摘要：目的:探討經(jīng)顱重復(fù)磁刺激治療聯(lián)合言語(yǔ)訓(xùn)練在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)中的成效。方法:選取我院2019年1月至 2021年8月收治的100例語(yǔ)言發(fā)育遲緩患兒，將其分為觀察組和對(duì)照組各50例。對(duì)照組單純實(shí)施言語(yǔ)訓(xùn)練，觀察組則采用經(jīng) 顱重復(fù)磁刺激治療聯(lián)合言語(yǔ)訓(xùn)練，對(duì)兩組患兒的臨床療效及治療前后患兒的行為及認(rèn)知情況進(jìn)行觀察對(duì)比,結(jié)果:觀察組患兒 的總有效率明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論:經(jīng)顱重復(fù)磁刺激治療聯(lián)合言語(yǔ)訓(xùn)練治療兒童語(yǔ)言發(fā)育遲 緩的效果顯著，值得醫(yī)學(xué)領(lǐng)域大力推行及應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：

經(jīng)顱重復(fù)磁刺激治療言語(yǔ)訓(xùn)練兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩

在線出版日期：

2022-03-01 （萬(wàn)方平臺(tái)首次上網(wǎng)日期，不代表論文的發(fā)表時(shí)間）

頁(yè)數(shù)：

2

(27-28)

相關(guān)知識(shí)

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩該怎樣做相關(guān)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練
言語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童語(yǔ)言功能的影響
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法
語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練中心：兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要怎么訓(xùn)練？
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法
語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練方法
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些？
語(yǔ)言發(fā)育遲緩早期訓(xùn)練
最全語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的訓(xùn)練方法，收藏起來(lái)慢慢學(xué)！
語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練

網(wǎng)址: 經(jīng)顱重復(fù)磁刺激聯(lián)合言語(yǔ)訓(xùn)練 治療兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的效果觀察 http://m.u1s5d6.cn/newsview133740.html