大班下冊體育活動教案《快樂跳舞毯》

大班下冊體育活動教案《快樂的跳舞毯》 一、設(shè)計(jì)意圖：隨著時(shí)代發(fā)展，社會的進(jìn)步，幼兒不在滿足于以往的體育教學(xué)模式，他們不僅體能需要發(fā)展，更需要信息給以予滿足，圖譜較少用在體育活動中，而跳舞毯對于現(xiàn)代幼兒來說已經(jīng)不在稀奇，本次活動為幼兒提供了畫有圖譜的跳舞毯，既能鍛煉幼兒的讀譜能力，又鍛煉幼兒體能，使幼兒獲得信息的同時(shí)，還能愉悅地參與鍛煉。　　二、活動目標(biāo)：幼兒能看圖譜做動作，鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。　　三、活動準(zhǔn)備：畫有手、腳、波浪線等各種造型的圖譜跳舞毯幼兒人手一塊、音樂磁帶、錄音機(jī)。　　四、活動過程　　、熱身運(yùn)動　　導(dǎo)語：老師知道大班小朋友很會跳舞，今天我把小朋友分成蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)，請小朋友自己找一個(gè)位置站好，香蕉隊(duì)的小朋友和老師招招手，蘋果隊(duì)的小朋友和老師招招手。　　幼兒：隨音樂拍手、跳躍、扭腰。　　、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)　　1、幼兒自主嘗試看跳舞毯的圖譜學(xué)動作　　請小朋友找一塊毯跳一跳，跳完了可以和同伴交換跳舞毯再跳，在跳跳舞毯時(shí)可以自己隨音樂節(jié)奏喊如：“咚咚咚”“啪啪啪”以增強(qiáng)動感韻律。　　2、請個(gè)別幼兒演示跳舞毯的表現(xiàn)動作老師點(diǎn)評。　　先請個(gè)別幼兒示范再講解正確的玩法，引導(dǎo)幼兒一邊跳一邊喊節(jié)奏“咚咚咚”“啪啪啪”“噠噠噠”。　　3、引導(dǎo)幼兒按跳舞毯的圖譜分組練習(xí)。　　請幼兒把跳舞毯排成兩豎排隨音樂放慢節(jié)奏跳慢舞。　　引導(dǎo)一個(gè)跟一個(gè)往前慢慢跳，前面一個(gè)沒往前后一個(gè)就在原位跳，有的先跳腳的動作，有的先拍手的動作，有的往前拍手，有的往后拍手，方法都不同，嘴里喊“咚咚咚，啪啪啪”等節(jié)奏。　　a老師嘴里喊慢慢跳，慢慢跳，看哪組小朋友跳得最好看。　　b小結(jié)幼兒的動作。　　兩隊(duì)交換跳舞毯跳慢舞　　師：小朋友跳得真不錯現(xiàn)在請?zhí)O果隊(duì)和香蕉隊(duì)的小朋友交換位置跳快舞，節(jié)奏要快一點(diǎn)，這次跳的力度要大一些，。　　a老師嘴里喊節(jié)奏“快快快，咚咚咚”看誰跳得又快又好看。　　b小結(jié)幼兒的動作　　結(jié)合音樂，引導(dǎo)幼兒跳圓圈舞。　　1、引導(dǎo)幼兒跟著音樂把動作和音樂節(jié)奏有機(jī)結(jié)合快樂地做動作，鼓勵幼兒邊唱邊跳。師：現(xiàn)在我們配上音樂跳圓圈舞，請小朋友抓好跳舞毯以老師圓心，面向老師站成圓圈，輕輕地放下毯子，然后站在毯子上，音樂開始跳舞就開始。引導(dǎo)幼兒把跳舞毯擺成圓圈，音樂開始幼兒就一個(gè)接著一個(gè)往前跳。　　2、小結(jié)：給跳得好的幼兒的成績給予肯定　　幼兒聽音樂做放松運(yùn)動結(jié)束活動。　　師：小朋友們一定跳累了，我們來學(xué)小鳥輕松地飛一飛。　　幼兒：做緩慢飛的動作，輕輕抬頭數(shù)次。　　小結(jié)：今天小朋友玩得真開心，這個(gè)舞會圓滿結(jié)束，請小朋友抱著跳舞毯回去吧。　　活動反思:　　根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)精神和大班的年齡特點(diǎn)，我科學(xué)合理的設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，通過動作圖譜的設(shè)計(jì)，讓幼兒在自主探索活動中發(fā)展動作，吸引幼兒參與活動的興趣。整個(gè)活動過程由易到難，先讓幼兒用較慢的速度進(jìn)行練習(xí)，再加快速度練習(xí)，再聽音樂練習(xí)，而運(yùn)動量也適宜。本次活動不僅是身體得到鍛煉，同時(shí)跳舞毯中的圖譜更加活躍了幼兒的思維。特別是跳快舞環(huán)節(jié)幼兒一個(gè)跟一個(gè)快速往前跳，更多幼兒有創(chuàng)新動作，跳的力度更大，氣氛更活躍，幼兒嘴里還喊節(jié)奏“砰砰砰,” “跳跳跳” 而圍著圓圈跳舞的這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒創(chuàng)新動作的表現(xiàn)發(fā)揮很不錯個(gè)個(gè)跳得神采飛揚(yáng)大汗淋漓達(dá)到了活動鍛煉的效果。　　當(dāng)然本次活動也有美中不足的地方，如：在幼兒分兩隊(duì)練習(xí)時(shí)，先慢速練習(xí)再快速練習(xí)的這個(gè)環(huán)節(jié)，如果配上快慢節(jié)奏的音樂，活動效果會更好。

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