為強化班主任心理健康教育理念，提升實操能力，緊跟新時代心理健康教育工作的新趨勢與新要求，5月9日下午，工學(xué)院開展了班主任心理健康教育工作理念與實操主題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請國家二級心理咨詢師、國家一級婚姻家庭咨詢師、湖州學(xué)院學(xué)工部副部長文旭平老師擔(dān)任主講嘉賓，工學(xué)院全體班主任及輔導(dǎo)員參加。

　　文旭平老師圍繞班主任在心理健康教育工作中的關(guān)鍵角色、科學(xué)有效的工作方法以及實用的心理助人談話技巧三大核心板塊，展開了一場內(nèi)容豐富、深入淺出的講座。在政策解讀層面，文老師首先聚焦國家人才培養(yǎng)要求這一宏觀背景，深入剖析了“三全育人”和“五育并舉”政策體系下心理健康教育的重要地位。她指出，心理健康教育不僅是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，更是落實國家教育政策、培養(yǎng)新時代高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　接著，文老師分析了班主任在開展心理健康教育工作時所具備的獨特優(yōu)勢和可能面臨的困惑與挑戰(zhàn)。針對這些困惑，文老師以生動的案例為切入點，詳細(xì)闡述了大學(xué)生群體常見的心理問題識別技巧，深入講解了心理危機的識別要點和干預(yù)策略，同時現(xiàn)場演繹了心理助人式的談話方法，這些實用的方法和技巧，讓班主任們受益匪淺，為他們在今后的工作中準(zhǔn)確識別和有干預(yù)心理問題提供了有力的指導(dǎo)。

　　一直以來，工學(xué)院將班主任隊伍建設(shè)視為學(xué)生工作的重要基石，通過定期開展針對性強、實用性高的專題培訓(xùn)，致力于為班主任們搭建一個學(xué)習(xí)交流、共同成長的平臺，未來，工學(xué)院將繼續(xù)秉持以學(xué)生為中心的教育理念，不斷探索和創(chuàng)新班主任培訓(xùn)模式，護(hù)航學(xué)生健康成長。

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