守護(hù)學(xué)生身心健康，助力生命光彩綻放。

01心理健康教育活動(dòng)

呵護(hù)學(xué)生心理健康，助力心靈茁壯成長(zhǎng)，這是高新四小一貫秉承的教育理念。為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，強(qiáng)化他們的心理素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生身心協(xié)調(diào)與全面發(fā)展，學(xué)校近期精心策劃并開(kāi)展了形式多樣的心理健康主題活動(dòng)，旨在為孩子們的心靈構(gòu)筑一個(gè)晴朗的天空。

△ 教育理念與目標(biāo)

一、二年級(jí)班主任精心策劃并開(kāi)展了以《保護(hù)身體》為主題的心理健康課程。這些課程旨在引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注自己的身體健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，同時(shí)強(qiáng)化他們的自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解了如何愛(ài)護(hù)自己的身體，還學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難時(shí)如何保持積極的心態(tài)。

△ 《保護(hù)身體》課程設(shè)計(jì)

在《保護(hù)身體》的心理健康課程中，老師運(yùn)用了豐富的圖片、動(dòng)畫(huà)和實(shí)際案例，深入淺出地講解了身體的隱私部位及其保護(hù)方法。這一環(huán)節(jié)旨在幫助孩子們建立起對(duì)自我保護(hù)的認(rèn)知，學(xué)會(huì)在日常生活中小心保護(hù)自己的隱私。

△ 自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)

在《保護(hù)身體》的心理健康課程中，老師首先引導(dǎo)孩子們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)身體的各個(gè)組成部分。隨后，她著重強(qiáng)調(diào)了隱私部位的概念，讓孩子們明白這些部位是私密的，不容許他人隨意觀察或觸碰。

在《保護(hù)身體》的心理健康課程中，老師不僅教授了孩子們關(guān)于身體的知識(shí)，還強(qiáng)調(diào)了在面對(duì)不適或恐懼時(shí)，應(yīng)該勇敢地向家長(zhǎng)或老師尋求幫助。這堂富有教育意義的課程，在輕松愉快的氛圍中讓孩子們深入了解了保護(hù)身體隱私的重要性，并有效提升了他們的自我保護(hù)意識(shí)。

△ 《你好，生命》課程

隨后，三年級(jí)班主任老師又以《你好，生命》為主題，開(kāi)展了另一堂心理健康主題課，進(jìn)一步深化了孩子們對(duì)生命與健康的認(rèn)知。若你詢問(wèn)飄渺的白云，生命將呈現(xiàn)何種色彩？它或許會(huì)回答，生命是湛藍(lán)的，因?yàn)樗栽诘劐塾斡趶V闊的藍(lán)天之下；而若你轉(zhuǎn)向堅(jiān)韌的駱駝，它可能會(huì)說(shuō)，生命是金黃的，因?yàn)樗谏衬蓄B強(qiáng)地穿越，留下金色的足跡。

在這節(jié)以心理健康為主題的課堂上，班主任致力于引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生命的美好，教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，心懷感恩。而在我們的日常生活中，家長(zhǎng)們可以通過(guò)繪本、動(dòng)畫(huà)等富有創(chuàng)意的方式，來(lái)幫助孩子們更好地了解自己的身體，從而樹(shù)立起必要的隱私意識(shí)。同時(shí)，與孩子們建立起親密無(wú)間的親子關(guān)系至關(guān)重要，這樣孩子們才會(huì)更愿意與我們分享他們的內(nèi)心世界，并在遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)向我們尋求幫助。讓我們共同努力，為孩子們打造一個(gè)既安全又健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

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