中午吃飯時(shí)，我9歲的侄子對(duì)我說(shuō)，上星期他們老師在班上發(fā)飆了，原因是有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)“放”寫(xiě)了倒筆畫(huà)，老師幫他糾正了，但這個(gè)學(xué)生堅(jiān)持的說(shuō)自己寫(xiě)的沒(méi)錯(cuò)，是爸爸教他這樣寫(xiě)的。把老師氣得在課堂上直接就給他爸打電話(huà)。

侄子說(shuō)，那個(gè)家長(zhǎng)好像還辯解了，說(shuō)自己一直就是這樣寫(xiě)的，從來(lái)也沒(méi)人說(shuō)他是錯(cuò)的，最后搞到老師崩潰喊道：沒(méi)人說(shuō)并不代表沒(méi)錯(cuò)，不懂就去查字典，別瞎教！

聽(tīng)了侄子的話(huà)，我覺(jué)得這老師情緒有點(diǎn)激動(dòng)了??！不至于啊！

我哥幽幽地說(shuō)，班上很多小孩寫(xiě)倒筆畫(huà)都說(shuō)是爸媽教的，老師在群里面反復(fù)說(shuō)過(guò)，教孩子寫(xiě)字的時(shí)候，一定要注意筆畫(huà)筆順。但問(wèn)題還是層出不窮，老師不崩潰才怪！

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子以后有一番好的未來(lái)，在寫(xiě)字這件事上，父母為什么會(huì)教孩子寫(xiě)倒筆畫(huà)呢？這就不得不從倒筆畫(huà)的危害說(shuō)起了。

1、倒筆畫(huà)一旦形成就很難更改，還覺(jué)得自己寫(xiě)的是對(duì)的。

如果學(xué)一個(gè)字的時(shí)候?qū)懥说构P畫(huà)，那很可能一輩子都在寫(xiě)倒筆畫(huà)。

我侄子讀四年級(jí)，陪他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我很多字寫(xiě)的都是倒筆畫(huà)，很多還是特別常用的簡(jiǎn)單的字，比如火、九、門(mén)、為等等，我覺(jué)得如果不陪孩子寫(xiě)作業(yè)，我這一輩子我都不知道我寫(xiě)的是倒筆畫(huà)。

如果和寫(xiě)對(duì)的人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我還會(huì)覺(jué)得自己寫(xiě)的是對(duì)的，別人是錯(cuò)的，甚至?xí)诓恢榈那闆r下，把錯(cuò)誤的寫(xiě)字方式教給孩子，想想都覺(jué)得真要命！

所以孩子寫(xiě)倒筆畫(huà)，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格糾正孩子。

2、寫(xiě)字慢。

筆畫(huà)已經(jīng)產(chǎn)生幾千年了。這其實(shí)是先人們通過(guò)幾千年的實(shí)踐摸索出來(lái)的寫(xiě)漢字的最佳辦法。

練書(shū)法的人知道，如果用正確的筆畫(huà)去寫(xiě)字，寫(xiě)字的軌跡一定是最短的。倒筆畫(huà)的寫(xiě)字軌跡比正確的軌跡長(zhǎng)。且正確的筆劃大多數(shù)根據(jù)行書(shū)，草書(shū)的而定，直接影響行書(shū)、草書(shū)的美感。

所以，才會(huì)出現(xiàn)一套寫(xiě)字的規(guī)則，讓我們更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)字和寫(xiě)好這個(gè)字，以最快的速度寫(xiě)好這個(gè)字。

小學(xué)階段是認(rèn)字最多的階段，也是打筆畫(huà)筆順基礎(chǔ)階段，同時(shí)有大量的時(shí)間練習(xí)和更正。但寫(xiě)字的速度在這一階段卻并不那么重要。行書(shū)、草書(shū)更是還沒(méi)有接觸，這讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生都忽略了筆畫(huà)的重要性。

有很多學(xué)生說(shuō)在高考的時(shí)候連卷子都答不完，尤其是文科生。這時(shí)候才顯現(xiàn)出寫(xiě)字速度的重要性，追根溯源，很可能是筆畫(huà)筆順寫(xiě)倒筆字的原因。

2、筆畫(huà)也是考點(diǎn)。

在小學(xué)語(yǔ)文的考試當(dāng)中，漢字筆順還是占有不少分值的。雖然在高考不至于考筆畫(huà)筆順這種基礎(chǔ)的問(wèn)題，但是在中考的考卷中卻很常見(jiàn)，不懂筆畫(huà)筆順很容易丟分。

3、倒筆畫(huà)=寫(xiě)字難看。

書(shū)法界一直有這樣的肺腑之言：寫(xiě)字發(fā)倒筆等于字丑，筆順是書(shū)法之魂。

倒筆畫(huà)很容易導(dǎo)致錯(cuò)別字，字形變形，寫(xiě)倒筆畫(huà)的人，通常寫(xiě)字不會(huì)好看到哪里去。

4、人生影響。

表面上看寫(xiě)倒筆畫(huà)，只是寫(xiě)字不好看、寫(xiě)不快，這些還只是表現(xiàn)，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，筆畫(huà)顛倒對(duì)人生都有影響。

在書(shū)法史上寫(xiě)字習(xí)慣發(fā)生變化，通常會(huì)折射出一個(gè)人內(nèi)心的變化，筆畫(huà)的顛倒，很有可能人的性格，習(xí)慣，思維都悄然發(fā)生變化，甚至是健康上的變化。有研究表明，寫(xiě)倒筆畫(huà)的人，更容易患老年癡呆、帕金森。

所以在書(shū)法史上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┐髸?shū)法家經(jīng)歷了人生大起大落后，突然寫(xiě)起倒筆字來(lái)。比如大書(shū)法家王鐸、徐渭、傅山、金農(nóng)。經(jīng)歷的變化引起了性情的變化，進(jìn)而影響了書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的變化。

而且，我國(guó)一向有“字如其人”的說(shuō)法，現(xiàn)在教育越來(lái)越重視國(guó)學(xué)，以后孩子在公眾場(chǎng)合寫(xiě)幾個(gè)字，發(fā)的竟是倒筆畫(huà)，豈不惹人恥笑。

1、不重視筆畫(huà)順序，粗心。

很多家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)筆畫(huà)筆順的重要性，孩子也是如此，覺(jué)得反正有時(shí)間寫(xiě)，而且怎么都能寫(xiě)出這個(gè)字來(lái)。通過(guò)什么順序?qū)懗闪烁静恢匾?/p>

筆畫(huà)筆順的問(wèn)題沒(méi)有得到足夠的重視，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了寫(xiě)倒筆畫(huà)的陋習(xí)。

2、空間視覺(jué)能力差、邏輯性差。

孩子愛(ài)寫(xiě)倒筆字，還能反映出孩子的邏輯思維和視覺(jué)空間能力的問(wèn)題。

如何寫(xiě)好一個(gè)字？關(guān)鍵在看好這個(gè)字的結(jié)構(gòu)后拆分，運(yùn)筆一氣呵成，這其中其實(shí)在考量著人對(duì)字觀察的角度，整個(gè)字的布局，字的形狀、大小，遠(yuǎn)近，方位等空間特性，是一套關(guān)于視覺(jué)空間能力的邏輯思維過(guò)程。

視覺(jué)空間能力不足的孩子，則容易出現(xiàn)倒筆畫(huà)的問(wèn)題。因?yàn)樗麄冸y以掌握現(xiàn)實(shí)空間，對(duì)字無(wú)法進(jìn)行一個(gè)整體判斷，一筆一劃，哪一筆需要長(zhǎng)？哪一筆需要短？寫(xiě)到什么位置？它們之間的距離如何界定？

視覺(jué)空間能力差的孩子不但寫(xiě)字還倒筆畫(huà)，解題、思考問(wèn)題等日常生活和學(xué)習(xí)中也經(jīng)常缺乏邏輯和條理性，容易做事丟三落四。

視覺(jué)空間能力差在孩子寫(xiě)字的過(guò)程中能得到體現(xiàn)，好在“毒蛇附近一定有解藥”，寫(xiě)倒筆畫(huà)是視覺(jué)空間能力差，但只要注意筆順筆畫(huà)，加強(qiáng)練字的過(guò)程中就能增加視覺(jué)空間能力，讓孩子的視覺(jué)空間能力有整體的提高。

孩子寫(xiě)倒筆畫(huà)不是一個(gè)小問(wèn)題，父母必須嚴(yán)抓，否則后患無(wú)窮。

1、記口訣。

漢字的筆順規(guī)則，其實(shí)只有14個(gè)要點(diǎn)：

先撇后捺，先橫后豎、從上到下、從左到右、先外后里、先外后里再封口、先中間后兩邊......

孩子只要記下這14個(gè)規(guī)則。再?lài)?yán)格按照筆順筆畫(huà)練習(xí)，在日常練習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)的時(shí)候，時(shí)刻審視自己的寫(xiě)字方式是否符合這個(gè)規(guī)則，長(zhǎng)期以往就會(huì)形成一套規(guī)范的寫(xiě)字順序。

2、日常練習(xí)。

一次爬山中，我見(jiàn)過(guò)一個(gè)媽媽帶著孩子爬山，一邊爬一邊玩成語(yǔ)接龍游戲，母子倆一路歡聲笑語(yǔ)，到了有警示牌的地方，媽媽還會(huì)蹲下來(lái)，用石頭在地上畫(huà)，這個(gè)字怎么寫(xiě)呢？真是寓教于樂(lè)的育兒高手！

我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)接觸到很多漢字，馬路邊、飯店、商場(chǎng)。時(shí)不時(shí)都可以和孩子玩一下文字游戲，考一下孩子這是什么字？怎么寫(xiě)？

不要小看這些日常的練習(xí)，認(rèn)字、寫(xiě)字本身就是積腋成裘，厚積薄發(fā)的過(guò)程。而且這樣的練習(xí)還能讓孩子更深刻的認(rèn)識(shí)這個(gè)字，比如飯店的飯，酒店的酒，根據(jù)場(chǎng)景來(lái)認(rèn)識(shí)字更有助于孩子的深刻記憶。

3、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)最重要。

鑒于父母有的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了也不知道導(dǎo)致教錯(cuò)，日常生活中接觸的漢字有限，口訣也需要練習(xí)加深記憶，所以專(zhuān)項(xiàng)的字帖練習(xí)必不可少，畢竟專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題交給專(zhuān)業(yè)的設(shè)備，解決起來(lái)才最高效。

一本好的字帖，讓孩子專(zhuān)門(mén)用來(lái)臨摹學(xué)習(xí)，不但能引導(dǎo)孩子正確書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出好看的字，靜心練字過(guò)程中，觀察字體結(jié)構(gòu)，還能增加視覺(jué)空間能力，甚至洞察出人生道理，很多人就是通過(guò)練字，思維得到升華。家有愛(ài)寫(xiě)倒筆畫(huà)、寫(xiě)字不好看、邏輯能力差、性情浮躁的孩子都可以用。

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表字筆順筆畫(huà)順序
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