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綜合素質(zhì)評價藝術(shù)素養(yǎng)怎么寫 高中學生版精選20條

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2025年05月06日 02:19

  近些天來,各個省份的高中學校開始了綜合測評系統(tǒng)的補錄,其中有一項是評價藝術(shù)素養(yǎng)的,藝術(shù)素養(yǎng)主要寫學生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。一起來看一下具體的范文。

綜合素質(zhì)評價藝術(shù)素養(yǎng)怎么寫 高中學生版精選20條

綜合素質(zhì)評價藝術(shù)素養(yǎng)怎么寫

  1、我從小就對藝術(shù)產(chǎn)生濃濃的興趣和愛好所以在我高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績填報了**校的應(yīng)用藝術(shù)專業(yè),應(yīng)用藝術(shù)學生的自我評價。3年來,我勤奮好學牢固掌握專業(yè)知識,還以尋求自身多方面發(fā)展為目標進行各式的社會實踐。

  2、培養(yǎng)自己多方面的藝術(shù)趣味。只有積累更多更廣泛的藝術(shù)知識才能逐步積累高中生的審美經(jīng)驗,才能提高高中生的藝術(shù)素養(yǎng).同時,平常生活中要注意多觀察周圍的世界,在觀察中要善于用眼用心用腦去觀察,使審美能力在生活的點點滴滴中逐步提高起來。

  3、學校的各種活動都熱情的參加,在xx-xx年至xx-xx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加,在xx-xx年xx月獲校演講比賽一等獎。

  4、我對各種藝術(shù)形式培養(yǎng)起一定的興趣,會有助于藝術(shù)修養(yǎng)的提高。要多讀、多聽、多看、多接觸各種藝術(shù)形式和藝術(shù)流派,不斷學習、鍛煉、培養(yǎng)和加強自身思想、藝術(shù)、知識、情感、精神世界等方面的修養(yǎng)。

  5、自主參加校外藝術(shù)學習、參與藝術(shù)實踐的情況(主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動,學習優(yōu)秀的民族民間藝術(shù),欣賞高雅的文藝演出和展覽等)。

  6、有廣泛愛好的我個性擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作,就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨,和部內(nèi)成員團結(jié)一致,一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門,出色的完成各項宣傳工作,促使學校的各種運作更順利的同時行。

  7、我的愛好比較廣泛:讀書、寫字、講故事、下象棋、彈電子琴和打乒乓球。其中,我最擅長的還是電子琴,我的電子琴彈得非常棒。我還擅長講故事,我講的故事能把和我一起去旅游的大哥哥大姐姐逗得哈哈大笑!

  8、我在高中二年級的時候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長,這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮,增強了自身的專業(yè)知識,還學會了領(lǐng)導組織各種活動的流程、充分鍛煉了我的個人能力。

  9、性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表,協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,組織同學參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯(lián)歡會,集體舞賽等。

  10、對于專業(yè)的學習,藝術(shù)是我從小就喜愛的專業(yè),從小就有自己的夢想和愿望,所以各門專業(yè)課的學習成績很優(yōu)異。對于老師布置的作業(yè)、作品,我都能做出各種有創(chuàng)新的設(shè)計理念,經(jīng)常得到老師和同學們的肯定。

  11、掌握一定的審美知識、能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學中的美。

  12、善于發(fā)現(xiàn)美,學會欣賞美,具有一定的藝術(shù)鑒賞力。

  13、有健康的審美情趣和生活情調(diào)。

  14、能夠積極參與各類健康的文化藝術(shù)活動并在參與中積極地追求美和表現(xiàn)美。

  15、在學習和生活中有創(chuàng)造美的心靈和環(huán)境優(yōu)美的意識。

  16、有獨特的視角,能夠發(fā)現(xiàn)生活中別樣的美,善于拍攝優(yōu)美意境的圖片,攝影作評曾對此獲獎。

  17、在課余時間參加油畫展覽,一起與同學欣賞油畫的魅力所在。

  18、在學校參加歌詠比賽,和全班同學一起大合唱《祖國你好》這首歌,并獲得了優(yōu)異的成績。

  19、和同學們一起去海邊玩耍,領(lǐng)略大自然的優(yōu)美風光。

  20、和父母一起去參加鋼琴比賽,并在比賽中獲得了優(yōu)異的成績。

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