小班安全公開課《走丟了怎么辦》
活動目標：
知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。
通過繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法。
感受故事中美好的情感，懂得保護好自己是對自己的負責，也是對父母的愛。

教學重點：
知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。

教學難點：
掌握外出走丟后自救的方法。

活動過程：
??一、情境導入，激發(fā)興趣
引導小朋友們，提問和爸爸媽媽出門的時候應該怎么樣？（一步不離的跟在爸爸媽媽周圍，要手牽著手），如果不小心和爸爸媽媽走丟了，是一件非常危險的事情。我們看看湯姆是怎么走丟的。
出示湯姆走丟圖片并提問：他是誰？湯姆怎么了？發(fā)生了什么事情呢？
幼兒分析、討論，激發(fā)進一步了解故事的興趣。
【設計意圖：這一導入環(huán)節(jié)，重點是激發(fā)興趣，同時引導幼兒學會細致觀察，分析、判斷。為下面的活動鋪墊?！?br> ??二、完整欣賞，體驗情感
通過播放ppt課件，逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽結合)，體驗體驗故事中的情感、湯姆的內心感受。
故事播放完后提問：
當媽媽見到湯姆時的，這時的媽媽心情怎么樣？媽媽想對湯姆說什么？
小湯姆為什么會和媽媽走丟？我們跟大人出門時應該怎么做？小湯姆現(xiàn)在心情怎樣？他的媽媽會是什么心情？
【設計意圖：此討論有兩個目的：一是提高幼兒的防范意識和自我保護意識；二是滲透情感教育，讓孩子學會體察和關心他人情緒。】
??三、活動延伸，開展教育
引出 “如果我是湯姆，我會怎么做”，啟發(fā)點撥。
課件展示應對策略，給出小貼士。
教師總結：希望所有的孩子都能和家人幸福的生活在一起。
【設計意圖：通過策略貼士，教會幼兒懂得應對走丟事件的方法，豐富其生活經(jīng)驗?！?/p>

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