健康碼是二維碼的一種，來源于疫情防控系統(tǒng)，為什么看健康碼就知道你的健康狀況呢？《健康碼伴我行》是幼兒園大班社會領(lǐng)域教案，含活動目標，活動過程，活動準備，歡迎老師參考！幼師OK網(wǎng)提供大量精美優(yōu)秀公開課ppt下載，包括公開課比賽多媒體ppt、節(jié)日ppt素材、幼兒國五大領(lǐng)域PPT課件等，關(guān)注優(yōu)質(zhì)課欄目.

一、活動目標：

1.理解健康碼的作用，懂得健康碼是二維碼的一種.

2.感受高科技給生活帶來的便利。

二、活動過程：

1.視頻導(dǎo)入：疫情期間人們進出檢疫視頻，引出健康碼話題。

師：小朋友看完視頻，進出檢疫站需要出示什么？

師：那你們知道為什么叫健康碼？

小結(jié)：健康碼它是一個人是否健康的電子憑證，主要因為今年疫情特殊，新型冠狀病毒很容易在人們之間傳播，為了保證人們安全出行特意制作出來的。有了它人們出入小區(qū)、上班、上學(xué)等就更加安全了。

2.圖片展示：健康碼

    師：為什么看健康碼就知道你的健康狀況呢？

3.視頻、圖片動畫解說健康碼是什么。

（1）師：一起來看看廈門的健康碼，為什么 健康碼能表示你是否健康，有沒有可能感染新冠病毒呢？

（視頻內(nèi)容）

“廈門健康碼：是來源于疫情防控系統(tǒng)，它是根據(jù)確診新型冠狀病毒人員、與確診人密切接觸、確診地區(qū)的情況，以及人們醫(yī)院檢查記錄等情況生成“健康碼”。

“健康碼”它和醫(yī)院、衛(wèi)生院、疾病控制中心、公安、學(xué)校、各個地方及網(wǎng)絡(luò)等聯(lián)系在一起，他們能夠互相搜索你最近的情況，其中最為首要的證據(jù)就是你是否去過醫(yī)院、衛(wèi)生院等醫(yī)療機構(gòu)看病。

師：看完介紹，你知道為什么人們看健康碼就知道你是否健康，有沒有被感染新冠病毒呢？

（2）圖片展示（圖片根據(jù)小結(jié)出現(xiàn)動畫：將健康碼與各醫(yī)療機構(gòu)、疾控、公安、社區(qū)網(wǎng)格、酒店、學(xué)校等聯(lián)系））

小結(jié)：健康碼和醫(yī)院、警察、學(xué)校等等都是連在一起的，它能夠檢測到你是否去過疫情特殊區(qū)、檢測你是否去過醫(yī)院等等。它會根據(jù)你的情況進行顏色變化。

4.圖片及疑問動態(tài)表情圖：不同顏色的健康碼。

（1）師：你們知道 健康碼有哪些顏色嗎？

（2）視頻解說三種顏色的的意思。

小結(jié)：綠色代表你是健康、安全的，可以正常出行；橙色表示你需要在家里隔離，不能外出，還需每天測量2次體溫。紅色表示為確診或疑似病例，需要嚴密隔離和治療，總之就是綠碼行、橙碼管、紅碼禁。

5.視頻展示健康碼的領(lǐng)取步驟。

（1）師：每個小朋友都有自己的健康碼，你知道你的健康碼怎么領(lǐng)取嗎？我們一起來看看？

（2）圖片展示領(lǐng)取關(guān)鍵信息。

小結(jié)：領(lǐng)取健康碼可以關(guān)注i廈門、美麗智慧廈門，但最主要的是要需要輸入自己的名字、身份證、電話等相關(guān)信息。

6.健康碼與生活中的二維碼對比。

師：除了健康碼，還有一種碼，叫行程碼。我們一起來看看，掃一掃就能知道14天里你開車去了哪里，哇，二維碼真神奇！

師：小朋友你們看看圖片上什么？有健康碼，還有我們平時看到的二維碼？他們是一樣的嗎？

師：那我們一起來看看二維碼都長什么樣？

小結(jié)：健康碼和其他二維碼外形都是正方形的，其他的二維碼是黑白的，健康碼有三種顏色，綠、橙、紅色代表不同的健康狀況。健康碼其實是二維碼的一種，它是一個憑證，有了它人們在當?shù)爻鲂?、上學(xué)、上班就方便很多了。

5.圖片展示介紹疫情中高科技的運用。

師：小朋友們，為了消滅病毒我們還用哪些高科嗎？瞧瞧，這些你認識嗎？

小結(jié)：在這次疫情中我們國家還用很多高科技呢，比如 i廈門的登錄，口罩的搖號，遠程紅外線測體溫，還有機器人消毒、國內(nèi)外疫情播報軟件能夠讓我們及時了解新型肺炎疫情最新動態(tài)等等。

三、活動延伸：

視頻：

（1）師：二維碼除了付錢、買賣，還有什么功能呢？我們一起掃一掃。

（2）插入PPT動畫視頻，將掃碼結(jié)果展示出來。

語音小結(jié)：你們都發(fā)現(xiàn)了，雖然這些二維碼都長得差不多，但是掃出來的內(nèi)容都不一樣，除了之前用來付款，它們還可以存儲照片、視頻、文件，真厲害！。

六、學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.健康碼問題搶答。

2.掃掃視頻中的二維碼，幼兒可以在大人的陪伴下感受二維碼的神奇、或行程碼的查詢。

3.爸爸媽媽提問引發(fā)幼兒思考紅綠黃顏色的對生活的影響。

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