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活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛的構(gòu)造、用途。明白6月6日是世界“愛眼日”。
2、訓(xùn)練幼兒愛惜眼睛，學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。
活動(dòng)預(yù)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也能夠是孩子和教師的情景表演)。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入——《眼睛》
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看。
提問：這是什么眼睛的上頭有什么眼睫毛有什么用處中間像黑葡萄的是什么眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么眼睛是用來干什么的
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)眼睛的必要性和愛護(hù)眼睛的方法。
1、觀賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架最終發(fā)生了什么事情
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們必需要好好愛護(hù)我們的眼睛。
2、觀賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對不對為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做
小結(jié)：小朋友的臟手上有許多的細(xì)菌，假如用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒適能夠用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做平常還要留意什么事情
小結(jié)：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一下。不要玩鋒利的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡潔的熬煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上頭的肌肉，按摩下頭的肌肉，按摩太陽穴等
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。

幼兒園優(yōu)秀安康領(lǐng)域教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)憂可怕。
2、了解乳牙和恒牙的區(qū)分，明白要愛護(hù)新長出來的牙齒。
3、學(xué)習(xí)愛護(hù)新牙的正確方法。
活動(dòng)預(yù)備：
1、調(diào)查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。
2、用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸，再預(yù)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。
3、幼兒用書：《換牙慶祝會》。
4、排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的愛護(hù)方法等。
活動(dòng)過程：
(一)師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗(yàn)。
1、教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。
教師：我們班級中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時(shí)有什么感覺
2、教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受，也能夠請沒有換牙的幼兒說說此時(shí)的心境。
教師：換牙時(shí)你們心里可怕嗎為什么沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什么

教師：人為什么要換牙換牙好不好
3、教師和幼兒共同小結(jié)：人長到五六歲時(shí)就開頭換牙，換牙說明我們長大了，我們應(yīng)當(dāng)感到快樂!沒有換牙的小朋友也不要焦急，更不要可怕，換牙是一件很正常的事情，過不了多久你們就會換牙了。今日我們就來開一個(gè)換牙慶祝會，慶祝我們換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙的小朋友馬上換牙。大家一齊跟著我說：“耶!我長大了!”
(二)教師引導(dǎo)幼兒爭論。初步了解換牙的過程
1、教師引導(dǎo)幼兒說說自我換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。
教師：請你講講自我換牙的過程。
2、教師組織幼兒觀看情景表演，了解換牙的有關(guān)學(xué)問。
3、教師利用幼兒用書進(jìn)展小結(jié)：乳牙很小，不夠堅(jiān)硬;恒牙較大，很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí)，乳牙就開頭松動(dòng)，并最終被恒牙代替。恒牙會陪伴我們一生，我們應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)它。
(三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)新牙的正確方法。
1、教師啟發(fā)幼兒爭論：在恒牙長大的過程中，小朋友們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)它?
2、教師組織幼兒連續(xù)觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在漸漸長大的時(shí)候，請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會長得不整齊，長大以后會很難看，并且嚼食物不便利。有些時(shí)候乳牙還沒完全掉呢，我就會很快從旁邊長出來，這時(shí)候你應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置?！?

3、師幼一同玩嬉戲“換牙慶祝會”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的過程中漸漸了解換牙的過程，并學(xué)會愛護(hù)新牙的方法。
活動(dòng)提議：
在日常生活中教師和幼兒要主動(dòng)關(guān)注牙齒的變化，發(fā)覺變化時(shí)，幼兒能主動(dòng)告知教師，教師也能準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒以一種尋常的心態(tài)來對待，留意傾聽幼兒的體驗(yàn)，讓他們順當(dāng)渡過這個(gè)階段。
幼兒園優(yōu)秀安康領(lǐng)域教案3
一、活動(dòng)名稱：《小豬生病了》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道感冒了身體很不舒適，懂得身體安康的重要性。
2、了解感冒的根本學(xué)問，知道生病時(shí)要準(zhǔn)時(shí)協(xié)作醫(yī)生進(jìn)展治療。
3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、活動(dòng)預(yù)備：
教學(xué)掛圖、語言CD、小豬頭飾
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體的安康的重要性。
難點(diǎn)：了解根本的預(yù)防感冒的小常識。
五、活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入局部：

1、以情境表演引出活動(dòng)。
教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。
教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。
教師：小豬怎么了?為什么會感冒呢?感冒了怎么辦呢?
2、我們一起來看一看故事《小豬生病了》。看看小豬是怎么生病的?
(二)引導(dǎo)幼兒觀賞故事，看完故事提問。
1、小豬得了什么病?
2、為什么會得這個(gè)病?
3、小白怪是怎么被趕跑的?你喜愛生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?
教師：假如小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒適?
(三)了解感冒后的主要病癥
請得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒適?
1、師：小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒適?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……
2、小結(jié)：感冒時(shí)，人很不舒適，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)峻時(shí)大人不能上班，小朋友不能上學(xué)。
(四)了解感冒的緣由及患病后的做法。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的閱歷談?wù)劯忻暗木売伞?
小朋友你們知道我們會感冒嗎?(天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運(yùn)動(dòng)、睡覺蹬被子……)

2、假如你感冒了應(yīng)當(dāng)怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、留意休息、不去公共場所……)
(五)了解預(yù)防感冒的方法
1、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能不感冒呢?引導(dǎo)幼兒爭論(多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié)，少去公共場所、曬太陽、堅(jiān)持熬煉身體……)
2、預(yù)防感冒有許多方法。
六)活動(dòng)完畢：師幼共同隨《安康歌》做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)完畢。
六、活動(dòng)延長：
家人感冒后你應(yīng)當(dāng)怎么關(guān)懷他們
幼兒園優(yōu)秀安康領(lǐng)域教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、感知愛護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、熟悉刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、情愿每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)預(yù)備：
1、有關(guān)刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。
教學(xué)過程：一，觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

2、觀看動(dòng)畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3、教師就動(dòng)畫片里的資料提問。
4、小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜愛不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的安康。
二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。
1、提問：刷牙用到什么?小朋友快告知小明。
2、平常如何刷牙的，請小朋友來示范。
3、告知小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開頭刷牙最終漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀看牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。
4、觀看動(dòng)畫片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化每天刷牙的意識。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀看指導(dǎo)。
幼兒園優(yōu)秀安康領(lǐng)域教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白不刷牙牙齒會有小細(xì)菌，會得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。
3、明白每天漱口刷牙能夠愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)預(yù)備：
1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌：小牙刷
三、活動(dòng)過程：
1、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
2、猜一猜：禮盒里可能是什么教師可簡潔描述一下形狀等。
3、嘗一嘗：是什么味道呀鼓舞幼兒用一句完整的話大膽說出我品嘗到的味道。
4、做試驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)覺問題。
(1)提問：嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間相互看一看。確定沒有餅干了。
(2)小試驗(yàn)。
分三組進(jìn)展。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)展觀看。
(3)提問爭論：漱口時(shí)發(fā)覺盆里有什么哪來的粘在牙齒上時(shí)間長了會怎樣樣
(4)教師與幼兒小結(jié)：原先吃完東西，看起來都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

5、觀看圖片。
(1)提問：圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了(我的牙好疼。)
(2)為什么會牙疼再播放牙疼的緣由。
(3)師小結(jié)：愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要愛護(hù)好我的牙齒。
四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒觀賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
兒歌：小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真潔凈我的小牙不生病。
3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會了刷牙的每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香
香的這樣我們的身體就會長得棒棒的
五、延長活動(dòng)
教師借助“牙齒真潔凈”墻式鼓舞幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

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