幼兒園健康領(lǐng)域教案

時(shí)間：2025-04-05

幼兒園健康領(lǐng)域教案專題：為大家提供關(guān)于幼兒園健康領(lǐng)域教案的文章，以幫助大家更快的找到所需內(nèi)容。希望豐富的資訊能幫助您快速地找到有用的信息，以解決您遇到的問(wèn)題。

有關(guān)幼兒園健康領(lǐng)域教案（通用14篇）

時(shí)間：2023-11-23

有關(guān)幼兒園健康領(lǐng)域教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

　　2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)

　　掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)問(wèn)題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”

　　1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。

　　師：小朋友們，你們的假期都是怎么過(guò)的，有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒(méi)有)。是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢?(幼：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))。

　　師：你出去的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒)。

　　師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時(shí)候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來(lái)玩的小朋友也少了……

　　2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫?引出“冠狀病毒 ”。

　　師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。

　　3.教師出示“冠狀病毒 ”圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。

　　師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?它們手里拿的是什么啊?它們有幾只腳呢?

幼兒園健康領(lǐng)域教案集錦（通用14篇）

時(shí)間：2023-09-03

幼兒園健康領(lǐng)域教案集錦 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡傾聽(tīng)散文，感受散文的美。

　　2、理解并掌握散文情節(jié)，豐富詞語(yǔ)“愿意”、“微笑”。

　　3、能分角色朗誦散文，學(xué)會(huì)一句接一句的朗誦方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：（頭飾）小鳥(niǎo)、大象、小兔、小蝸牛、一群小螞蟻。

　　2、散文磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的微笑，激發(fā)幼兒的快樂(lè)情緒。

　　（1）請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的微笑。

　?。?）集體討論。當(dāng)你看到同伴微笑的時(shí)候，你覺(jué)得開(kāi)心嗎？

　?。?）教師小結(jié)。

　　2、教師邊演示教具邊朗誦散文《微笑》的前四句，并提出問(wèn)題。

　?。?）教師演示教具，朗誦散文前四句。

　?。?）教師根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)如：“小鳥(niǎo)想出了什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)”。引導(dǎo)幼兒回答時(shí)用散文中的語(yǔ)句：“我愿意……”。

　?。?）引導(dǎo)幼兒討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來(lái)快樂(lè)的辦法。

　　3、教師朗誦散文的最后兩句。

　?。?）教師朗誦散文最后兩句。

　?。?）教師根據(jù)散文內(nèi)容提問(wèn)，幫助幼兒理解散文。

　?。?）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)想象，設(shè)想各種不同的方法，并學(xué)。

　　4、完整欣賞及朗誦散文，感受散文中美好的意境。

　　（1）在背景輕音樂(lè)中，教師有感情地完整朗誦散文，并用眼神和表情與幼兒進(jìn)行交流互動(dòng)。

　　（2）幼兒分角色扮演小鳥(niǎo)、大象、小兔、小螞蟻，并學(xué)習(xí)散文中小動(dòng)物的對(duì)話和動(dòng)作表情。

　　5、幼兒表演朗誦散文。

　?。?）分角色朗誦。

　　（2）集體朗誦。

　　6、討論：你喜歡散文中的“微笑”嗎？生活中你會(huì)經(jīng)常“微笑”嗎？生活中你最喜歡誰(shuí)的“微笑”？為什么？

幼兒園健康領(lǐng)域教案（通用12篇）

時(shí)間：2023-08-18

幼兒園健康領(lǐng)域教案 篇1

　　活動(dòng)名稱： 我喝水 我健康

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解喝水對(duì)身體的重要性，知道多喝水有益于身體健康。

　　2、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事：奇奇感冒了

　　2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

　　3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說(shuō)話邊喝水、劇烈運(yùn)動(dòng)后喝水

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。

　　1、討論：為什么一盆花枯萎了？引導(dǎo)幼兒猜想，可能是因?yàn)闆](méi)澆水，所以枯死了。

　　2、繼續(xù)討論：“植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水，我們?nèi)瞬缓人胁恍?？為什么？?/p>

　　幼兒討論后教師總結(jié)：我們?nèi)撕椭参镆粯?，離不開(kāi)水，如果不喝水就會(huì)生病甚至死亡。

　　二、聽(tīng)故事：奇奇感冒了

　　1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快？

　　2、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝白開(kāi)水，就可以多排尿，把病菌排出來(lái)，這樣，奇奇的病很快就好了。

　　3、請(qǐng)小朋友們?nèi)霂?，觀察比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請(qǐng)保健醫(yī)給大家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病了，尿液的顏色就會(huì)發(fā)黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。

　　三、看圖片，判斷對(duì)錯(cuò)。

　　圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。

　　圖二：一名小朋友邊說(shuō)笑邊喝水。

　　圖三：一名小朋友剛跑回來(lái)馬上喝水。

　　幼兒判斷討論，師總結(jié)，使幼兒明白：

　　1、生水里面有好多細(xì)菌，喝到肚子里可能會(huì)肚子痛，要喝涼開(kāi)水。

　　2、喝水時(shí)不能說(shuō)笑，不然會(huì)嗆到氣嗓里，發(fā)生危險(xiǎn)。

幼兒園健康領(lǐng)域教案（精選14篇）

時(shí)間：2023-08-07

幼兒園健康領(lǐng)域教案 篇1

　　活動(dòng)名稱： 我喝水 我健康

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解喝水對(duì)身體的重要性，知道多喝水有益于身體健康。

　　2、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事：奇奇感冒了

　　2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

　　3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說(shuō)話邊喝水、劇烈運(yùn)動(dòng)后喝水

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。

　　1、討論：為什么一盆花枯萎了？引導(dǎo)幼兒猜想，可能是因?yàn)闆](méi)澆水，所以枯死了。

　　2、繼續(xù)討論：“植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水，我們?nèi)瞬缓人胁恍?？為什么？?/p>

　　幼兒討論后教師總結(jié)：我們?nèi)撕椭参镆粯?，離不開(kāi)水，如果不喝水就會(huì)生病甚至死亡。

　　二、聽(tīng)故事：奇奇感冒了

　　1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快？

　　2、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝白開(kāi)水，就可以多排尿，把病菌排出來(lái)，這樣，奇奇的病很快就好了。

　　3、請(qǐng)小朋友們?nèi)霂?，觀察比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請(qǐng)保健醫(yī)給大家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病了，尿液的顏色就會(huì)發(fā)黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。

　　三、看圖片，判斷對(duì)錯(cuò)。

　　圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。

　　圖二：一名小朋友邊說(shuō)笑邊喝水。

　　圖三：一名小朋友剛跑回來(lái)馬上喝水。

　　幼兒判斷討論，師總結(jié)，使幼兒明白：

　　1、生水里面有好多細(xì)菌，喝到肚子里可能會(huì)肚子痛，要喝涼開(kāi)水。

　　2、喝水時(shí)不能說(shuō)笑，不然會(huì)嗆到氣嗓里，發(fā)生危險(xiǎn)。

幼兒園健康領(lǐng)域安全活動(dòng)教案（精選6篇）

時(shí)間：2024-03-04

幼兒園健康領(lǐng)域安全活動(dòng)教案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)本園實(shí)際情況，于3月31日開(kāi)展安全教育活動(dòng)，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使幼兒在參加活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)安全工作。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月31日

　　四、活動(dòng)主題

　　珍愛(ài)生命、幸福成長(zhǎng)、交警叔叔來(lái)我園

　　五、活動(dòng)安排

　　看一看

　?、賾覓煲环踩逃黝}宣傳標(biāo)語(yǔ);

　?、诔鲆黄诎踩逃麄鳈?

　　③觀看安全教育宣傳片;

　　1、 談一談

　　通過(guò)老師的講解，結(jié)合《生命生活與安全》教材，談一談身

　　邊的安全隱患，以及如何提高自救自護(hù)能力，深化幼兒安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)。

　　2、 練一練

　　在安全教育周，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練。

　　3、 講一講

　　各班要組織幼兒將安全教育日活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)講給自己的父母家人聽(tīng)，并向家長(zhǎng)發(fā)放“安全教育”的倡議書，和家長(zhǎng)一起閱讀，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園共同做好安全工作，同時(shí)提醒家人注意安全。

　　4、 畫一畫

　　開(kāi)展以安全為主題的美術(shù)課

　　5、 查一查

　?、?組織一次全園性的安全大檢查，對(duì)教室、功能室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”。

　　② 動(dòng)員廣大師生，開(kāi)展一次全方位的“我查幼兒園安全隱患：活動(dòng)，找出安全問(wèn)題細(xì)節(jié)，做好整改落實(shí)工作。

關(guān)于幼兒園健康領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)（精選2篇）

時(shí)間：2023-10-19

關(guān)于幼兒園健康領(lǐng)域教案設(shè)計(jì) 篇1

　　活動(dòng)領(lǐng)域：

　　語(yǔ)言

　　活動(dòng)名稱：

　　識(shí)字 執(zhí)教老師：陳澤紅

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，提高幼兒對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。

　　2、知道上小學(xué)必須遵守的一些課堂要求。

　　3、體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　識(shí)字卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、與幼兒聊天，讓幼兒知道活動(dòng)的要求。

　　“小朋友，我們已經(jīng)是大班的小朋友，下學(xué)期你們即將上小學(xué)了，你們知道作為小學(xué)生，上課有什么要求嗎？”（讓幼兒自己回答）

　　“是的，上小學(xué)了我們就要學(xué)好多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多字，今天老師就帶來(lái)了一些字卡，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧?！?/p>

　　2、出示字卡，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請(qǐng)幼兒觀察圖畫，講出圖畫的內(nèi)容，說(shuō)出圖畫與詞語(yǔ)的關(guān)系，并提醒幼兒每次記憶時(shí)，一定要邊看圖片，邊看字卡。

　　3、詞語(yǔ)全部認(rèn)識(shí)完后，教師通過(guò)迅速抽字卡的方式，鞏固幼兒對(duì)詞語(yǔ)的記憶。（幼兒比較難記憶的詞語(yǔ)，教師加以解釋，讓幼兒加深對(duì)詞語(yǔ)的印象）

　　4、反面練習(xí)，加深難度。通過(guò)沒(méi)有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進(jìn)行識(shí)字練習(xí)。

　　5、游戲：

　　1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，讓幼兒逐個(gè)拍出正確的字卡。

　　2〉每次三張字卡，用字卡的方面，老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，讓幼兒逐個(gè)拍出正確的字卡。

　　3），分組進(jìn)行，每次六張字卡，請(qǐng)本組的幼兒搶拍字卡，看誰(shuí)記得快，反應(yīng)快。

　　活動(dòng)延伸：將于字卡有關(guān)的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看懂故事里的部分詞語(yǔ)，增強(qiáng)幼兒的自信心，提高他們對(duì)識(shí)字的興趣。

以上便是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于幼兒園健康領(lǐng)域教案的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。如果還需要更多資訊，歡迎繼續(xù)瀏覽下面推薦的相關(guān)內(nèi)容。

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