“本次活動不光是一次展演走秀，更是對我們學習成果的有效檢驗，在參與過程中，能夠深刻體會到團隊共同努力、收獲掌聲與肯定的喜悅?！苯?，來自江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院中西醫(yī)結合學院23級醫(yī)美1班的吉彥丞在參加完學院組織的“醫(yī)美專業(yè)整體造型設計大賽”之后感言道。中西醫(yī)結合學院醫(yī)美專業(yè)結合專業(yè)特色、面向所有學生開展設計展演是一項每年都會組織的活動，據該專業(yè)教研室主任彭展展老師介紹，該活動已經堅持了近十年，旨在讓學生們將日常課堂所學知識、在團隊和小組的分工協(xié)作下，通過服裝、繪畫、T臺展示等形式檢驗學生專業(yè)技能，有效融合美育、勞育，讓學生們在活動參與過程中分享、交流和學習，進一步彰顯專業(yè)特色。

藝術療愈，以話潤心。學院堅持立足醫(yī)美專業(yè)藝術優(yōu)勢，以美育教育為切入點，結合當代大學生心理健康特征，將美育、德育、勞育融入心育，運用積極心理學的原理和方法，常態(tài)化開展藝術體驗活動。在活動現(xiàn)場，來自學院“偕老幼同行 愈身心安寧”的“挑戰(zhàn)杯”項目團隊負責人、24級中醫(yī)1班的王錦雨和團隊成員通過談話交流、音樂分享方式與面臨壓力和困惑的學生開展藝術療愈體驗活動，積極引導學生進行自我情緒的表達和覺察，獲得體驗學生的紛紛點贊，心理育人取得良好成效。

筆尖繪夢，以畫育人。醫(yī)學美容技術專業(yè)是一項融合了醫(yī)學、美學和藝術學的交叉專業(yè)，如何實現(xiàn)這些有著較強專業(yè)壁壘的不同專業(yè)之間的深度融合，學院在平時的教學過程中就充分重視這一方面的探索和挖掘。教研室不僅帶領學生們參加各級各類的設計賽事、并多次在省級比賽中斬獲榮譽，同時也注重將企業(yè)和機構的專家學者請進校園，與學生面對面、手把手傳授專業(yè)技能、分享最新成果?；顒蝇F(xiàn)場，學生們還通過曼陀羅繪畫、表達性繪畫等方式，將專業(yè)所學與探尋自我相結合，通過紙筆繪制內心情感、表達新年期許、彰顯專業(yè)功底。

設計塑美，以勞踐學?！皠趧觿?chuàng)造美”，通過參與勞動實踐，不僅能夠創(chuàng)造美的成果，更能讓參與者完成愉悅的過程體驗，在勞動過程中實現(xiàn)與美的雙向奔赴。在這場一年一度的設計大賽中，學生們以滿腔的熱情和大膽新穎的創(chuàng)新思維，將個人的創(chuàng)意巧妙地融入各自的妝容和造型之中，美妝、美甲、美膚、彩繪、服裝，充分展示了學生們獨特的設計理念和精湛的設計技藝，豐富多彩、風格迥異、形式多樣的藝術造型為在場的師生們呈現(xiàn)了一場視覺盛宴，讓觀眾在美輪美奐的觀賞體驗中領略學生們的才華和青春風采。

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人始終都是中西醫(yī)結合學院在踐行立德樹人使命過程中的永恒追求，從“五育并舉”到“五育融合”，學院也將繼續(xù)秉持高質量發(fā)展的理念，堅持以勞育美，以美潤心，讓學生在專業(yè)實踐中深刻體會為什么“勞動最美麗”，讓學生在樹牢勞動之美理念的同時培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)意靈感，認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，實現(xiàn)勞育與美育的雙向奔赴。

通訊員 辛亭亭 董丹丹

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