01 幼時要有挫折教育

　　有了小寶貝之后，家里人對寶貝的重視程度可謂是眾星捧月，所有大人都圍繞著這個小天使轉(zhuǎn)，能滿足的要求絕對毫不含糊去滿足，稍有違逆時，孩子哭鬧一下立刻答應(yīng)，就是怕孩子不高興。

　　即使是家中的長輩爺爺奶奶們也以順從寶貝的心意為快樂之舉，享受含飴弄孫之樂的同時，往往忽略了對孩子的心理教育。甚至大人們之間常開玩笑說：“俺全家以前我是老大，誰也管不了我，現(xiàn)在可好，我孫子出生以后，就他能管我，成了他是爺爺，我是孫子”！

　　這樣的對話很多家庭里都出現(xiàn)過，小祖宗成了家里小寶貝的代名詞，玩笑之后，不知道有沒有想過：在嬌慣和順從環(huán)境下百事順心的孩子，長大后放諸于社會中，誰還來依著他？

　　挫折教育，不是人為制造一些障礙去讓孩子的小心靈郁悶受傷，而是在生活中，大人覺得不應(yīng)該滿足的情況下拒絕孩子的要求，無論孩子哭鬧多久，都不能前拒后應(yīng)，要讓寶寶知道：這件事情不允許。寶寶雖小，卻也要把他當(dāng)做懂事的對象去交流，漸漸地做人做事的道理慢慢就存儲進他的大腦中，成為他日后的行為準(zhǔn)則。

　　02 少時要有生命教育

　　近年不斷從新聞中看到少年因為被家長或者老師批評之后選擇自殺的慘劇發(fā)生，如花的生命尚未綻放就被自己葬送，生命的教育需要家長和學(xué)校共同重視起來。

　　和孩子聊起生命教育的話題不用太沉重，在日常閑聊中和孩子多溝通交流，灌輸人生的美好，講述成長的快樂，讓他在生活中體會到快樂感，在家庭中享受到幸福溫馨感，生命如此美好，我們當(dāng)盡情享受存在的過程。

　　03 適時要有放手教育

　　當(dāng)寶寶蹣跚學(xué)步時，我們會時刻緊張地張開雙臂呵護在他的身旁，防止他跌倒，等他學(xué)會走路以后，我們就會笑看他自己去奔跑玩耍，這很正常。人生也一樣，我們不可能總是跟在孩子的身后去守護他，所以，要懂得適時放手，鼓勵孩子自己去解決小朋友之間的問題，可以引導(dǎo)、可以提出建議，最好不要越俎代庖，讓孩子在社會環(huán)境中學(xué)會獨立面對。

　　不放手，孩子會永遠(yuǎn)打不開展翅的羽翼，當(dāng)你老去時，你如何放心他的未來？

　　04 成績不是最重要

　　沒上學(xué)的寶寶是自由的小天使，一旦踏上漫漫求學(xué)路，就等于上了套的小馬駒，一路前行，跨越各種關(guān)卡。成績成了老師和家長對孩子成長考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　成績代表著孩子學(xué)到了多少知識，代表著以后可以做更多的事情，承擔(dān)更大的責(zé)任，但是成績并不是唯一衡量的標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)之后的孩子們在社會上的表現(xiàn)，高情商要遠(yuǎn)勝于高智商。

　　培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)校習(xí)慣，孩子只要努力就好，不必強求一定百分。

　　培養(yǎng)孩子，不求功與名，只希望一生平安，健康快樂，能夠有能力扛起自己的責(zé)任，做好自己。

　　文章來源于博客：綠風(fēng)襲人

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