第六章幼兒的心理健康--幼兒教育.ppt

第六章 幼兒的心理健康 本章導(dǎo)言 我們正處在一個改革開放的年代，這個時代帶來了生機(jī)，也帶來了壓力。人類的心理衛(wèi)生問題已經(jīng)成了一個全球性的問題。幼兒的心理健康也是幼兒教師、家長乃至全社會都日益關(guān)注的問題。本章介紹幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述幼兒常見心理問題及其矯治方法，以指導(dǎo)幼教工作者在實際工作中，為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，及早發(fā)現(xiàn)幼兒的心理問題，并能采取相應(yīng)的措施維護(hù)和增進(jìn)幼兒心理健康。 第六章 幼兒的心理健康 主要內(nèi)容： 第一節(jié) 幼兒心理健康的標(biāo)志 第二節(jié) 幼兒常見的心理衛(wèi)生問題 第三節(jié) 幼兒心理健康教育 第一節(jié) 幼兒心理健康的標(biāo)志 本節(jié)導(dǎo)言 對于嬰幼兒來說，健康是第一重要的。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織憲章中指出：健康是指身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病。簡言之，一個健康的人，既要有健康的身體，又要有健康的心理。 幼兒衛(wèi)生保健的任務(wù)不僅僅是維護(hù)幼兒的生理健康、防治疾病，而且也包括維護(hù)幼兒的心理健康，使之具有良好的適應(yīng)狀態(tài)。 對于軀體健康可以根據(jù)醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)作出診斷，但是如何界定心理健康與否呢？ 第一節(jié) 幼兒心理健康的標(biāo)志 幼兒“理想”的心理健康標(biāo)志： 1、智力發(fā)展正常 4、行為統(tǒng)一協(xié)調(diào) 2、情緒穩(wěn)定愉快 5、性格樂觀開朗 3、人際關(guān)系和諧 6、自我意識良好 第一節(jié) 幼兒心理健康的標(biāo)志 1、智力發(fā)展正常 智力正常是人正常生活的最基本心理條件，是心理健康的首要條件。智力一般是觀察力、注意力、思維力和想象力的綜合，它是以思維力為核心的。 智力正常的幼兒在認(rèn)知方面一般表現(xiàn)出想象力豐富、好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛、動手能力和動作協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)。 《韋氏學(xué)前兒童智力量表》將兒童的平均智商（IQ）定為100分，IQ在140以上的成為天才，IQ低于70的可能存在智力低下問題。 第一節(jié) 幼兒心理健康的標(biāo)志 2、情緒穩(wěn)定愉快 情緒是人對客觀事物的一種內(nèi)在體驗，它既是一種心理過程，又是心理活動賴以進(jìn)行的背景。心理健康的幼兒表現(xiàn)為情緒安定、積極向上，具有對他人的愛和同情心。 在他們身上，愉快、樂觀、滿意等積極情感多于消極情感，能較長時間地保持良好的心境，沒有不必要的緊張感和不安感。 第一節(jié) 幼兒心理健康的標(biāo)志 3、人際關(guān)系和諧 個體的心理健康狀態(tài)是在與他人的交往中表現(xiàn)出來的。和諧的人際關(guān)系既是心理健康不可缺少的條件，也是獲得心理健康的重要途徑。 心理健康的幼兒，在與環(huán)境相互作用的過程中，能逐漸學(xué)會與現(xiàn)實環(huán)境建立起和諧的關(guān)系。雖然他們?nèi)穗H交往的技能較差，但他們樂于與人交往、合群、能與他人友好相處。他們希望通過交往獲得別人的了解、信任和尊重。 心理不健康的幼兒不能與人合作，對人漠不關(guān)心，缺乏同情心，斤斤計較，猜疑，嫉妒，退縮，不能置身于集體，與他人格格不入。 第一節(jié) 幼兒心理健康的標(biāo)志 4、行為統(tǒng)一協(xié)調(diào) 隨著年齡的增長，幼兒的思維逐漸變得有條理，情緒情感的表達(dá)方式日趨合理和成熟。心理健康的幼兒行為通常表現(xiàn)為既不過敏，又不遲鈍，面對新的刺激情境能做出合理的反應(yīng)，具有與大多數(shù)同齡幼兒基本相符的行為特征。一個人的行為經(jīng)常偏離自己的年齡特征，如幼兒具有攻擊性行為、遺尿等，則是不健康的表現(xiàn)。 第一節(jié) 幼兒心理健康的標(biāo)志 5、性格樂觀開朗 性格是個性的最核心、最本質(zhì)的表現(xiàn)，它反映在對客觀現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式之中。 性格良好反應(yīng)了人格的健全與統(tǒng)一。 心理健康的幼兒在個性方面常表現(xiàn)出：活潑開朗、樂觀、自信、積極主動、獨立性較強(qiáng)、謙虛、誠實、勇敢、意志較堅強(qiáng)等特點。 心理不健康的幼兒性格發(fā)展不良，表現(xiàn)出膽怯、冷漠、吝嗇、孤僻、敵意等。 第一節(jié) 幼兒心理健康的標(biāo)志 6、自我意識良好 自我意識是主體對自己及自己客觀世界關(guān)系的意識。自我意識在性格的形成中起著關(guān)鍵的作用。 當(dāng)幼兒在語言中出現(xiàn)“我”時，就可以說他已經(jīng)開始有了自我意識。（標(biāo)志） 具有良好自我意識的幼兒，能了解自己，悅納自己，體驗到自己存在的價值。在他們身上積極的肯定的自我觀念占優(yōu)勢，對自己表現(xiàn)出自愛、自尊，并擁有自豪感；對他人則表現(xiàn)出友善、同情、尊敬和信任。 第一節(jié) 幼兒心理健康的標(biāo)志 提示： 上述標(biāo)準(zhǔn)是心理健康的一種粗線條的標(biāo)準(zhǔn)，

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