健康教育在孕婦學校中應用及成效

健康教育在孕婦學校中應用及成效 　【摘要】 新生命的誕生，關系到每個家庭的幸福，也是每個家庭的心愿。針對孕產(chǎn)婦的健康需求，通過孕期教育、待產(chǎn)期指導、哺乳期傳授教育和設立熱線電話的全程健康教育方法，改變了孕產(chǎn)婦過去不健康的行為習慣，提高了生活質量，提高了母乳喂養(yǎng)的成功率，減少了圍生期并發(fā)癥的發(fā)生。 【關鍵詞】 圍生期；孕產(chǎn)婦；健康教育 ；人性化護理服務 孕育新生命是一個神奇的過程，其整個過程為280天。千萬年來生命的每一變化生長過程，都是那樣的令人擔心、恐懼和喜悅。 社會的競爭歸根到底是人與人的競爭，把握住人的先天素質的優(yōu)良，做到產(chǎn)優(yōu)杜劣，又是關系每個家庭的幸福，同時也是他們最大的心愿。怎樣才能優(yōu)生優(yōu)育成為夫婦二人最為關心的話題，也是他們最迫切需要獲得的相關知識。網(wǎng)絡信息的發(fā)展給予他們提供了方便，但能真正面對有醫(yī)學知識的醫(yī)務人員的真心幫助才是他們的最大需求。 為了滿足這一社會需求并給予孕產(chǎn)婦更人性化的護理服務，拓展本院服務平臺，我院從2002年開始開辦了公益性孕婦學校，深受孕婦們的好評，取得了很好的效果。聽課后的孕婦到我院生產(chǎn)率為100%，從而建立了一條非常好的人脈關系，為我院在本區(qū)樹立了良好的口碑。現(xiàn)將我科辦學經(jīng)驗作如下介紹。 1 健康教育的對象 計劃懷孕的夫婦 ；孕12周至產(chǎn)后27天的孕產(chǎn)婦及丈夫、婆婆和所有愿意參加的人員。 2 健康教育的方法及內容 我科按圍產(chǎn)期、待產(chǎn)期、哺乳期不同的生理及心理特征，分三個階段確定相應的宣教內容和方法。 2.1 孕期健康教育 安排臨床經(jīng)驗豐富、有較強的語言表達能力及良好的溝通技巧的醫(yī)務人員擔任授課老師，并利用多媒體、彩色圖片、VCD、示教嬰兒模型等教具,對孕婦集中進行群體健康宣教。宣教的內容包括：孕期相關知識、各孕期營養(yǎng)及注意事項、母乳喂養(yǎng)知識、簡述分娩過程常識、產(chǎn)后護理注意事項、新生兒常見的生理特點及護理六個部分。每周三上午進行循環(huán)講課，滾動教學。在輕音樂聲中，進行20min的孕期健康知識宣教，10min孕婦與孕婦、孕婦與醫(yī)務人員面對面的互動溝通交流，使她們在輕松、愉快的氣氛中獲取相關的知識。 2.2 待產(chǎn)期指導 當孕婦待產(chǎn)分娩住院時，醫(yī)務人員需深入了解孕婦的心理，收集資料進行評估。根據(jù)不同的分娩方式，采取一對一的形式，有針對性地介紹待產(chǎn)相關知識，并指導孕產(chǎn)婦如何有效地放松緊張情緒地方法。每個病房都有電視，指導孕產(chǎn)婦聽聽輕音樂、看看愉快放松地電視節(jié)目。以分散臨產(chǎn)陣痛的感覺，根據(jù)產(chǎn)程進展情況，適時鼓勵產(chǎn)婦積極配合，以減輕宮縮疼痛造成的緊張，恐懼心理［1］。特別強調幫助孕婦建立生產(chǎn)分娩是一個正常生理過程，宮縮的疼痛不是病，是愉快喜悅的疼痛，是希望的疼痛，是一次特殊生理過程。 2.3 哺乳期傳授 生產(chǎn)后及時對產(chǎn)婦及家人（重點是家人）傳授母乳喂養(yǎng)的方法、技巧、嬰兒護理、個人衛(wèi)生等方面的知識及操作方法,并進行手把手的具體指導。幫助產(chǎn)婦及家人改變產(chǎn)婦不能洗澡，不能敞風的不良觀念，特別強調產(chǎn)婦在喂養(yǎng)期間不能生氣，生氣易影響乳汁的分泌。如一個產(chǎn)婦生產(chǎn)第三天奶汁分泌很好，因一點小事與丈夫爭吵，丈夫脾氣倔犟又比較粗心，沒有及時安慰孕婦，以致她情緒不佳；寶寶哭鬧次數(shù)頻繁，一吸乳頭就哭，煩躁不安，入睡不安，產(chǎn)婦非常著急，乳汁分泌明顯減少，寶寶得不到足夠的喂養(yǎng)，不能滿足寶寶的需求，故吵鬧不止。因此醫(yī)護人員不僅是產(chǎn)婦的醫(yī)生也是產(chǎn)婦及家人的協(xié)調者，指導丈夫、婆婆如何協(xié)調產(chǎn)婦的情緒等等。 產(chǎn)婦出院時人手一份健康指導醫(yī)囑單，醫(yī)囑單內容通俗易懂。在出院后7～14天及28天左右醫(yī)護人員給予電話指導，以母乳喂養(yǎng)、乳房護理、嬰兒護理、產(chǎn)婦營養(yǎng)與個人衛(wèi)生指導為主要內容，適當添加一些常識性知識以及產(chǎn)婦的營養(yǎng)搭配等。在本科轄區(qū)內進行了百分之百的上門指導、宣教工作。 從2002年起，我科就設立熱線電話，隨時為圍產(chǎn)期的孕產(chǎn)婦提供咨詢服務。對存在的健康問題及新生兒的特殊表現(xiàn)，如新生兒生理特點、假月經(jīng)、乳房腫脹、新生兒的皮膚黃染等情況，及時給予適當指導和建議，化解孕產(chǎn)婦心中的疑點。 　 3 成效 3.1 加強了護患間的情感交流 孕婦學校講座的開展和熱線電話的設立，提供了一個護患間交流的平臺，增進護患雙方的信任、理解和支持，消除了彼此之間的陌生感，降低了護患糾紛的發(fā)生，提高了醫(yī)院的知名度。孕婦學?；邮降闹v授讓孕婦對醫(yī)院的工作人員、環(huán)境、就醫(yī)程序以及入院分娩必要的準備有一個比較全面的了解，增強孕婦孕期的自我保健意識。提高產(chǎn)科護理質量，降低產(chǎn)科母嬰發(fā)病率及死亡率。保證圍生期孕婦、胎兒、新生兒的健康和安全方面，發(fā)揮了很重要的作用［2］。 3.2 提高了孕產(chǎn)婦的遵醫(yī)行為 分娩是一個正常的生理過程，但大多數(shù)孕婦感到恐懼和猶豫，以致造成宮縮不協(xié)調，造成難產(chǎn)甚至危及母嬰健康和生命安全［3］。通過孕婦學校對分娩過程及注意事項的講授

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