未成年人不同于成年人，他們?cè)谏?、心理上具有自身突出的特點(diǎn)：生理方面，未成年人身體的各種器官發(fā)育尚不完備，顯得非常柔弱；青春期的未成年人身體發(fā)育速度加快，并漸趨成熟，特別是性成熟所產(chǎn)生的性差別明確化及性本能出現(xiàn)，身體各器官及功能急劇變化，此時(shí)，他們對(duì)物質(zhì)、精神上的渴求極為強(qiáng)烈。這種生理變化使他們?cè)谶m應(yīng)社會(huì)方面常遇到困惑與不安，若不能及時(shí)地加以保護(hù)與引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致人格、心靈的扭曲。心理方面，童年期的未成年人對(duì)成年人的依戀感、依賴性較強(qiáng)，角色意識(shí)、自我中心意識(shí)較強(qiáng)；青春期的未成年人心理上漸趨成熟，獨(dú)立意識(shí)產(chǎn)生，對(duì)成年人的依賴性減弱，情感色彩強(qiáng)烈，易沖動(dòng)，此時(shí)的心理矛盾性明顯，心理處于較復(fù)雜的狀態(tài)。

　　因此，從某種意義上說，未成年人的身心發(fā)育正處于一個(gè)由不成熟向成熟的過渡時(shí)期，他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等思想體系也正處在形成之中。這個(gè)時(shí)期非常需要家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面給予特別的關(guān)心、愛護(hù)、引導(dǎo)與幫助。

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