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光影律動校園健身操舞

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年11月25日 22:44

01

校園健身操舞的認(rèn)知與意識培養(yǎng)

學(xué)生們通過對校園健身操舞概念的認(rèn)知,了解“操”、“舞”類項目在校園健身操舞課程中的表現(xiàn)形式,從而清楚項目的分類、運(yùn)動形成、鍛煉特點及功能,并在今后實踐課程的的學(xué)習(xí)掌握中,更加了解課程的全面性、系統(tǒng)性、科學(xué)性和有效性。從理論上了解體育鍛煉對身體體態(tài)的改變,從實踐課的學(xué)習(xí)中體會校園健身操舞對運(yùn)動美、形體美、動作美的感受,從而認(rèn)識到體育的人文關(guān)懷,并在特定的教學(xué)情境中體驗教學(xué)過程,獲得美的享受。

課時

1.1 校園健身操舞的認(rèn)知

1.2 校園健身操舞美育意識培養(yǎng)

02

校園健身操舞的形態(tài)訓(xùn)練

掌握把上把下舞蹈動作練習(xí)時身體直立的方法,通過把上和地面動作的練習(xí),提高學(xué)習(xí)者腿部、腳尖、手位等身體各部位肌肉的控制及延伸能力,培養(yǎng)同學(xué)們擁有良好的身體形態(tài)的意識,擁有了優(yōu)美形態(tài)氣質(zhì)才能更好的掌握后面的健身操課程。初步掌握音樂節(jié)奏與舞蹈的關(guān)系,讓身體更靈動,使學(xué)習(xí)者懂得身體呼吸與動作在舞蹈中的運(yùn)用,初步感受節(jié)奏呼吸與舞蹈結(jié)合的重要性。

課時

2.1 優(yōu)美的姿態(tài)練習(xí)

2.1 節(jié)奏與氣息的練習(xí)

03

校園徒手健身操舞實操技能類成套動作

1.知識目標(biāo):學(xué)生通過校園有氧健身操、街舞、拉丁舞、啦啦操等運(yùn)動體驗,了解并掌握這些運(yùn)動方式的基本要領(lǐng)、基本原理、基本結(jié)構(gòu)、基本特征等基本運(yùn)動知識,幫助自己更好地合理運(yùn)動,科學(xué)健身,真正做到“知其然知其所以然”的目的。2.技能目標(biāo):學(xué)生通過校園有氧健身操、街舞、拉丁舞、啦啦操等運(yùn)動實踐,不僅掌握各種運(yùn)動基本技術(shù),同時,達(dá)到運(yùn)用各種運(yùn)動方式的實踐能力,真正做到完全掌握徒手類健身操舞的基本技術(shù)技能,培養(yǎng)學(xué)生具備基本健身運(yùn)動技能的目標(biāo)。3.情感目標(biāo):學(xué)生通過校園有氧健身操、街舞、拉丁舞、啦啦操等運(yùn)動實踐,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,并在運(yùn)動實踐過程中,達(dá)到身心愉悅,積極向上,團(tuán)結(jié)拼搏,不畏艱難的意志品質(zhì)的養(yǎng)成,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)和人文素質(zhì)的目標(biāo)。

課時

3.1 校園有氧健身操(基本姿態(tài).基本動作.成套組合)

3.2 校園街舞(1.New Jazz 2.鬼步舞 基本姿態(tài).基本動作.成套組合)

3.3 校園拉丁操舞(基本姿態(tài).基本動作.成套組合)

3.4 校園集體舞(基本動作.成套組合)

3.5 花球啦啦操(基本動作.成套組合)

04

校園輕器械健身操舞實操技能類成套動作

通過健身帶、健身球的基礎(chǔ)力量動作練習(xí),加強(qiáng)練習(xí)者的身體各部位的肌肉力量,提高練習(xí)者的姿態(tài)控制和身體平衡,并在音樂的伴奏下體會身體的律動。運(yùn)用上肢動作、步伐動作提及配合動作,來全面提升練習(xí)者的有氧心肺功能,達(dá)到健身帶、健身球操的鍛煉目的。

課時

4.1 校園健身帶操(基本技術(shù).成套組合)

4.2 校園健身球操(基本技術(shù).成套組合)

05

校園健身操舞技術(shù)技巧類素質(zhì)

校園健身操舞中的四類技術(shù)技巧類素質(zhì)存在于不同的校園健身操舞成套動作中,練習(xí)者通過這四類技術(shù)技巧素質(zhì)動作的學(xué)習(xí),能使關(guān)節(jié)活動的幅度、韌帶的伸展度、肌肉爆發(fā)力、彈跳力,以及單足或雙足圍繞不同軸而進(jìn)行的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動,控制肌肉能力都能得到全面的提高,特別是在多人的配合、托舉動作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)練習(xí)者與練習(xí)者之間的團(tuán)隊協(xié)作配合能力。四類技術(shù)技巧的完美完成,能體現(xiàn)練習(xí)者的專業(yè)素質(zhì)能力,同時也提高了成套風(fēng)格動作的觀賞性。

課時

5.1 柔韌、平衡、跳躍

5.2 旋轉(zhuǎn)與控制、 配合與托舉

06

校園健身操舞專項基本素質(zhì)

了解身體基本素質(zhì)的組成及其基本屬性與特點,學(xué)習(xí)并掌握校園健身操舞專項基本素質(zhì)——力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、速度素質(zhì)、柔韌素質(zhì)的成套動作組合,在日后自身的身體鍛煉過程中能夠有效地加以運(yùn)用。

課時

6.1 校園力量類健身操(上肢·下肢的力度與強(qiáng)度訓(xùn)練)

6.2 校園耐力類健身操(心肺有氧能力)

6.3 校園速度類健身操(快速發(fā)力節(jié)奏)

6.4 校園柔韌類健身操(大幅度訓(xùn)練)

07

校園健身操舞展示與表演實踐智慧

通過本次課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們學(xué)會校園健身操舞的規(guī)則,了解規(guī)程,學(xué)會健身操的創(chuàng)編和隊形設(shè)計,有利于校園健身操舞比賽和表演的開展。視頻欣賞課迎合了我們光影律動健身操課中所培養(yǎng)的五能中的”能欣賞“。在欣賞課中有部分老師對視頻的解說,讓學(xué)生欣賞起來更清晰。慕課視頻欣賞課重在培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的鑒別及欣賞力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)光影律動健身操舞的興趣。通過學(xué)生們自編自演的比賽及表演視頻,學(xué)習(xí)視頻中團(tuán)隊合作完成作品的優(yōu)點,也能看到作品中的不足之處,避免自己在比賽表演或者學(xué)習(xí)中犯同樣的錯誤,從而提高線下學(xué)習(xí)的效率。

課時

7.1 校園健身操舞規(guī)則與規(guī)程

7.2 校園健身操舞創(chuàng)意包裝與適應(yīng)協(xié)作

7.3 操舞類作品賞析 (賞析-爵士與鬼步;賞析-健美操及輕器械健身操舞)

08

校園健身操舞常見損傷與預(yù)防

1. 認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生了解校園健身操舞的準(zhǔn)備活動、肌肉、韌帶易傷部位練習(xí)、運(yùn)動后的拉伸、等運(yùn)動防護(hù)知識。2. 技能目標(biāo):學(xué)生較好完成防護(hù)知識儲備,懂得健身操舞的防護(hù)要求和標(biāo)準(zhǔn)。3. 體能目標(biāo):通過理論知識的學(xué)習(xí)讓學(xué)生做出相應(yīng)的身體素質(zhì)準(zhǔn)備。4. 情感目標(biāo):讓學(xué)生了解健身操舞的動防護(hù)知識,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知并熱愛校園健身操舞。理論達(dá)到要求

課時

8.1 校園健身操舞準(zhǔn)備活動

8.2 韌帶肌肉與拉傷

8.3 校園健身操舞練習(xí)中運(yùn)動負(fù)荷的合理安排

8.4 校園健身操舞練習(xí)中如何加強(qiáng)易傷部位練習(xí)

8.5 校園健身操舞運(yùn)動后的放松與拉伸

8.6 加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督 [1]

《全民健身操舞》(ISBN:787500942979)、邱建鋼、人民體育出版社、2012.09

《形體修塑原理與實踐》(ISBN:9787810948388)、李鴻、電子科技大學(xué)出版社、2005.06

《健美操》第2版(ISBN:9787040169669)、黃寬柔、高等教育出版社、2008.06

《運(yùn)動傷害防護(hù)與急救》(ISBN:9787040430585)、楊忠偉、高等教育出版社、2015.08

《運(yùn)動處方》、(ISBN:9787040502466)、王正珍、高等教育出版社、2018.08 [1]

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