發(fā)布時(shí)間：2019-03-07編輯：佚名

如今，隨著企業(yè)的快速發(fā)展，新的管理者不斷涌現(xiàn)。然而，許多經(jīng)理從技術(shù)或業(yè)務(wù)部門晉升到管理職位。由于缺乏正式的入職培訓(xùn)，管理工作進(jìn)展緩慢。北京MTP管理培訓(xùn)老師

如今，隨著企業(yè)的快速發(fā)展，新的管理者不斷涌現(xiàn)。然而，許多經(jīng)理從技術(shù)或業(yè)務(wù)部門晉升到管理職位。由于缺乏正式的入職培訓(xùn)，管理工作進(jìn)展緩慢。過去崗位的慣性思維在繼續(xù)，各種問題不斷出現(xiàn)，影響著單位的績效。例如：新上任的經(jīng)理一旦被單位里各種瑣事纏住，忙碌、被動(dòng)的反應(yīng)，感到很苦惱；面對(duì)公司所要求的高績效目標(biāo)，感到不知所措、力不從心；新上任的經(jīng)理為了反映自己的管理能力，會(huì)被推回去，振興自己的媽媽。管理模式，導(dǎo)致問題無處不在。每個(gè)人都知道如何保護(hù)自己和背叛自己的親戚；當(dāng)他們第 一次上任時(shí)，他們常常處于思考上級(jí)分配的各種任務(wù)的惰性中。他們總是覺得領(lǐng)導(dǎo)者是給他們自己的業(yè)務(wù)任務(wù)并且必須自己完成的人。他們認(rèn)為每個(gè)員工都有意識(shí)地做自己的工作，這會(huì)導(dǎo)致越來越累的工作和不太明顯的結(jié)果。為了在員工面前取得成功，他總是親自從事技術(shù)工作，認(rèn)為自己的業(yè)務(wù)或技術(shù)能力很強(qiáng)，而且總是有技術(shù)陰謀；當(dāng)然，也有一些經(jīng)理人認(rèn)為技術(shù)能力不應(yīng)該喪失，這使得他無法在管理上提高自己，更多的角色處于業(yè)務(wù)或技術(shù)專家。

存在的不良現(xiàn)象有：急于行動(dòng)、疏于計(jì)劃；目標(biāo)模糊、計(jì)劃不詳；只顧做事、不重績效；行為過程、控制不力；缺乏訓(xùn)練、自然淘汰；效能低下、急事急辦；不善協(xié)作、溝通障礙；歸罪于外、推卸責(zé)任。北京MTP管理培訓(xùn)老師

MTP管理培訓(xùn)課程有哪些收益

授課課時(shí)

2天，6小時(shí)/天（培訓(xùn)可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

適合對(duì)象

中高層管理者、管理者儲(chǔ)備人員、新晉升主管等，適用于中高層管理人員。

培訓(xùn)形式

課堂講授、案例分析、分組研討、實(shí)操演練、情景模擬、視頻賞析、游戲、分組PK等 。

課程特色

落地性

深入中國企業(yè)發(fā)實(shí)際情況，傳授技能的同時(shí)，注重切合中國企業(yè)文化發(fā)展階段與制度管理水平

操作性

模型、案例、工具、表單，結(jié)合先進(jìn)系統(tǒng)的方案，民企管理實(shí)踐為主，跨國企業(yè)管理實(shí)踐為輔

系統(tǒng)性

管理的四大功能；領(lǐng)導(dǎo)的四大功能，等方面的方法技能，我們的課程均有系統(tǒng)或相應(yīng)涉及

生動(dòng)性

案例生動(dòng)精彩，國內(nèi)****講授；小班互動(dòng)啟發(fā)式練習(xí)研討**有效吸收

MTP管理培訓(xùn)課程大綱

第 一章管理者角色認(rèn)知與定位

一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€(gè)角色

二、管理者的對(duì)上承載

三、管理者的同級(jí)合作

四、管理者的對(duì)下管理

第二章管理習(xí)慣培育

第三章管理能力提升

八、目標(biāo)與計(jì)劃管理

九、會(huì)議管理

十、問題分析與解決

十一、工作改善與業(yè)務(wù)創(chuàng)新

MTP管理培訓(xùn)老師推薦

落地性

深入中國企業(yè)發(fā)實(shí)際情況，傳授技能的同時(shí)，注重切合中國企業(yè)文化發(fā)展階段與制度管理水平

操作性

模型、案例、工具、表單，結(jié)合先進(jìn)系統(tǒng)的方案，民企管理實(shí)踐為主，跨國企業(yè)管理實(shí)踐為輔

系統(tǒng)性

管理的四大功能；領(lǐng)導(dǎo)的四大功能，等方面的方法技能，我們的課程均有系統(tǒng)或相應(yīng)涉及

生動(dòng)性

案例生動(dòng)精彩，國內(nèi)****講授；小班互動(dòng)啟發(fā)式練習(xí)研討**有效吸收

企業(yè)客戶評(píng)價(jià)

1，一流的口才和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，加上縝密的思維，聽謝老師的課會(huì)給你帶去太多的驚喜和收獲。

2，田淼老師是一名多年經(jīng)驗(yàn)的銷售實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家，表現(xiàn)力感染力都非常好，形式多樣的培訓(xùn)方式風(fēng)格，我們都好喜歡他的課。

3，肖鳳德老師給我們這樣一直都沒有工作方向的人帶來了一縷陽光，讓我們?cè)陉幇档氖澜缋镎业搅斯饷鞯姆较颉?

4，史振鈞老師在營銷管理課程教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)非常豐富，功底深厚，沒法說，我們都很喜歡聽。

5，課程內(nèi)容非常切合實(shí)際，能在實(shí)踐中應(yīng)用到，而且很有效。

諾達(dá)**MTP管理培訓(xùn)

國內(nèi)優(yōu)秀**大咖，教學(xué)質(zhì)量值得信賴

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