高等教育自學考試是對自學者進行的以學歷教育為主的國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。按照《高等教育自學考試課程考試大綱》的要求以及全國統(tǒng)考課程命題的有關規(guī)定，特制定本說明。

一、課程性質和考試目標

1、課程性質

《健康教育與健康促進》課程是全國高等教育自學考試營養(yǎng)食品與健康專業(yè)（本科）的專業(yè)必考課程，是向自學者傳授健康教育和健康促進的基本理論和技能、不同人群的健康促進方法等相關內容。

2、考試目標

通過自學和考試，使自學者比較全面系統(tǒng)地掌握健康教育和健康促進的基本理論、基本知識和基本技能，目的是培養(yǎng)學生掌握為受眾提供行為改變所必須的知識和技能，從而達到人群健康促進的目的，建設健康的社會。

二、考試內容

本課程的考試內容以課程考試大綱為依據(jù)。其內容為：

第一章“健康及健康層次觀”需要掌握：健康觀、健康的決定因素、疾病的自然史。

第二章“健康教育與健康促進的基本理論”需要掌握：健康教育、健康促進、健康教育與健康促進的社會作用和任務。

第三章“行為與健康”需要掌握：人類行為的特點，行為的心理影響因素、健康相關行為、健康相關行為改變理論。

第四章“健康心理”需要掌握：健康心理的基本概念、常見心理衛(wèi)生問題、心理健康的評估、心理咨詢、心理健康的促進。

第五章“傳播與健康教育”需要掌握：健康傳播概論、人際傳播、大眾傳播、影響健康傳播效果的因素與對策。

第六章“健康促進測量及其評價指標”需要掌握：健康促進測量的指標體系、健康促進測量常用指標及意義、健康促進測量指標的選擇原則。

第七章“健康促進計劃的設計”需要掌握：健康促進計劃設計的原則、健康促進計劃設計的模式、健康促進計劃設計的步驟。

第八章“健康促進計劃的執(zhí)行”需要掌握：健康促進計劃執(zhí)行的SCOPE模式、健康促進計劃執(zhí)行的要素、健康促進計劃執(zhí)行中的教育形式。

第九章“健康促進計劃的評價”需要掌握：概述、評價的分類、評價的基本程序、評價的內容，影響評價的因素。

第十章“學校健康教育與健康促進學校”需要掌握：概述、學校健康教育的內容和方法、健康促進學校。

第十一章“婦女健康教育與健康促進”需要掌握：婦女健康教育概述、婦女健康教育的主要內容、婦女健康促進。

第十二章“老年健康教育與健康促進”需要掌握：概述、老年人的生理、心理特點和行為特征、老年人健康教育與健康促進的內容。

三、考試命題的原則

1、命題標準

堅持質量標準，注重能力考查，使考試合格者能達到一般普通高等學校同專業(yè)同課程的結業(yè)水平，并體現(xiàn)自學考試以培養(yǎng)應用型人才為主要目標的特點。在題量上保證中等水平的考生能夠在規(guī)定的考試時間內完成全部試題的回答，并有適當?shù)臅r間檢查答案。

2、考試依據(jù)和范圍

（1）全國高等教育自學考試指導委員會頒發(fā)的本課程自學考試大綱（見張竟超主編《健康教育與健康促進》第199-218頁，北京大學醫(yī)學出版社2006年出版）為考試依據(jù)。

（2）全國高等教育自學考試指導委員會指定的統(tǒng)編教材《健康教育與健康促進》（張竟超主編，北京大學醫(yī)學出版社2006年出版）為考試必讀教材。

（3）命題內容覆蓋各章。

3、本課程考核的知識與能力的關系

《健康教育與健康促進》課程考試，應考核應考者的基本理論、基本知識和基本技能，以及聯(lián)系實際、運用所學的理論分析問題和解決問題的能力，確?？荚嚭细裾哌_到全日制普通高等學校本專業(yè)相同課程的結業(yè)水平。

考試工作應引導社會助學者全面系統(tǒng)地進行輔導，引導應考者認真、全面地學習指定教材，系統(tǒng)掌握本學科知識，培養(yǎng)和提高運用知識和技能，分析和解決問題的能力。

4、重點與覆蓋的關系

試題覆蓋到各章，重點章節(jié)的內容占試卷內容比例為50~60%。

四、考試形式與試卷結構

1.考試形式為閉卷筆試，答卷時間為150分鐘，采用百分制，60分為及格線。

2.考試的題型有：單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、論述題、綜合應用題。

3.本課程在試題中不同難度要求的分數(shù)比例為：容易20%、較易35%、較難35%、難10%。

4.本課程在試題中對不同能力層次要求的分數(shù)比例為：識記占20%、領會占30%、簡單應用占30%、綜合應用占20%。

5.本門課程有無特殊要求（包括考生可攜帶的工具）：無。

五、《健康教育與健康促進》課程考試題樣卷

1.單項選擇題（每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內）

（1）影響健康的最主要因素是 ［ ］

A. 生物學因素 B. 環(huán)境因素

C. 衛(wèi)生服務系統(tǒng) D. 行為與生活方式

2.多項選擇題（每小題列出的五個備選項中至少有二個是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，多選、少選、錯選均無分）

（1）人際傳播的特點是 ［ ］

A.不需要任何自然媒介 B. 交流的雙方可以互為傳播者和受傳者

C.有益于提高傳播的針對性 D. 人際傳播的速度快

E.信息容易走樣

3.填空題

（1）大眾傳播常見障礙有訊息障礙、_____________、_____________和心理障礙。

4.名詞解釋題

（1）促進健康行為

5.簡答題

（1）簡述“五因素傳播模式”的內容。

6.論述題

（1）論述健康觀與健康教育和健康促進的發(fā)展關系。

7.綜合應用題

（1）請擬定一份某社區(qū)防治高血壓病的健康促進規(guī)劃。

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