第三講 句子成分和直接成分分析法
文檔簡介
1、第三講句子成分和直接成分分析法,一 句子成分分析法,又叫中心詞分析法。 黎錦熙新著國語文法中首次提出了“六大句子成分說”,為句子成分分析法的才產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。 1、句子成分說要點 (1)承認六大句子成分說; (2)分析單句; (3)分析出來的最小單位是詞。,2、句子成分分析法分析步驟 (1)分出主干主、謂(賓)語; (2)分出枝葉定、狀、補語; (3)檢查分析結(jié)果,例子: 他和爸爸、媽媽去大華電影院看大腕。 老師叫他當班長。 我國首次升空的“神州3號”模擬載人飛船經(jīng)過264個小時在太空運行之后按原先預(yù)定的時間安全、準確返回原先計算好的我國西北某地區(qū)的地面。 她是一位新來的女英語老師。 李強不喜
2、歡小兔。 3、句子成分分析法優(yōu)點 (1)容易找出句子脈絡(luò); (2)分析有中國特色的句子,如兼語句。,4、句子成分分析法缺點 (1)只能分析單句中的主謂句,不能分析單句中的非主謂句,不能分析復(fù)句,也無法分析詞組; (2)分化歧義句能力差;絕不是不能分化歧義句。 (3)忽視了句子的層次性。 例子 我們五個人一組。 挖深了。 我的爸爸的老師。,二 直接成分分析法,又叫二分法、層次分析法、 IC分析法 IC(Immediate Constituent Analysis)來源于Bloomfield Language,傳入中國后進行了改造。Bloomfield直接成分分析法只切分,不定性,中國的直接成分分
3、析法不但切分還要定性。把這種分析方法引入國內(nèi)的學(xué)者是朱德熙先生。,1、直接成分分析法要點 (1)承認句子有層次性; 如:老教授樓 她是一位新來的英語老師 (2)每一次都要切分出兩個直接成分; (3)只管直接成分之間的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系,不管間接成分之間的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系; 如:雞不吃了。 (4)不能跨段切分。 如:我請他吃飯。,2、直接成分分析法步驟 (1)切分; (2)定性。,3、直接成分分析法的優(yōu)點 (1)分化歧義句; 如:學(xué)習(xí)文件 咬死了獵人的狗。 (2)不但可以切分單句,還可以切分復(fù)句和詞組。,4、直接成分分析法缺點 (1)只能分化歧義句,找不出產(chǎn)生歧義的原因。 (2)不能揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部實詞與
4、實詞之間的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系。,5、用直接成分分析法分析下列句子: (1)主謂謂語句:這棵樹葉子大。 他們班團員多。 可憐的羊狼吃了。 (2)復(fù)謂結(jié)構(gòu):到南極去探險是很不容易的事。 (3)把、被字句:狼把可憐的羊吃了。 張三被(李四)打了。? (4)雙賓語句:我給他一塊錢。 (5)多重定語句:EEE格式 父親的父親的父親。 哥哥的岳母的女兒。,6、有爭議的層次分析。 他黃頭發(fā)。 他早就黃頭發(fā)了。 我騎自行車上街買菜。 他去一趟北京。 洗一次頭。 一次頭也沒洗。,作業(yè) 分別用句子成分和直接成分分析法分析下列句子。 1、他在家。 2、他在家吃飯。 3、他在家里。 4、他在家里吃飯。 5、他身體結(jié)實。 6、他哥哥眼睛大。 7、姐姐給他買了一套運動服。,8、姐姐買一套運動服給他。 9、我們選他當班長。 10、我們把一切都獻給了黨的事業(yè)。 1
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