一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建立學(xué)校教師全員參與德育，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師制。開(kāi)展以溝通、理解、幫助為特征的個(gè)性化教育，為學(xué)生自主發(fā)展、潛能發(fā)揮提供保障。通過(guò)全員導(dǎo)師制，促使全體教師切實(shí)肩負(fù)起教書(shū)和育人的職責(zé)，提高全員育人的自覺(jué)性。

二、組織架構(gòu)

學(xué)校成立全員導(dǎo)師制試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員和職責(zé)劃分如下：

01學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校全員育人導(dǎo)師制工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

02年級(jí)工作小組

年級(jí)成立分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、班主任為成員的全員育人導(dǎo)師制工作小組，全面負(fù)責(zé)年級(jí)全員育人導(dǎo)師制工作的組織實(shí)施。

03班級(jí)導(dǎo)師小組

班級(jí)成立班主任為組長(zhǎng)、任課教師、家委會(huì)成員為成員的導(dǎo)師小組，負(fù)責(zé)做好班級(jí)相關(guān)工作。

三、工作目標(biāo)

1.調(diào)動(dòng)全體教師教書(shū)育人的積極性，增強(qiáng)全體教師的育人意識(shí)和育人能力，創(chuàng)建一種個(gè)性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。

2.強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、心理壓力等，使學(xué)生擁有健康的身心，在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

3.引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，減輕養(yǎng)育焦慮，構(gòu)建與現(xiàn)代教育治理體系相適應(yīng)的和諧的家校關(guān)系、親子關(guān)系，指導(dǎo)和促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、基本原則

01全員性原則

一是學(xué)校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學(xué)生制度，做到“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮，使他們的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。

02全面性原則

每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個(gè)學(xué)生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。

03對(duì)應(yīng)性原則

每一個(gè)學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛(ài)的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，跟蹤管理。

04發(fā)展性原則

導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在全面了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)。

五、實(shí)施過(guò)程

01建立工作機(jī)制

學(xué)校建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重工作實(shí)效。學(xué)校成立學(xué)生成長(zhǎng)全員導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該方案的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施和評(píng)估工作，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，分工到位，目標(biāo)到位，責(zé)任到位。

02宣傳發(fā)動(dòng)

層層召開(kāi)教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論，查找分析學(xué)生弱勢(shì)的原因，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確保全員導(dǎo)師制認(rèn)識(shí)到位、管理到位、落實(shí)到位、責(zé)任到位。全體教師要充分認(rèn)識(shí)全員育人導(dǎo)師制對(duì)學(xué)?？茖W(xué)管理、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義。“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”。

03實(shí)施方案

成立全校干部、教師為成員的導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。實(shí)行以班主任為核心的任課教師負(fù)責(zé)制，班主任是班級(jí)導(dǎo)師組組長(zhǎng)，是導(dǎo)師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負(fù)責(zé)。召開(kāi)“全員導(dǎo)師制”班級(jí)主題班會(huì)，參加人員為全體學(xué)生和本班全體任課教師，讓學(xué)生充分了解“全員導(dǎo)師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況和學(xué)科教師的教育教學(xué)特點(diǎn)，尤其要特別關(guān)注學(xué)困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學(xué)生，在學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級(jí)為基本單位確定導(dǎo)師，將本班全體學(xué)生聯(lián)系給任課教師，并填寫(xiě)《全員導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級(jí)明細(xì)表》。每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)受導(dǎo)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作。

04階段總結(jié)

每位導(dǎo)師根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際，制訂計(jì)劃，提出工作設(shè)想和目標(biāo)，期末總結(jié)、交流。班級(jí)每月召開(kāi)一次導(dǎo)師會(huì)，互通情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要抓好全員導(dǎo)師制的落實(shí)和督查，及時(shí)總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，提出改進(jìn)措施，協(xié)助班主任解決遇到的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)學(xué)校利用專(zhuān)題行政辦公會(huì)每學(xué)期組織一次年級(jí)之間的經(jīng)驗(yàn)交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。

六、工作職責(zé)及要求

01班主任職責(zé)

1.負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。

2.協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導(dǎo)師之間的工作。

3.與導(dǎo)師一道負(fù)責(zé)班級(jí)思想道德教育、人生觀、價(jià)值觀教育。

4.教育引領(lǐng)學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升學(xué)生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責(zé)任感和使命感。

02導(dǎo)師職責(zé)

1.思想引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)處理自我與他人、社會(huì)和國(guó)家的關(guān)系，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)。

2.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。定期幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議，指導(dǎo)學(xué)生自主制訂學(xué)習(xí)與發(fā)展計(jì)劃。采取有效措施端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.心理疏導(dǎo)。通過(guò)個(gè)別談心、座談等多種渠道及時(shí)了解受導(dǎo)學(xué)生心理狀況，疏導(dǎo)學(xué)生不良情緒，化解學(xué)生心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成長(zhǎng)中的挫折和煩惱，激發(fā)學(xué)生自尊、自重、自愛(ài)、自信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生擁有陽(yáng)光心態(tài)和健康向上的精神風(fēng)貌。

4.生活指導(dǎo)。經(jīng)常性與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況，力所能及地幫助學(xué)生解決生活中的困難。掌握學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，配合家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，科學(xué)合理安排日常生活，培養(yǎng)學(xué)生自立、自主、自理能力。

5.成長(zhǎng)向?qū)?。幫助學(xué)生分析自身優(yōu)缺點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)自我;明確發(fā)展方向，不斷完善自我;確立成長(zhǎng)目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)自我。根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，做好學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，為學(xué)生的終身發(fā)展引路和奠基。

03對(duì)學(xué)生的要求

1.經(jīng)常主動(dòng)地向?qū)焻R報(bào)交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2.積極主動(dòng)地參與導(dǎo)師所組織的各種活動(dòng)，服從導(dǎo)師安排。

3.每學(xué)期撰寫(xiě)一份心得體會(huì)。

七、具體實(shí)施

01摸底建檔

略

02談心交流

略

03家訪

略

04建立個(gè)案分析制度

略

05記錄

要求每位導(dǎo)師填寫(xiě)與結(jié)對(duì)學(xué)生的家訪情況、談話(huà)和幫助措施，建立成長(zhǎng)記錄檔案。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛(ài)好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對(duì)學(xué)生每月的表現(xiàn)逐一登記，分析對(duì)照。暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來(lái)源渠道，對(duì)被導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理分析和評(píng)價(jià)。每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交學(xué)校。

06活動(dòng)方式

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式都由導(dǎo)師和他所聯(lián)系的學(xué)生決定。除了每天正常上課的時(shí)間外，每天利用課外活動(dòng)或自習(xí)時(shí)間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問(wèn)題與導(dǎo)師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。

八、保障機(jī)制

1.全面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

略

2.加強(qiáng)導(dǎo)師制度建設(shè)

略

3.助力導(dǎo)師能力提升

略

4.積極創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境

略

好消息！

《學(xué)校全員導(dǎo)師制工作材料匯編》（2023版）新鮮出爐！匯編體系完整、內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特、質(zhì)量上乘。全部都是word文檔，均為2023最新版！匯編包括學(xué)校實(shí)行全員導(dǎo)師制的工作方案、工作總結(jié)、工作匯報(bào)、工作紀(jì)實(shí)、工作側(cè)記、工作報(bào)道等等內(nèi)容，共5項(xiàng)21篇，具體目錄如下：

一、工作方案

1.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作方案

2.XX學(xué)校全員成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作方案

3.XX學(xué)?！叭珕T導(dǎo)師制”工作方案

4.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作方案（試行）

5.XX學(xué)校“全員成長(zhǎng)導(dǎo)師制”教育模式實(shí)施方案

6.XX學(xué)?！叭珕T導(dǎo)師制”方案解讀

二、工作總結(jié)

1.XX學(xué)校“全員成長(zhǎng)導(dǎo)師制”階段工作總結(jié)

2.XX學(xué)校開(kāi)展全員導(dǎo)師制活動(dòng)總結(jié)

3.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作總結(jié)

三、工作匯報(bào)

1.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作匯報(bào)

2.XX學(xué)?！叭珕T導(dǎo)師制”階段性活動(dòng)匯報(bào)

四、工作案例

1.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作案例

2.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作案例

五、工作紀(jì)實(shí)

1.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制系列培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

2.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作推進(jìn)會(huì)紀(jì)實(shí)

3.XX學(xué)校關(guān)于落實(shí)全員導(dǎo)師制工作紀(jì)實(shí)

4.XX學(xué)校“全員導(dǎo)師制”工作紀(jì)實(shí)

5.XX學(xué)?！叭珕T育人導(dǎo)師制”工作紀(jì)實(shí)

6.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制家訪活動(dòng)紀(jì)實(shí)

7.XX學(xué)?！叭珕T導(dǎo)師制”工作推進(jìn)側(cè)記

8.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作報(bào)道

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迎接校內(nèi)巡察組到我院巡察工作的工作方案

網(wǎng)址: 學(xué)?！叭珕T育人導(dǎo)師制”工作方案 http://m.u1s5d6.cn/newsview790545.html