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關(guān)于開展2024年雙語教學(xué)課程申報工作的通知

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月25日 05:46

各教研室：

為深入踐行學(xué)校國際化辦學(xué)理念，鼓勵教師掌握國外先進的教學(xué)模式和最新課程內(nèi)容，提高學(xué)生獲取國外先進科技成就的能力和專業(yè)外語水平，不斷提高學(xué)生國際化視野，根據(jù)《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院雙語教學(xué)工作管理規(guī)定》（校字〔2022〕77號）規(guī)定，現(xiàn)決定開展2024年雙語教學(xué)課程申報工作，通知如下：

一、課程要求

（一）課程使用的教學(xué)參考書（學(xué)生必讀）中50%以上為外文教材（含非正式出版的外文講義），教師在課堂上部分使用外語講授（50%以上），教學(xué)課件中除必要的中文注釋外全部由外文表述，課程考核試卷外文試題比例占50%以上。

（二）本次申報雙語教學(xué)課程旨在提升專業(yè)外語水平與能力，課程如下：

1.第一輪菁英醫(yī)師班器官系統(tǒng)整合課程必須申報，第二輪菁英醫(yī)師班器官系統(tǒng)整合課程鼓勵申報（見附件1）。

2.每個學(xué)院可自主申報1-2門專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)核心課。

二、師資要求

（一）擔(dān)任雙語教學(xué)的任課教師應(yīng)滿足以下條件：

1.承擔(dān)雙語教學(xué)的課程負責(zé)人應(yīng)為具有博士學(xué)位的講師或具有副教授及以上的專業(yè)技術(shù)職稱。教學(xué)經(jīng)驗豐富，有較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，能夠準確把握課程的內(nèi)容知識體系，能夠?qū)崿F(xiàn)良好的教學(xué)效果。

2.雙語教學(xué)主講教師原則上應(yīng)有較強的外語表達能力，在授課中能采用中英兩種語言進行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生用英語解答問題。

（二）學(xué)校對在以英語為主要語言的國家有學(xué)習(xí)或進修經(jīng)歷的專任教師，鼓勵開展雙語教學(xué)，并予以優(yōu)先安排。

（三）鼓勵其他學(xué)院與外語學(xué)院結(jié)合，發(fā)布課程團隊選聘通知，主動邀請外語學(xué)院教師參與本單位雙語教學(xué)團隊建設(shè)。

三、教材選用

（一）任課教師根據(jù)實際情況，除主選教材外，應(yīng)至少選用1種優(yōu)秀外文教材（近三年出版的國外優(yōu)秀原版教材、引進教材、國內(nèi)高水平的自編教材）或雙語教材，并向?qū)W生提供中、外文圖書等參考資料。教材內(nèi)容應(yīng)涵蓋雙語課程要求的基礎(chǔ)知識和基本技能。

（二）課程所在學(xué)院應(yīng)組織本學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)專家，對國外原版教材的思想性、版權(quán)以及雙語教學(xué)課程適用性進行全面審核，做出審定意見。

（三）在使用外文教材過程中，應(yīng)當(dāng)遵守知識產(chǎn)權(quán)保護的相關(guān)法律法規(guī)。

四、建設(shè)要求

（一）雙語教學(xué)的課程具有良好的課程建設(shè)基礎(chǔ)，課程應(yīng)有完備的外文教學(xué)大綱、外文授課教案、外文習(xí)題、中、外文參考資料及教學(xué)課件等；并制作相應(yīng)的外文或中外雙語多媒體課件等教學(xué)資源。

（二）在雙語教學(xué)的課堂講授與討論中，教師可以根據(jù)實際情況，并用中、外文進行教學(xué)，其中授課、板書、PPT、課堂討論、作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用英語的比例應(yīng)達到50%及以上。

（三）雙語教學(xué)的考核應(yīng)采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，多鼓勵學(xué)生用外文回答問題、討論并完成作業(yè)。課程考試試卷中用外文命題的試題分值應(yīng)達到卷面總分的50%及以上。

五、激勵機制

（一）經(jīng)學(xué)校審核通過的雙語教學(xué)課程，任課教師教學(xué)工作量按實際學(xué)時數(shù)×2計算。

（二）雙語課程經(jīng)學(xué)校認定后，有效期為3年。

（三）經(jīng)學(xué)校審核通過的雙語教學(xué)課程可提出選用外文教材申請，由教務(wù)部統(tǒng)一購置。

（四）鼓勵建設(shè)基于在線開放課程的混合式雙語教學(xué)課程。對應(yīng)用效果良好的混合式雙語教學(xué)課程，學(xué)校將優(yōu)先推薦參與質(zhì)量工程項目。

六、申報程序

（一）學(xué)院負責(zé)所轄專業(yè)雙語教學(xué)課程的開設(shè)工作，組織符合條件的教師進行雙語教學(xué)試講，組建專家組對試講情況進行評價，對教材、教案和課件等進行審核。重點審核教師是否落實課程思政要求、是否有能力實施雙語教學(xué)、課程是否適合進行雙語教學(xué)、教材選用是否適當(dāng)、教學(xué)目標是否明確、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排是否能滿足教學(xué)要求等。

（二）新開設(shè)的雙語課程，課程負責(zé)人須填寫《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院2024年本科雙語教學(xué)課程申請表》（附件2），并提供英文教學(xué)大綱、教案、教材以及審定意見等相關(guān)材料，交至學(xué)院進行審核。

（三）已開設(shè)的雙語課程須經(jīng)學(xué)院審核、推薦，經(jīng)學(xué)校審核通過后方可繼續(xù)開設(shè)。

（四）學(xué)院須填寫《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院2024年本科雙語教學(xué)課程申報匯總表》（附件3）和《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院2024年本科雙語教學(xué)課程申請表》（附件2）等材料。

（五）學(xué)校將對相關(guān)課程進行審核，并對擬開設(shè)的雙語課程將統(tǒng)一組織試講，試講通過后方能安排授課。

（六）未經(jīng)學(xué)校審批通過者，不認定其課程為雙語課程。

（七）為了保障雙語教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)部將采取組織專家聽課、學(xué)生評價等方式進行雙語教學(xué)質(zhì)量評價與檢查。學(xué)院要加強雙語教學(xué)課程的管理與督查，以確保雙語課程的教學(xué)效果。

（八）對于教學(xué)效果差或者不按照教學(xué)大綱實施的課程將取消認定資格。

七、其他

于2024年4月23日前將《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院2024年本科雙語教學(xué)課程申報匯總表》和《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院2024年本科雙語教學(xué)課程申請表》以及新開設(shè)課程的英文教學(xué)大綱、教案、教材封面以及審定意見等相關(guān)材料一式1份報送教學(xué)管理部1102辦公室，電子版發(fā)郵箱：jxglb2023@qq.com。

報送地點：11號樓一樓1102辦公室。

教學(xué)管理部

2024年4月3日

附件1：器官系統(tǒng)整合課程批次

附件2.新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院本科雙語教學(xué)課程申請表

附件3.學(xué)院2024年雙語課程申報匯總表

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