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蒙氏理念|蒙特梭利教育：先進(jìn)、科學(xué)、符合幼兒生命本能發(fā)展的綜合素質(zhì)教育

清徐縣晨光幼兒園

蒙氏教育體現(xiàn)了 尊重個(gè)性差異、因材施教的教育特質(zhì)，達(dá)到了一把鑰匙開(kāi)一把鎖的教育效果。 　　蒙特梭利曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有蒙特梭利教育。我們推測(cè)蒙特梭利可能是出于一種謙虛。陽(yáng)光兒童之家的理解是蒙氏教育既有繼承，也有發(fā)展，是一個(gè)承前啟后不斷完善的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，無(wú)法用一個(gè)人名來(lái)概括。 蒙氏教育包含了許多前人和后來(lái)者的經(jīng)驗(yàn)積累和創(chuàng)新貢獻(xiàn)。事實(shí)上，蒙氏教育經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套比較完備的系統(tǒng)，對(duì)其他幼兒教育法既有吸收又有創(chuàng)新，從科學(xué)性、系統(tǒng)性方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其他教學(xué)法。其定義概括來(lái)說(shuō)，蒙特梭利教育是全世界先進(jìn)、科學(xué)、符合幼兒生命本能發(fā)展規(guī)律的綜合素質(zhì)教育。 先進(jìn)性 　　100多年前，蒙特梭利博士就提出了“以幼兒為中心”、“尊重幼兒的敏感期”、“吸收性心智”等真知灼見(jiàn)，其總結(jié)出的“蒙特梭利教育法”引領(lǐng)全世界幼教改革的浪潮，歷經(jīng)一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨仍歷久彌新，此為先進(jìn)性。如今，蒙特梭利學(xué)校遍布世界各地，蒙氏教育優(yōu)秀畢業(yè)生不勝枚舉，各行各業(yè)許多領(lǐng)袖、精英都受益于蒙氏教育等等，都是蒙特梭利教育先進(jìn)性的最佳印證。 科學(xué)性 蒙特梭利博士強(qiáng)調(diào)用科學(xué)的方法幫助幼兒發(fā)展內(nèi)在的潛能，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度研究幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律。蒙特梭利畢生都與幼兒在一起，從觀(guān)察幼兒的行為入手，通過(guò)大量、反復(fù)的觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)，研究出幼兒行為背后的深層次原因，并從生理發(fā)展的角度發(fā)現(xiàn)了幼兒肌能發(fā)展規(guī)律，從心理發(fā)展角度發(fā)現(xiàn)了幼兒各個(gè)年齡段的“敏感期”。除了生理和心理角度以外，蒙氏教育還融入了許多其他學(xué)科知識(shí)，像數(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)音樂(lè)、文藝等。這些都為后世對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的教育和研究提供了理論依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)參考。 <h3>符合幼兒生命本能發(fā)展的規(guī)律</h3> 　　蒙特梭利博士通過(guò)大量的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：人的“成長(zhǎng)”是經(jīng)由自身的不斷活動(dòng)來(lái)達(dá)成的。所以，她提出教育的核心應(yīng)該是以孩子為中心，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，就是要順應(yīng)孩子內(nèi)在的生命本能發(fā)展的需要，一切教育內(nèi)容、方法、環(huán)境都要以此為出發(fā)點(diǎn)。蒙氏教育中的家長(zhǎng)和老師，應(yīng)該做的就是為幼兒提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，尊重幼兒的成長(zhǎng)步調(diào)，抓住幼兒發(fā)展的敏感期進(jìn)行“適時(shí)教育”，使幼兒在環(huán)境中自然地發(fā)展，一步一步成為一個(gè)有健全人格的“正?；钡娜?。 <h3>綜合素質(zhì)教育</h3><h3>“24個(gè)力”</h3> 　　教育的目標(biāo)是什么呢？蒙特梭利認(rèn)為，是提高孩子的綜合素質(zhì)。在教育過(guò)程中，學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等都是手段，而不是目的?！肮ぷ鳌庇?xùn)練激發(fā)孩子的觀(guān)察力、理解力、記憶力、感受力等潛能才是教育的根本目的。蒙氏教育能幫助孩子擁有各種綜合素質(zhì)能力，成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的綜合型人才，是真正的素質(zhì)教育典范。陽(yáng)光兒童之家將其總結(jié)為“24個(gè)力”。  今日總結(jié)  綜合上述，蒙特梭利教育確實(shí)是全世界先進(jìn)、科學(xué)、符合幼兒生命本能發(fā)展規(guī)律的綜合素質(zhì)教育。