蒙氏教育
一起來了解蒙特梭利教育吧！接受蒙特梭利教育的名人都有誰您知道嗎？一起看視頻了解吧！
視頻中這些成功人士身上所共有特點如自律、自信、專注、想象力、創(chuàng)造力，對自己所做到有高度的興趣和熱情，他們善于思考、主動學習、喜愛探索、勇于創(chuàng)新....…
蒙特梭利教育對這些人才的
直接影響如今卻間接地影響
著世界各地的每個角落，
影響著每個人的生活方式。
到底蒙特梭利教育為什么這么神奇？
五大領域的教學內(nèi)容包含哪些？分別能夠培養(yǎng)幼兒的哪些能力和特質(zhì)？接下來帶您一起了解蒙氏五大領域。
拿噴壺澆花、給葉子清潔、系鞋帶，忙的不亦樂乎；用那雙稚嫩的小手，反復操作手中的教具，優(yōu)雅而安靜；一張張專注而祥和的表情，儼然一個個天使寶寶；原來剛剛入園的孩子也可以很好地自我照顧！這就是蒙特梭利教育的魅力。
蒙特梭利教室是一個「有準備的環(huán)境」：這里有溫馨的環(huán)創(chuàng)布置，還有開放式的活動空間；更有豐富多彩、井然有序且充滿吸引力的教具，哪怕是剛剛進入幼兒園的孩子也能快速地建立起安全感和歸屬感。
起初，你?；钴S于日常生活區(qū)。
你通過教具操作，鍛煉自己的捏、夾、抓、舀、拋、鉆等基本動作，不僅學會照顧自己，也能夠開始照顧環(huán)境，逐漸形成良好的生活自理能力，以及互助、愛物等好習慣，成為一個有主動性、有獨立性、讓爸爸媽媽放心的小寶貝。
。
日常生活教育在傳統(tǒng)教育中往往容易被忽略，導致孩子自理能力差，獨立性差。蒙氏教育通過日常生活領域的基本訓練，引導幼兒學會照顧自己，照顧環(huán)境，照顧他人，既能培養(yǎng)孩子獨立的生活技能，又能減輕家長的負擔，并且讓孩子在生活中習得知識，完善性格。這種教學方法充分體現(xiàn)了“生活即教育”的大教育觀。
1.培養(yǎng)幼兒掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣；
2.培養(yǎng)幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力、責任感、自信心；
3.引導幼兒學習禮貌用語；
4.培養(yǎng)幼兒大小肌肉的靈活性；
5.培養(yǎng)幼兒初步的自控能力；
6.培養(yǎng)幼兒交往、合作意識；
7.培養(yǎng)幼兒健康的情緒、情感；
8.培養(yǎng)幼兒初步的責任感，促進幼兒個性、社會性的發(fā)展；
9.培養(yǎng)幼兒社會適應能力，學會做事，學會生活。
后來，
感官區(qū)里開始有你搭建的身影。
你逐漸用五官去感受教具，嘗試配對、排列與分類等練習，讓五官更加敏銳。這也為后來的生活、學習打下基礎，正所謂“心靈手巧則耳聰目明”。教具中不同的顏色、質(zhì)地、溫度、體積、重量和味道等，也讓你第一次體會到這個世界當中的抽象概念。
兒童和成人分屬不同的學習類型，成人屬于視覺、聽覺學習者，兒童屬于動覺學習者。二者的共同點在于，都是通過感官來學習的。兒童在幼小的時候接受的良性感官刺激越多，感官發(fā)育就會越好，感官能力就越強。
1.訓練兒童各感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺；
2.訓練兒童的辨析力及手眼協(xié)調(diào)能力；
3.訓練兒童觀察、分類能力，培養(yǎng)注意力；
4.幫助兒童建立幾何圖形意識，自由拼組；
5.培養(yǎng)兒童審美能力；
6.培養(yǎng)兒童學習興趣及求知欲望。
正是有了感官區(qū)的練習，
數(shù)學區(qū)的教具操作就更容易啦！
慢慢地，你對于數(shù)的概念，數(shù)與數(shù)之間、數(shù)位與數(shù)位之間的關系，數(shù)的運算概念以及方法等，都在具體到抽象的教具操作中得到理解與提升。與此同時，你的邏輯思維能力、理解能力與判斷能力都在同步培養(yǎng)。
3歲前的孩子通過感官教育建立數(shù)學意識，如一一配對、比較大小、由大到小排序、相同形狀或顏色歸類等。
數(shù)學教育是蒙氏教育的精華。通過蒙氏數(shù)學教具的操作活動，兒童能夠較為輕松地將難以理解的數(shù)學知識具體化、形象化。讓幼兒理解式學習，是蒙氏數(shù)學最大的魅力。
數(shù)學領域的學習能夠培養(yǎng)兒童初步的數(shù)量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力；讓孩子在工作中找到探索有趣的數(shù)學世界的鑰匙。
語言區(qū)的學習猶如空氣一樣，
無處不在，無時不在。
從耳朵聽見聲音、眼睛看到物品開始，在聽覺和視覺進行充分鍛煉期間，你正在提煉一些語言詞匯和概念，還能進行各種書寫活動和閱讀練習。系統(tǒng)地、循序漸進的語言學習能夠幫助你擴充詞匯、交流和表達。
通過完善的、真實的環(huán)境，對聽覺、口語、視覺、語音、文字和閱讀進行練習，豐富孩子的語言，使孩子學會自我表達。
1.培養(yǎng)兒童認讀能力；
2.培養(yǎng)兒童書寫能力；
3.培養(yǎng)兒童聽、說能力；
4.培養(yǎng)兒童欣賞文學的能力；
5.培養(yǎng)兒童早期閱讀習慣；
6.培養(yǎng)兒童良好的思想道德品質(zhì)。
在科學文化區(qū)里，
感受到教室變成了全世界。
蒙特梭利博士說：我們不能帶領孩子周游世界，可是我們可以把世界帶到教室中來。老師作為環(huán)境的支持者，會把動物、植物、天文、地理、歷史以及各種科學小實驗以工作的方式帶到教室里來。你的好奇心、求知欲和愛科學的種子已經(jīng)開始萌芽，世界大門已為你敞開。
蒙特梭利教育中，能協(xié)助孩子更好成長的兩件法寶就是「吸收性心智」和「敏感期」，配以適合孩子發(fā)展的「預備好的環(huán)境」。教師適時協(xié)助，讓孩子的獨立性、專注力、秩序性、動作協(xié)調(diào)性、自律、社交禮儀、服務意識等方面非常突出，這些恰恰也是為孩子的下一階段的生活和學習打下了堅實的基礎。
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