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課程介紹

1. 課程結(jié)合時代發(fā)展變遷和研究生特點，通過線上線下混合教學，系統(tǒng)講授職業(yè)生涯規(guī)劃與管理知識和方法，包括自我認知與職業(yè)選擇，做出人生正確選擇的“三觀”、能力和個性心理基礎，職業(yè)生涯心理健康的自我調(diào)適，性格、氣質(zhì)測評與職業(yè)定位，自我管理、情商與人際關(guān)系能力提高，職場能力提升，職業(yè)生涯規(guī)劃與投資理財?shù)取?/p>

2. 課程有機融入“三觀”教育的課程思政元素，幫助學生樹立正確“三觀”，在正確“三觀”引領下做出正確的職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃。課程將心理健康、職場能力提升等人文要素融入課程中，培育學生健康生活，快樂工作的心理素質(zhì)和良好心態(tài)。課程將結(jié)合同濟大學各學科和各專業(yè)的社會應用場景，努力將同濟大學各專業(yè)與社會需要、各行業(yè)和職業(yè)特征緊密結(jié)合起來，使學生能盡早感知本專業(yè)對應的行業(yè)、職業(yè)、社會責任、職業(yè)要求和職業(yè)發(fā)展空間，為學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提供理論和實踐指引。

課程目標

使學生了解職業(yè)選擇與生涯發(fā)展和個人命運之間的關(guān)系；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃基本知識和方法，掌握自我認知的方法，能夠分析認識自己的特點，發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣以及社會環(huán)境需求等，幫助學生在研究生學期間就能夠做好職業(yè)生涯規(guī)劃，把專業(yè)知識學習與社會需求緊密結(jié)合起來，做好各種職業(yè)選擇準備和職場競爭能力提升的準備。 幫助學生樹立正確三觀、能夠把個人發(fā)展與國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，做出正確的職業(yè)選擇，掌握自我命運、成就夢想、健康快樂生活等，培育學生大局觀和職業(yè)素養(yǎng)，提升學生情商和人際交往能力和職場競爭能力，從而為個人的職業(yè)生涯發(fā)展、職場能力提升打下堅實基礎。

適合人群

研究生 博士研究生

目錄

個人選擇、命運與職業(yè)生涯規(guī)劃 導論 17:48 加入 什么是命運？個人命運能否選擇？ 1.1 什么是命運？命運能否選擇？ 15:29 加入 為什么人生正確選擇取決于正確的“三觀” 1.2 做出人生的正確選擇取決于什么？ 15:50 加入 選擇困惑和正確選擇的方法 1.3 選擇困惑和正確選擇的方法 13:22 加入 職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃與選擇的過程管理 2.1 職業(yè)生涯規(guī)劃與選擇的過程管理 11:03 加入 職業(yè)的分工分類分層及其發(fā)展趨勢 2.2 職業(yè)的分工分類及其發(fā)展趨勢 09:30 加入 職業(yè)生涯型態(tài)與選擇規(guī)劃 2.3 職業(yè)生涯型態(tài)與選擇規(guī)劃 14:27 加入 職業(yè)錨理論與職業(yè)選擇實踐 2.4 職業(yè)錨理論與職業(yè)選擇實踐 16:26 加入 職業(yè)生涯階段模型與職業(yè)選擇實踐 2.5 職業(yè)生涯階段模型與職業(yè)選擇實踐 13:00 加入 職業(yè)生涯規(guī)劃與自我認知 如何進行自我認知和自我測評 3.1 如何進行自我認知和自我測評 12:34 加入 如何進行職業(yè)需要的自我認知 3.2 如何進行職業(yè)需要的自我認知 09:24 加入

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