7月13日-16日，由上海市教委德育處立項(xiàng)支持、上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心指導(dǎo)管理，我校承辦的上海高校心理健康教育與咨詢示范中心專題培訓(xùn)“心理情景劇在心理健康教育輔導(dǎo)中的應(yīng)用”于線上舉辦。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)到東南大學(xué)鄧旭陽(yáng)老師、上海戲劇學(xué)院彭勇文老師、華東理工大學(xué)李永慧老師聯(lián)袂主講。來(lái)自華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海海洋大學(xué)、上海電力大學(xué)等多所院校以及我校的專兼職心理咨詢師、輔導(dǎo)員共計(jì)70余人參加了培訓(xùn)。

我校學(xué)工部副部長(zhǎng)征春秀參加開(kāi)班儀式并致辭。心理情景劇是我校多年來(lái)聚焦和關(guān)注的心理教育活動(dòng)。在心理健康教育中有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，能充分激發(fā)學(xué)生的主體性。本次培訓(xùn)以心理情景劇指導(dǎo)心理健康輔導(dǎo)工作，將為高校心理教育與管理工作帶來(lái)新的啟發(fā)和借鑒。

7月13日上午，鄧旭陽(yáng)結(jié)合學(xué)習(xí)視頻等，介紹了《心理情景劇的基本理論》。下午，鄧?yán)蠋熗ㄟ^(guò)線上模擬向?qū)W員呈現(xiàn)心理情景劇的“四白技術(shù)”，讓學(xué)員學(xué)習(xí)沖突、矛盾可以用相關(guān)技術(shù)通過(guò)情景劇的方式來(lái)展現(xiàn)，進(jìn)而得到解決。同時(shí)讓學(xué)員自編自導(dǎo)自演，對(duì)親情、友情、愛(ài)情、家國(guó)情懷等典型問(wèn)題進(jìn)行情景再現(xiàn)，掌握在工作中運(yùn)用的方式方法。7月14日，彭勇文用詩(shī)歌療法的操作指導(dǎo)心理情景劇中聲音表達(dá)，為學(xué)員重現(xiàn)“以聲傳情”，提升心理情景的藝術(shù)化表達(dá)。7月15日至16日，鄧旭陽(yáng)與李永慧系統(tǒng)介紹了“心理情景劇的課程教學(xué)應(yīng)用、團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)踐、舞臺(tái)藝術(shù)以及文化融入”，通過(guò)替身、雕塑技術(shù)等環(huán)節(jié)的互動(dòng)及分組練習(xí)，幫助學(xué)員掌握心理情景劇的技術(shù)以及如何有效地應(yīng)用于心理健康教育輔導(dǎo)工作。

本期培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員的自發(fā)性、創(chuàng)造性，大家沉浸其中，共同參與并切身體驗(yàn)，進(jìn)行更有張力和創(chuàng)造性的表達(dá)，感受到驚喜、震撼和成長(zhǎng)。

我校作為上海高校心理健康教育與咨詢示范中心，在心理情景劇工作方面進(jìn)行了多年探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我校曾在第二屆、第三屆全國(guó)高校心理情景劇大賽中連續(xù)兩次榮獲一等獎(jiǎng)，在同行中有較好的聲譽(yù)。本次培訓(xùn)充分依托我校心理情景劇優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行聲音藝術(shù)的融合拓展，從心理健康輔導(dǎo)的視角培養(yǎng)學(xué)生參與能力，提升心理健康水平，為高校心理健康教育與管理提供了專業(yè)有效的理念與技術(shù)。

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