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《韻律操和舞蹈》（教案）

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月18日 01:05

資源簡介

《韻律操和舞蹈》教學(xué)設(shè)計
一、教材依據(jù)：
義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教師用書體育3至4年級
內(nèi)容：韻律操與舞蹈
二、設(shè)計思想：
本課根據(jù)新課程標(biāo)準要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同要求，在教學(xué)中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、自練、探討合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生韻律感，鍛煉身體，形成健康體態(tài)。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和柔韌性等身體素質(zhì)，養(yǎng)成積極主動的參與體育活動習(xí)慣和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教材分析?
本課教學(xué)內(nèi)容：《韻律操和舞蹈》選擇校編韻律操為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將體育活動中的小繩、排球、羽毛球等體育動作編入韻律操中，主要以動作明快，張弛有度，造型優(yōu)美，有較強的健身性和觀賞性，符合小學(xué)生的身心特點和心理需求，在不斷體驗獨特的造型美、節(jié)奏美、動態(tài)美的過程中增強學(xué)生的鍛煉熱情。對發(fā)展學(xué)生體操技能，提高靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、跳躍等多項身體素質(zhì)有良好的促進作用。同時還增強學(xué)生團隊意識，提高合作能力。
四、教學(xué)重難點：
重點：體驗韻律操和舞蹈的樂趣，感受韻律操的美感。
難點：韻律操的節(jié)奏感和動作的協(xié)調(diào)性。
五、學(xué)情分析
上課學(xué)生為小學(xué)四年級，學(xué)生活潑好動，思維活躍，耐力性較強，對韻律操和舞蹈有著濃厚興趣，但四年級學(xué)生的協(xié)調(diào)能力較差，有時會出現(xiàn)下意識的手勢動作；注意力分散不易集中，理解記憶力也不夠完善。韻律操動作雖然簡單，但對于四年級學(xué)生來說仍然有一定的難度，尤其難在引領(lǐng)學(xué)生配合音樂做動作的協(xié)調(diào)連貫上。因此，在課堂中設(shè)計有趣的練習(xí)和手段，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，通過四列火車的連接變形，將動作組合銜接起來，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。
六、教學(xué)方法和手段：
在主教材的教學(xué)中，采用發(fā)現(xiàn)、觀察、演示、自主體驗、合作探究與等組織教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和團體合作性促進學(xué)生自己的情感交流。結(jié)合講解，示范、啟發(fā)、視頻、素質(zhì)練習(xí)等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過小組合作學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生間的互助精神，通過個人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題，互相學(xué)習(xí)改正。關(guān)注個體差異，在難度上設(shè)計了可進可退的練習(xí)方式，利用分層、分解練習(xí)，從易到難，讓每個學(xué)生都能進步。
七、活動過程：第二課時
一、準備部分：激發(fā)興趣
1、開課常規(guī)
生：體育委員整隊報告人數(shù)，師生問好。
師：導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。
2、準備活動：
師：音樂伴奏，教師指揮引導(dǎo)。
生：精神飽滿，集中精神。
設(shè)計意圖：
準備部分利用多種的練習(xí)，結(jié)合歡樂的動感音樂，讓學(xué)生從頭到腳的各關(guān)節(jié)得到充分的放松練習(xí)。動作簡單新穎，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生精神振奮快速的進入學(xué)練狀態(tài)，起到柔韌性拉伸效果，為基礎(chǔ)部分的韻律操和舞蹈的學(xué)習(xí)做好充分準備。
二、基本部分：掌握技能
1、師：播放視頻
演示
生：認真觀察，模仿視頻中的動作。
2、師：分解示范演示
生：模仿練習(xí)
3、師：組合韻律操動作
小繩動作——排球動作——下蹲動作——羽毛球動作
生：隨音樂串聯(lián)動作
4、師：巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動作
生：展示動作練習(xí)
5、師：組織小組練習(xí)
錄制視頻
生：觀看視頻
糾正動作
設(shè)計意圖：
教師的師范講解讓孩子直觀感受動作，師生共舞讓孩子感受音樂的魅力，在孩子掌握了韻律操的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行動作的創(chuàng)編，讓他們體驗自己是課堂的主人，增強孩子的成就感和自信心，教師組織學(xué)生之間的進行相互交流學(xué)習(xí)，通過自評和互評，發(fā)現(xiàn)動作的不足之處，為完成優(yōu)美的動作組合打下基礎(chǔ)，最終激勵學(xué)生參與到音樂、舞蹈、健身之中，從而使學(xué)生學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。
三、基本部分：素質(zhì)練習(xí)
1、師：提出每個項目的要求
生：認真聽
2、師：示范演示
生：練習(xí)操作
3、師：小結(jié)
設(shè)計意圖：
《韻律操和舞蹈》主要是發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌的身體素質(zhì)練習(xí)，啞鈴、托舉實心球、墊上兩頭起三個項目的素質(zhì)練習(xí)主要是發(fā)展學(xué)生的上肢力量的素質(zhì)練習(xí)，同時三個項目的輪換激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的參與熱情，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和自覺性。
四、結(jié)束部分：恢復(fù)身心
1、師：組織放松活動，音樂伴奏。
生：認真放松，調(diào)節(jié)身體機能。
2、師：小結(jié)本課。
生：認真聽講。
3、師：布置作業(yè)、收還器材，宣布下課，師生再見。
生：老師再見，回收器材。
要求：充分放松、總結(jié)經(jīng)驗。
設(shè)計意圖：
采用瑜伽音樂引導(dǎo)學(xué)生進行放松，使學(xué)生在輕松柔和的樂曲中身心得到調(diào)節(jié)，身體的柔美動作和呼吸相結(jié)合，并且采用墊上仰臥舉腿抖動與拍擊方法，從而達到消除疲勞起到恢復(fù)身心。
總結(jié)中對學(xué)生在活動中積極參與合作大膽的嘗試練習(xí)學(xué)生給予表揚，對于學(xué)生團結(jié)友愛、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)給予肯定，同時對學(xué)困生提出希望要求，鼓勵提高練習(xí)。最后針對下一節(jié)課練習(xí)內(nèi)容布置課后作業(yè)，讓學(xué)生充分利用課外時間將身體能力加強提高。
教學(xué)設(shè)計表
授課教師
單
位
上課時間
地點
舞蹈教室
教學(xué)對象
四年一班
人數(shù)
32
課
次
教材內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教師用書體育3至4年級
內(nèi)容：韻律操與舞蹈
重點
體驗韻律操和舞蹈的樂趣，感受韻律操的美感。
難點
韻律操的節(jié)奏感和動作的協(xié)調(diào)性。
教
學(xué)
目
標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)實踐，使學(xué)生對韻律活動有初步了解，并提高其運動興趣和學(xué)習(xí)的積極性，能向同伴展示學(xué)會的簡單動作。
通過本課提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)其正確的身體姿態(tài)，并養(yǎng)成良好的參與習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，能與同伴建立良好的協(xié)作關(guān)系，發(fā)揚集體主義的精神
課的部分
課的內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
組織隊形與要求
練習(xí)
時間
次數(shù)
強度
激
發(fā)
興
趣
6
分
鐘
1、開課常規(guī)
2、體委整隊
3、師生問好
4.報告人數(shù)
5隨音樂做準備活動
6，頭，肩，腰，腿，腳柔韌性拉伸
1、師生問好，導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。
2、音樂伴奏活動全身各關(guān)節(jié)
3、認真做，活動開
1、體育委員整隊報告人數(shù)。
2、精神飽滿，集中精神。
3、體操隊形
4認真活動各關(guān)節(jié)
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
要求：積極參與，節(jié)奏感強。
1′30
2′
2′30
1
小
中
掌
握
技
能
25
分
鐘
掌
握
技
能
1、自編韻律操
2授新自編韻律操
3師生共同創(chuàng)編舞蹈動作
1、
教師
復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的韻律操
2教師授新并播放視頻學(xué)習(xí)課件里的重難點及動作
3老師和小組長領(lǐng)做5-6節(jié)韻律操
4師糾正指導(dǎo)并帶領(lǐng)生齊做
5師利用IPD進組錄制各組創(chuàng)作
6并播放各組創(chuàng)作成果
7師整合各組創(chuàng)作把舞蹈動作加進韻律操
隨音樂全體跳起來
完成韻律操與舞蹈教學(xué)
1.生成體操隊形齊做上節(jié)課內(nèi)容
2學(xué)習(xí)新韻律操動作5-6節(jié)
3、觀看視頻學(xué)習(xí)、記住動作要領(lǐng)。
（1）生到前面演示
（2）齊做新學(xué)韻律操動作
5生分組演示本組創(chuàng)編動作
6生觀看視頻各組創(chuàng)編視頻同時模仿
7
（1）小組長教做自己組創(chuàng)編動作
（2）師生體操隊形隨音樂齊跳韻律操
組織：隊形同上
組織：分小組練習(xí)
要求：一人幫助保護一人做練習(xí)，注意安全。
組織：分四組練習(xí)
要求：一人幫助保護一人做練習(xí)，注意安全。
2′30
3′
1′30
1′
4′
2′
1′30
4′30
2
3′
2
中大
中大
拓
展
能
力
10
分
鐘
2.素質(zhì)練習(xí)
1、分成四組。
2、每組完成規(guī)定數(shù)量練習(xí)
3、整理器械
1、每組同學(xué)拿到自己的器械。
2、分組練習(xí)、比賽,互相鼓勵。
3、總結(jié)素質(zhì)練習(xí)的。
組織：分四小組
要求：
注意力集中、積極勇敢、相互鼓勵。
5
1
中
恢
復(fù)
身
心
4
分
鐘
1、放松活動：
2隨音樂起跳放松舞蹈
。
3、布置作業(yè)
1、組織放松練習(xí)，音樂伴奏。
2、小結(jié)本課。
3、布置作業(yè)、回收器材，宣布下課。
1、認真放松，調(diào)節(jié)身體機能。
2、認真聽講。
3、老師再見，回收器材。
?
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
3
1
1
小
場地器材
1啞鈴8個
2、實心球8個。
3、體操墊子16塊
。
4、投影儀。
5、IPD
1個
負荷預(yù)計
練習(xí)密度：
40%±5
平均心率：
120±5/分鐘
課
后
反
思
通過本節(jié)課的教學(xué)，首先，讓我認識到作為一名教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。在這與時俱進的時代，要革新理念，選擇適合學(xué)生身心特點的教學(xué)方法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，才能更好的完成教學(xué)任務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的意識和習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。就本課來說亮點：1、改變了熱身活動方式，通過有音樂的練習(xí)，配合簡單的動作，有節(jié)奏的練習(xí)，調(diào)動學(xué)生一開始的學(xué)習(xí)節(jié)奏，激發(fā)起練習(xí)的興趣。
2、課堂上安排了學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容，彌補學(xué)生的上肢訓(xùn)練，不僅可以增加柔韌素質(zhì)，也加強了上肢的力量鍛煉。
3、教學(xué)方法的多樣，改變灌輸式教學(xué)，通過教師的展示，學(xué)生的示范，通過發(fā)現(xiàn)動作模仿動作和自我組合動作，讓學(xué)生自主的掌握下一個組合，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和促進創(chuàng)新的興趣。
不足處：內(nèi)容較多，學(xué)生拓展創(chuàng)作的動作多，，看似簡單的體育動作，學(xué)生卻沒有能夠有效的掌握，說明對這個階段的學(xué)生動作難了點，就說明內(nèi)容相對多了，因此，這就體現(xiàn)了對教材分析的不足，對學(xué)生情況分析的不足。