資源簡(jiǎn)介

《韻律操和舞蹈》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材依據(jù)：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書(shū)體育3至4年級(jí)
內(nèi)容：韻律操與舞蹈
二、設(shè)計(jì)思想：
本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同要求，在教學(xué)中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、自練、探討合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生韻律感，鍛煉身體，形成健康體態(tài)。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和柔韌性等身體素質(zhì)，養(yǎng)成積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)習(xí)慣和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教材分析?
本課教學(xué)內(nèi)容：《韻律操和舞蹈》選擇校編韻律操為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將體育活動(dòng)中的小繩、排球、羽毛球等體育動(dòng)作編入韻律操中，主要以動(dòng)作明快，張弛有度，造型優(yōu)美，有較強(qiáng)的健身性和觀(guān)賞性，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和心理需求，在不斷體驗(yàn)獨(dú)特的造型美、節(jié)奏美、動(dòng)態(tài)美的過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉熱情。對(duì)發(fā)展學(xué)生體操技能，提高靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、跳躍等多項(xiàng)身體素質(zhì)有良好的促進(jìn)作用。同時(shí)還增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高合作能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)韻律操和舞蹈的樂(lè)趣，感受韻律操的美感。
難點(diǎn)：韻律操的節(jié)奏感和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
五、學(xué)情分析
上課學(xué)生為小學(xué)四年級(jí)，學(xué)生活潑好動(dòng)，思維活躍，耐力性較強(qiáng)，對(duì)韻律操和舞蹈有著濃厚興趣，但四年級(jí)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力較差，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)下意識(shí)的手勢(shì)動(dòng)作；注意力分散不易集中，理解記憶力也不夠完善。韻律操動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然有一定的難度，尤其難在引領(lǐng)學(xué)生配合音樂(lè)做動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫上。因此，在課堂中設(shè)計(jì)有趣的練習(xí)和手段，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，通過(guò)四列火車(chē)的連接變形，將動(dòng)作組合銜接起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。
六、教學(xué)方法和手段：
在主教材的教學(xué)中，采用發(fā)現(xiàn)、觀(guān)察、演示、自主體驗(yàn)、合作探究與等組織教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和團(tuán)體合作性促進(jìn)學(xué)生自己的情感交流。結(jié)合講解，示范、啟發(fā)、視頻、素質(zhì)練習(xí)等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生間的互助精神，通過(guò)個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)改正。關(guān)注個(gè)體差異，在難度上設(shè)計(jì)了可進(jìn)可退的練習(xí)方式，利用分層、分解練習(xí)，從易到難，讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步。
七、活動(dòng)過(guò)程：第二課時(shí)
一、準(zhǔn)備部分：激發(fā)興趣
1、開(kāi)課常規(guī)
生：體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。
師：導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：
師：音樂(lè)伴奏，教師指揮引導(dǎo)。
生：精神飽滿(mǎn)，集中精神。
設(shè)計(jì)意圖：
準(zhǔn)備部分利用多種的練習(xí)，結(jié)合歡樂(lè)的動(dòng)感音樂(lè)，讓學(xué)生從頭到腳的各關(guān)節(jié)得到充分的放松練習(xí)。動(dòng)作簡(jiǎn)單新穎，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生精神振奮快速的進(jìn)入學(xué)練狀態(tài)，起到柔韌性拉伸效果，為基礎(chǔ)部分的韻律操和舞蹈的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
二、基本部分：掌握技能
1、師：播放視頻
演示
生：認(rèn)真觀(guān)察，模仿視頻中的動(dòng)作。
2、師：分解示范演示
生：模仿練習(xí)
3、師：組合韻律操動(dòng)作
小繩動(dòng)作——排球動(dòng)作——下蹲動(dòng)作——羽毛球動(dòng)作
生：隨音樂(lè)串聯(lián)動(dòng)作
4、師：巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動(dòng)作
生：展示動(dòng)作練習(xí)
5、師：組織小組練習(xí)
錄制視頻
生：觀(guān)看視頻
糾正動(dòng)作
設(shè)計(jì)意圖：
教師的師范講解讓孩子直觀(guān)感受動(dòng)作，師生共舞讓孩子感受音樂(lè)的魅力，在孩子掌握了韻律操的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)編，讓他們體驗(yàn)自己是課堂的主人，增強(qiáng)孩子的成就感和自信心，教師組織學(xué)生之間的進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)，通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的不足之處，為完成優(yōu)美的動(dòng)作組合打下基礎(chǔ)，最終激勵(lì)學(xué)生參與到音樂(lè)、舞蹈、健身之中，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。
三、基本部分：素質(zhì)練習(xí)
1、師：提出每個(gè)項(xiàng)目的要求
生：認(rèn)真聽(tīng)
2、師：示范演示
生：練習(xí)操作
3、師：小結(jié)
設(shè)計(jì)意圖：
《韻律操和舞蹈》主要是發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌的身體素質(zhì)練習(xí)，啞鈴、托舉實(shí)心球、墊上兩頭起三個(gè)項(xiàng)目的素質(zhì)練習(xí)主要是發(fā)展學(xué)生的上肢力量的素質(zhì)練習(xí)，同時(shí)三個(gè)項(xiàng)目的輪換激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的參與熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
四、結(jié)束部分：恢復(fù)身心
1、師：組織放松活動(dòng)，音樂(lè)伴奏。
生：認(rèn)真放松，調(diào)節(jié)身體機(jī)能。
2、師：小結(jié)本課。
生：認(rèn)真聽(tīng)講。
3、師：布置作業(yè)、收還器材，宣布下課，師生再見(jiàn)。
生：老師再見(jiàn)，回收器材。
要求：充分放松、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
設(shè)計(jì)意圖：
采用瑜伽音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松，使學(xué)生在輕松柔和的樂(lè)曲中身心得到調(diào)節(jié)，身體的柔美動(dòng)作和呼吸相結(jié)合，并且采用墊上仰臥舉腿抖動(dòng)與拍擊方法，從而達(dá)到消除疲勞起到恢復(fù)身心。
總結(jié)中對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中積極參與合作大膽的嘗試練習(xí)學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)給予肯定，同時(shí)對(duì)學(xué)困生提出希望要求，鼓勵(lì)提高練習(xí)。最后針對(duì)下一節(jié)課練習(xí)內(nèi)容布置課后作業(yè)，讓學(xué)生充分利用課外時(shí)間將身體能力加強(qiáng)提高。
教學(xué)設(shè)計(jì)表
授課教師
單
位
上課時(shí)間
地點(diǎn)
舞蹈教室
教學(xué)對(duì)象
四年一班
人數(shù)
32
課
次
教材內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書(shū)體育3至4年級(jí)
內(nèi)容：韻律操與舞蹈
重點(diǎn)
體驗(yàn)韻律操和舞蹈的樂(lè)趣，感受韻律操的美感。
難點(diǎn)
韻律操的節(jié)奏感和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
教
學(xué)
目
標(biāo)
通過(guò)本課學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)韻律活動(dòng)有初步了解，并提高其運(yùn)動(dòng)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，能向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
通過(guò)本課提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)其正確的身體姿態(tài)，并養(yǎng)成良好的參與習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，能與同伴建立良好的協(xié)作關(guān)系，發(fā)揚(yáng)集體主義的精神
課的部分
課的內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
組織隊(duì)形與要求
練習(xí)
時(shí)間
次數(shù)
強(qiáng)度
激
發(fā)
興
趣
6
分
鐘
1、開(kāi)課常規(guī)
2、體委整隊(duì)
3、師生問(wèn)好
4.報(bào)告人數(shù)
5隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)
6，頭，肩，腰，腿，腳柔韌性拉伸
1、師生問(wèn)好，導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。
2、音樂(lè)伴奏活動(dòng)全身各關(guān)節(jié)
3、認(rèn)真做，活動(dòng)開(kāi)
1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、精神飽滿(mǎn)，集中精神。
3、體操隊(duì)形
4認(rèn)真活動(dòng)各關(guān)節(jié)
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
要求：積極參與，節(jié)奏感強(qiáng)。
1′30
2′
2′30
1
小
中
掌
握
技
能
25
分
鐘
掌
握
技
能
1、自編韻律操
2授新自編韻律操
3師生共同創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
1、
教師
復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的韻律操
2教師授新并播放視頻學(xué)習(xí)課件里的重難點(diǎn)及動(dòng)作
3老師和小組長(zhǎng)領(lǐng)做5-6節(jié)韻律操
4師糾正指導(dǎo)并帶領(lǐng)生齊做
5師利用IPD進(jìn)組錄制各組創(chuàng)作
6并播放各組創(chuàng)作成果
7師整合各組創(chuàng)作把舞蹈動(dòng)作加進(jìn)韻律操
隨音樂(lè)全體跳起來(lái)
完成韻律操與舞蹈教學(xué)
1.生成體操隊(duì)形齊做上節(jié)課內(nèi)容
2學(xué)習(xí)新韻律操動(dòng)作5-6節(jié)
3、觀(guān)看視頻學(xué)習(xí)、記住動(dòng)作要領(lǐng)。
（1）生到前面演示
（2）齊做新學(xué)韻律操動(dòng)作
5生分組演示本組創(chuàng)編動(dòng)作
6生觀(guān)看視頻各組創(chuàng)編視頻同時(shí)模仿
7
（1）小組長(zhǎng)教做自己組創(chuàng)編動(dòng)作
（2）師生體操隊(duì)形隨音樂(lè)齊跳韻律操
組織：隊(duì)形同上
組織：分小組練習(xí)
要求：一人幫助保護(hù)一人做練習(xí)，注意安全。
組織：分四組練習(xí)
要求：一人幫助保護(hù)一人做練習(xí)，注意安全。
2′30
3′
1′30
1′
4′
2′
1′30
4′30
2
3′
2
中大
中大
拓
展
能
力
10
分
鐘
2.素質(zhì)練習(xí)
1、分成四組。
2、每組完成規(guī)定數(shù)量練習(xí)
3、整理器械
1、每組同學(xué)拿到自己的器械。
2、分組練習(xí)、比賽,互相鼓勵(lì)。
3、總結(jié)素質(zhì)練習(xí)的。
組織：分四小組
要求：
注意力集中、積極勇敢、相互鼓勵(lì)。
5
1
中
恢
復(fù)
身
心
4
分
鐘
1、放松活動(dòng)：
2隨音樂(lè)起跳放松舞蹈
。
3、布置作業(yè)
1、組織放松練習(xí)，音樂(lè)伴奏。
2、小結(jié)本課。
3、布置作業(yè)、回收器材，宣布下課。
1、認(rèn)真放松，調(diào)節(jié)身體機(jī)能。
2、認(rèn)真聽(tīng)講。
3、老師再見(jiàn)，回收器材。
?
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
3
1
1
小
場(chǎng)地器材
1啞鈴8個(gè)
2、實(shí)心球8個(gè)。
3、體操墊子16塊
。
4、投影儀。
5、IPD
1個(gè)
負(fù)荷預(yù)計(jì)
練習(xí)密度：
40%±5
平均心率：
120±5/分鐘
課
后
反
思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，首先，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，要革新理念，選擇適合學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)方法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，才能更好的完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。就本課來(lái)說(shuō)亮點(diǎn)：1、改變了熱身活動(dòng)方式，通過(guò)有音樂(lè)的練習(xí)，配合簡(jiǎn)單的動(dòng)作，有節(jié)奏的練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生一開(kāi)始的學(xué)習(xí)節(jié)奏，激發(fā)起練習(xí)的興趣。
2、課堂上安排了學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容，彌補(bǔ)學(xué)生的上肢訓(xùn)練，不僅可以增加柔韌素質(zhì)，也加強(qiáng)了上肢的力量鍛煉。
3、教學(xué)方法的多樣，改變灌輸式教學(xué)，通過(guò)教師的展示，學(xué)生的示范，通過(guò)發(fā)現(xiàn)動(dòng)作模仿動(dòng)作和自我組合動(dòng)作，讓學(xué)生自主的掌握下一個(gè)組合，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和促進(jìn)創(chuàng)新的興趣。
不足處：內(nèi)容較多，學(xué)生拓展創(chuàng)作的動(dòng)作多，，看似簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作，學(xué)生卻沒(méi)有能夠有效的掌握，說(shuō)明對(duì)這個(gè)階段的學(xué)生動(dòng)作難了點(diǎn)，就說(shuō)明內(nèi)容相對(duì)多了，因此，這就體現(xiàn)了對(duì)教材分析的不足，對(duì)學(xué)生情況分析的不足。

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