幼兒園大班健康教案《原地左右手拍球》
幼兒園大班健康教案《原地左右手拍球》
時間:2023-05-31 16:43:53 教案 我要投稿
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在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案《原地左右手拍球》,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計背景
因大班的小朋友都比較的喜歡玩籃球;為了激發(fā)幼兒對籃球的愛好;我對大班開展了原地左右手拍球的課題。
活動目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí),使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。
2、發(fā)展臂力和靈敏、協(xié)調(diào)性的身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)團結(jié)合作的集體主義精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
重點難點
學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動作要領(lǐng);原地左右手拍球時對球的調(diào)控能力。
活動準(zhǔn)備
籃球場地、小籃球與幼兒人數(shù)相等
活動過程
一、激趣熱身
1、排四路縱隊,閉眼辯別左右手。
2、復(fù)習(xí)游戲:花樣傳接球比賽
方法:幼兒分成4路人數(shù)相等的人數(shù),排頭各持4種不同顏色的小籃球,哨聲響起,比賽開始,排頭幼兒將球從體側(cè)往本組第二個幼兒傳,以此類推,一直傳至隊尾,再從隊尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起,比賽首回合結(jié)束。先舉的組為勝利。
規(guī)則:依次從體側(cè)、頭頂和跨下進行比賽,球掉了將球揀回從掉的地方繼續(xù)進行。
3、球性練習(xí):將球繞頭、腰、腳部練習(xí)。(4X8拍)
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng):
1、講解具體方法和要求:左或右手拍球時兩腳自然分開,身體向前傾,手腕放松,五指自然分開,力量用在手指和掌根上,判斷球的彈起方向和高度,伸肘屈腕、壓指力量拍打球的上部。
2、步驟:先做右手拍運球練習(xí),待稍熟練后進行左手拍運球,最后結(jié)合左右手進行左右手拍球。
三、多球接力賽
方法:將兒童分成人數(shù)相等的兩隊,各成縱隊站在線后,每隊排頭持一個球。游戲開始,教師發(fā)令后,各隊排頭迅速快跑,繞過小旗跑回起點線后,將球交給第2人,自己站到隊尾。游戲如此依次進行,最后以先跑完的隊為勝。(比賽第二回合持2個球進行比賽)
四、小結(jié)
1、課后小結(jié)
2、協(xié)助教師收回器材
教學(xué)反思
一、學(xué)習(xí)原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)性,從而能掌握左右手拍球。在這節(jié)課中小朋友們都能積極的配合老師,按老師的要求進行技能學(xué)習(xí)。
二、在這節(jié)課中我還有幾處地方做得不夠好。如:
1、在熱身部分,按編排時間不合理,導(dǎo)致時間超時。在示范轉(zhuǎn)接游戲中過于重復(fù)、羅嗦。熱身部分不應(yīng)該安排新游戲。
2、在第二部分教學(xué)中,講解示范不夠清晰,源于普通話不標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒自由練習(xí)中沒有能及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如有少數(shù)小朋友錯誤的拍球動作,沒有能及時的去指導(dǎo)。
3、在組織幼兒站隊時次數(shù)過多。
三、總的一節(jié)課下來,用的時間過久,源于安排時間不合理、講解示范過久。
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設(shè)計背景
因大班的小朋友都比較的喜歡玩籃球;為了激發(fā)幼兒對籃球的愛好;我對大班開展了原地左右手拍球的課題。
活動目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí),使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。
2、發(fā)展臂力和靈敏、協(xié)調(diào)性的身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)團結(jié)合作的集體主義精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
重點難點
學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動作要領(lǐng);原地左右手拍球時對球的調(diào)控能力。
活動準(zhǔn)備
籃球場地、小籃球與幼兒人數(shù)相等
活動過程
一、激趣熱身
1、排四路縱隊,閉眼辯別左右手。
2、復(fù)習(xí)游戲:花樣傳接球比賽
方法:幼兒分成4路人數(shù)相等的人數(shù),排頭各持4種不同顏色的小籃球,哨聲響起,比賽開始,排頭幼兒將球從體側(cè)往本組第二個幼兒傳,以此類推,一直傳至隊尾,再從隊尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起,比賽首回合結(jié)束。先舉的組為勝利。
規(guī)則:依次從體側(cè)、頭頂和跨下進行比賽,球掉了將球揀回從掉的地方繼續(xù)進行。
3、球性練習(xí):將球繞頭、腰、腳部練習(xí)。(4X8拍)
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng):
1、講解具體方法和要求:左或右手拍球時兩腳自然分開,身體向前傾,手腕放松,五指自然分開,力量用在手指和掌根上,判斷球的彈起方向和高度,伸肘屈腕、壓指力量拍打球的上部。
2、步驟:先做右手拍運球練習(xí),待稍熟練后進行左手拍運球,最后結(jié)合左右手進行左右手拍球。
三、多球接力賽
方法:將兒童分成人數(shù)相等的兩隊,各成縱隊站在線后,每隊排頭持一個球。游戲開始,教師發(fā)令后,各隊排頭迅速快跑,繞過小旗跑回起點線后,將球交給第2人,自己站到隊尾。游戲如此依次進行,最后以先跑完的隊為勝。(比賽第二回合持2個球進行比賽)
四、小結(jié)
1、課后小結(jié)
2、協(xié)助教師收回器材
教學(xué)反思
一、學(xué)習(xí)原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)性,從而能掌握左右手拍球。在這節(jié)課中小朋友們都能積極的配合老師,按老師的要求進行技能學(xué)習(xí)。
二、在這節(jié)課中我還有幾處地方做得不夠好。如:
1、在熱身部分,按編排時間不合理,導(dǎo)致時間超時。在示范轉(zhuǎn)接游戲中過于重復(fù)、羅嗦。熱身部分不應(yīng)該安排新游戲。
2、在第二部分教學(xué)中,講解示范不夠清晰,源于普通話不標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒自由練習(xí)中沒有能及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如有少數(shù)小朋友錯誤的拍球動作,沒有能及時的去指導(dǎo)。
3、在組織幼兒站隊時次數(shù)過多。
三、總的一節(jié)課下來,用的時間過久,源于安排時間不合理、講解示范過久。
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