首頁資訊《小足球與游戲》（教案）體育與健康（水平一）一年級(jí)上冊(cè)

《小足球與游戲》（教案）體育與健康（水平一）一年級(jí)上冊(cè)

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月17日 20:21

資源簡(jiǎn)介

《小足球與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的以“健康第一”和“身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三維健康理念”為指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等方法。本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生在鞏固、提高柔韌和靈敏的能力外更要關(guān)注和發(fā)展球類運(yùn)動(dòng)的能力，結(jié)合校園足球的大力推廣，圍繞我?！傲鶄€(gè)有效教育”課堂理念，緊扣五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，熟悉基本的球性，從基礎(chǔ)發(fā)展學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)的興趣入手，全面提高身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展。通過小組合作學(xué)習(xí)，在合作創(chuàng)新中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，建立文明、和諧、友善的伙伴關(guān)系，滲透愛國主義教育和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，運(yùn)用豐富的教學(xué)手段，提高力量、靈巧和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、形成頑強(qiáng)的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)合作能力。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
1、知道足球踩球的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握1-2個(gè)踩球的技術(shù)動(dòng)作方法。
2、在學(xué)練中有80%的同學(xué)能掌握原地踩球的動(dòng)作方法，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏、平衡等身體素質(zhì)。（重點(diǎn)）
3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。（難點(diǎn)）
三、教材選擇與學(xué)情分析
水平一（一年級(jí)）的學(xué)生，正處在長身體的關(guān)鍵時(shí)期，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育還不成熟。此階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力，因此在教學(xué)中，以模仿探究、游戲及小組合作來組織進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)正確身體姿勢(shì)，從而提高學(xué)生的綜合能力素質(zhì)。
教學(xué)中，教材選擇的是足球基礎(chǔ)與游戲教學(xué)，結(jié)合“跳房子、找朋友”的主題，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作游戲，在游戲中融入小足球的基礎(chǔ)練習(xí)，體驗(yàn)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，強(qiáng)度由弱到強(qiáng)的學(xué)習(xí)過程，并融入綜合趣味性強(qiáng)、形式多樣的足球小游戲，在提高學(xué)生下肢力量素質(zhì)的同時(shí)，發(fā)展柔韌、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
四、組織與教法
（1）結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)選擇基礎(chǔ)的足球知識(shí)，在微笑課堂教學(xué)的五環(huán)節(jié)中，通過各類足球游戲，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，增強(qiáng)綜合素質(zhì)的鍛煉。
（2）課堂上通過模仿、自主、小組合作交流等形式，結(jié)合各種輔助練習(xí)方法和游戲活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生熟悉球性，提高學(xué)生的主動(dòng)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
（3）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主、創(chuàng)新、合作的意識(shí)。
五、課時(shí)安排本單元共6課時(shí)，本課為第1課時(shí)。
《小足球與游戲》單元計(jì)劃
教學(xué) 目標(biāo) 1、了解足球的基本知識(shí)，熟悉球性，初步掌握足球的基礎(chǔ)動(dòng)作。 2、通過足球基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。
教材內(nèi) 容課次達(dá)成目標(biāo) 內(nèi)容教學(xué)策略
1 了解足球，熟悉球性。在游戲中激發(fā)學(xué)生的足球興趣，培養(yǎng)良好的小組合作意識(shí) 1、小足球游戲傳送帶 2、培養(yǎng)足球興趣，積極參與 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學(xué)生模仿 3、分小組練習(xí)
2 進(jìn)一步熟悉球性。初步掌握足球的拖球，培養(yǎng)良好的小組合作意識(shí) 1、小足球游戲傳球接力 2、鞏固小足球的拖球 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學(xué)生模仿 3、分小組練習(xí)
3 進(jìn)一步熟悉球性。初步了解足球的撥球（腳背內(nèi)測(cè)），培養(yǎng)良好的小組合作意識(shí) 1、小足球游戲你傳我接 2、學(xué)習(xí)小足球的撥球（腳背內(nèi)測(cè)） 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學(xué)生模仿 3、分小組練習(xí)
4 熟悉球性。初步掌握足球的撥球（腳背內(nèi)測(cè)），培養(yǎng)良好的小組合作意識(shí) 1、小足球游戲你傳我接 2、鞏固小足球的撥球（腳背內(nèi)測(cè)） 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學(xué)生模仿 3、分小組練習(xí) 4、游戲比賽
5 熟悉球性。掌握足球的撥球（腳背內(nèi)測(cè)），培養(yǎng)良好的小組合作意識(shí) 1、小足球游戲你傳我接 2、鞏固小足球的撥球（腳背內(nèi)測(cè)） 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學(xué)生模仿 3、分小組練習(xí) 4、游戲比賽
6 熟悉球性，掌握小足球的拖球、撥球（腳背內(nèi)測(cè)）動(dòng)作，形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高身體的協(xié)調(diào)性 1、小足球游戲繞球接力 2、鞏固小足球的拖球、撥球（腳背內(nèi)測(cè)）動(dòng)作 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學(xué)生模仿 3、分小組練習(xí) 4、游戲比賽
九、場(chǎng)地與器材
場(chǎng)地：操場(chǎng) 器材：小足球、標(biāo)志桶、錄音機(jī)
十、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)
平均心率預(yù)計(jì)：125-135次/分
練習(xí)密度預(yù)計(jì)：45%±5%
十一、安全注意事項(xiàng)
1、要注意穿著運(yùn)動(dòng)服裝上課，不帶尖利物品（如鑰匙）上課。
2、選擇的目標(biāo)要合適自己水平情況。
3、一切行動(dòng)聽指揮，小組活動(dòng)要有秩序，活動(dòng)時(shí)要注意周圍人員的活動(dòng)，保證在安全情況下活動(dòng)。
教案
學(xué)校班級(jí) 一（3）班單元課次第一次課執(zhí)教教師
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 運(yùn)動(dòng)技能：知道足球踩球的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握1-2個(gè)踩球的技術(shù)動(dòng)作方法。身體健康：在學(xué)練中有80%的同學(xué)能掌握原地踩球的動(dòng)作方法，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏、平衡等身體素質(zhì)。心理、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容積極參與體驗(yàn)合作 2、游戲：兔子跳跳接力賽、小蛇繞球接力賽、驚弓之鳥
重點(diǎn) 腳觸球的部位難點(diǎn) 身體的協(xié)調(diào)性
場(chǎng)地器材小足球、標(biāo)志桶、錄音機(jī)
安全措施注意練習(xí)過程中同伴之間的間距，不可攜帶硬物，如鑰匙、筆之類的物體上課
教學(xué)流程課堂常規(guī)—隊(duì)列隊(duì)形—游戲:跳房子、找朋友—各種方式的觸球—放松與小結(jié)
課的結(jié)構(gòu) 達(dá)成目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng) 組織方式教師活動(dòng) 練習(xí)時(shí)間練習(xí)次數(shù) 運(yùn)動(dòng)量
課堂常規(guī) 激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，集中注意力課堂常規(guī)：宣布內(nèi)容、目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)安全（圖一）隊(duì)列隊(duì)形：四面轉(zhuǎn)法、原地踏步注意力集中精神飽滿。體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)后向老師報(bào)告 x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 導(dǎo)入課的主題，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)安全 3 1 小
熱身運(yùn) 動(dòng) 對(duì)學(xué)生各個(gè)關(guān)節(jié)起到一個(gè)輔助作用同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情隨著音樂進(jìn)行小游戲“跳房子”和“找朋友” 學(xué)生積極參與當(dāng)，精神飽滿。在教師的帶動(dòng)下，學(xué)生投入地完成游戲，達(dá)到預(yù)期的鍛煉效果，教師語言激勵(lì)、提示。 5’ 1 中
技能學(xué) 習(xí) 1.學(xué)生注意力集中 2.熟悉球性，能夠用腳前掌和足球打招呼。 3.培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取的意志品質(zhì) 1.學(xué)生積極參與。 2.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)，平衡能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 1.學(xué)生集中注意力。 2.發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 1.學(xué)生積極參與。 2.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 一、和足球打招呼動(dòng)作要領(lǐng)：用前腳掌和小足球打招呼。二.踩足球進(jìn)行原地跳動(dòng)作要領(lǐng)：重心在支撐腿，踩球要輕。三、踩足球進(jìn)行轉(zhuǎn)圈跳動(dòng)作要領(lǐng)：重心在支撐腿，前腳掌觸球，換腳要快。四、游戲：繞8字跑游戲規(guī)則：每隊(duì)繞過足球跑回來，擊掌跑到隊(duì)尾，最快的組獲勝。 1、學(xué)生認(rèn)真聽講，積極練習(xí) 2、安全第一，加強(qiáng)配合，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 3、學(xué)生積極參與。 1、學(xué)生積極練習(xí) 2、安全第一，加強(qiáng)配合。 3、學(xué)生積極參與，自己完成動(dòng)作。 1、學(xué)生積極練習(xí) 2、安全第一，加強(qiáng)配合。 3、學(xué)生積極參與，自己完成動(dòng)作。 1、學(xué)生注意力集中 2、能夠清晰的記住組員的名字和自己是哪個(gè)小組的。 3、反應(yīng)迅速 4、注意安全 1.講解動(dòng)作要領(lǐng) 2.用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生 3.強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng) 1.講解動(dòng)作要領(lǐng) 2.用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生 3.強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng) 1.講解動(dòng)作要領(lǐng) 2.用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生 3.強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng) 1.講解游戲規(guī)則帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有序的游戲 2.用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生 3.強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng) 7’ 7’ 7’ 7 4 4 4 3 大大中中
身心放松 1.愉悅身心。 2.提高自信心和社會(huì)適應(yīng)能力。 3.放松身體。放松：跟隨音樂進(jìn)行放松“小燕子” 1、積極參與放松 2、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和欣賞 1.師生參與，身心同時(shí)得到放松 2.學(xué)生評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià) 3.教師總結(jié)性評(píng)價(jià)、表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生 4’ 1 小
平均心率預(yù)計(jì) 125-135次/分強(qiáng) 度指數(shù) 預(yù) 計(jì) 1.5—1.6 練習(xí) 密度預(yù) 計(jì) 45%±5%
運(yùn)動(dòng)心率曲線圖預(yù)計(jì)