活動目標：

　　1.體驗活動的趣味和愉悅，能堅持到底的進行活動。

　　2.練習邊爬邊用頭向前頂球的動作。

　　3.掌握爬和頂球的技能。

活動準備：

　　1.知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)能夠熟練的爬行

　　2.物質(zhì)環(huán)境準備：塑料充氣彩球若干(與幼兒人數(shù)相等)，備好的木地板或者地毯

活動過程：

　　一、做模仿操，進行熱身活動。

　　1.教師扮演媽媽帶領幼兒進入場地，練習爬行。

　　教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。

　　2.幼兒跟著"媽媽"做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習手、膝著地爬行。

　　二、練習手、膝爬行。

　　1.出示彩球，讓幼兒練習玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。

　　2.教師示范不同的玩球方法，引導幼兒嘗試練習邊爬邊用頭頂球的動作。

　　教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢!。;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲?

　　3.幼兒分散探索練習頂球爬行的動作。教師巡回指導，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。

　　4.請動作完成較好的幼兒示范教師講解動作要領并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。

　　5.幼兒分散繼續(xù)練習爬行頂球的動作。教師個別指導幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓勵幼兒堅持到底。

　　三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里，寶寶快來找"，要迅速從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭 頂球至媽媽處。教師應不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。

　　四、放松游戲，結(jié)束活動。

　　1.玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。

　　2.活動評價。表揚幼兒聰明、能干、愛鍛煉。

　　3.幼兒抱球跟著媽媽回家。

延伸活動：

　　1.幼兒園：在自由活動中可引導幼兒繼續(xù)練習頂球的方法。

　　2.家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。

教學反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。

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