美國學術物理治療委員會 (ACAPT) 是 不以營利為目的 致力于提高整個物理治療師教育計劃的卓越性的協(xié)會。ACAPT 的核心目的是引領物理治療追求學術卓越。1 年 2020 月 XNUMX 日，ACAPT 模擬戰(zhàn)略計劃小組提交了一份初步報告，總結了他們的職責和調(diào)查結果。主要目標是描述模擬在 PT 計劃中的當前使用情況、模擬的最佳實踐，探索模擬在 PT 計劃中的作用 認證 標準.ACAPT 為 2022 年 醫(yī)療保健模擬標準 國際護理協(xié)會最佳實踐 臨床模擬 和學習（南卡羅來納大學）。 這 HealthySimulation.com 文章作者：Teresa Gore，博士，DNP，APRN，F(xiàn)NP-BC， 中證A、FSSH、FAAN 將探索物理治療項目的模擬場景資源。

臨床模擬在物理治療教育中的應用

有關在物理治療計劃中使用模擬和虛擬模擬的更多信息，請閱讀 HealthySimulation.com 文章 使用虛擬現(xiàn)實進行物理治療模擬訓練。以下是一些可供 醫(yī)療保健模擬 情景和 PT 模擬情景。有些資源是免費的，有些則需要收費。

美國學術物理治療模擬資源委員會

這款 ACAPT 模擬資源 適用于物理治療課程。在此資源頁面上，模擬專家可以訪問 ACAPT 成員的模擬場景庫、ACAPT 模擬場景模板以及有關如何使用模板的視頻。該網(wǎng)站提供免費的模擬 101 錄制課程，以幫助解決 ACAPT 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的差距，即在 PT 課程中任教的教職員工的模擬專業(yè)發(fā)展機會。

觀看 LEARN CE/CME 平臺網(wǎng)絡研討會 虛擬現(xiàn)實醫(yī)學模擬在解剖學、治療和研究方面的最新趨勢 了解更多信息！

跨專業(yè)模擬場景

物理治療教職員工應查看一些跨專業(yè)和其他學科的模擬場景資源。視頻、剪輯、放射報告和患者演示等模擬資源可作為改進或推進物理治療的基礎 模擬程序。以下是一些可供參考的其他免費資源。

加州模擬聯(lián)盟

加州模擬聯(lián)盟有一個 僅限訂閱者的場景和工具部分. 已經(jīng)開發(fā)、驗證和測試的方案 CSA 主題專家。QSEN 和 團隊STEPPS 在所有適當?shù)膱鼍爸卸颊狭四芰?。場景僅供訂閱者使用。如果您正在考慮成為訂閱者并希望查看示例場景，請聯(lián)系 CSA。可用的案例包括門診護理、重癥監(jiān)護、隱性偏見、LGBTQ、圍手術期、領導力、圍產(chǎn)期、急診科、護理基礎、家庭護理師、外科、兒科和跨專業(yè)。除了這些資源外，還有白皮書、IP 發(fā)布表、場景驗證清單 CSA 模擬場景模板、CSA 模擬領導力場景模板、CSA 模擬故事板示例、CSA 縮寫模板和學徒申請。加州模擬聯(lián)盟模擬場景模板可以免費下載。

EM 模擬盒

大多數(shù)急診醫(yī)學住院醫(yī)師培訓項目都在某種程度上使用了模擬。 EM 模擬盒 是為了展示已經(jīng)在全國范圍內(nèi)使用的經(jīng)過同行評審的案例。分享模擬場景的主要目標是創(chuàng)建一個龐大的案例數(shù)據(jù)庫，供世界各地的 EM 教育者使用，并將所有案例映射到明確的教育目標上。

EM 模擬病例范圍從兒科到老年科，以及急診醫(yī)學中的多個專業(yè)。病例種類繁多，包括心律失常、內(nèi)分泌緊急情況、天氣相關事件、創(chuàng)傷和心理健康。

麥普集團 患者安全 & 風險解決方案：模擬培訓示例場景

MedPro Group 是一家醫(yī)療保險公司。2017 年，他們制作了患者安全與風險解決方案：針對麻醉和外科團隊、行為健康降級、急診醫(yī)學兒科患者、醫(yī)療實踐緊急情況、內(nèi)外科敗血癥、老年護理跌倒評估、產(chǎn)科肩難產(chǎn)和牙科實踐攻擊性患者的模擬培訓示例場景。這些案例包括場景背景、學習目標、目標參與者、預期結果、主持人筆記、設備和用品、患者和房間場景設置、交接報告、患者和 SP 回應， 述職和資源。

Medscape MedSim 患者案例

權利。 提供 免費的 MedSim 場景 針對不同患者的醫(yī)療狀況，包括兒科和行為健康。MedSims 允許參與者進行沉浸式患者訪談，從 800 多項測試中進行選擇，從 2000 種潛在診斷中進行選擇，考慮 1.2 億種可能的治療方案，進行決策審查，并深入了解流行病學、疾病表現(xiàn)和治療。要訪問這些場景，參與者首先需要創(chuàng)建一個帳戶。然后，他們將能夠查看圖表并完成所選場景的患者評估部分，最終制定護理計劃。有大約 200 種患者場景可供選擇。

這款 西姆泰克 護理模擬 方案

TheSimTech 提供 捐贈場景集錦 供學習者使用或修改。場景包括摩托車事故造成的腹部創(chuàng)傷、心動過緩、氣道困難、敗血癥等。目前有 18 個模擬場景可用。

USC 標準版 病人

該項目提供 免費軟件虛擬標準化病人 (VSP) 社區(qū)場景 適用于醫(yī)學學習者、住院醫(yī)師、繼續(xù)醫(yī)學教育者和醫(yī)學教育者。VSP 是虛擬人類化身，可以與之交談（通過打字或語音）、回復、講故事，并配有反饋系統(tǒng)，可讓學習者提高表現(xiàn)。VSP 可以講述他們的故事，并可以回答在診所環(huán)境中最常見的醫(yī)療問題。對于學習者，此資源提供標準患者醫(yī)院。對于教育者，標準患者工作室，醫(yī)療保健教育者可以在不到一天的時間內(nèi)學會創(chuàng)建交互式虛擬標準患者，并可以訪問已發(fā)布的案例。

華盛頓大學模擬團隊培訓工具包

華盛頓大學健康科學跨專業(yè)教育中心 研究 和實踐提供 兩個護理模擬場景資源。第一篇《模擬場景構建模板與 工具”包括模擬場景構建模板和工具，旨在為參與開發(fā)針對健康科學學生和受訓人員的全面和定制跨專業(yè)模擬的教育工作者提供幫助。這些工具由 UW Macy 資助團隊的成員在 Josiah Macy Jr. 基金會的資助下開發(fā)。

第二個是“模擬場景庫”，其中包括華盛頓大學開發(fā)的跨專業(yè)模擬場景，可供免費下載和使用。您可以修改這些場景以滿足您的需求和目標。

加拿大模擬 支持虛擬WIL

2021 年，免費開放 加拿大虛擬醫(yī)療模擬場景數(shù)據(jù)庫 成立了 Virtu-WIL。加拿大各地的學院和研究所與 Simulation Canada 合作，后者是一個跨專業(yè)但非盈利的網(wǎng)絡，致力于推動醫(yī)療保健模擬的發(fā)展。Simulation Canada 領導了 Virtu-WIL 虛擬醫(yī)療保健模擬程序的開發(fā)。該計劃由政府資助，項目貢獻者來自加拿大各地的 24 所學院和機構以及 13 所大學。

Virtu-WIL 程序中的虛擬臨床模擬基于模擬臨床經(jīng)驗并由此創(chuàng)建。這些虛擬臨床模擬的創(chuàng)建過程由加拿大教育工作者根據(jù)臨床背景進行。所有虛擬臨床模擬都基于明確定義的教學目標，這些目標經(jīng)過了深思熟慮。大多數(shù)虛擬臨床模擬都可以在臺式計算機上操作，但有些虛擬場景需要 虛擬現(xiàn)實 (VR） 耳機。

其他需要購買或付費的 PT 模擬場景

物理治療教育者還可以利用其他資源 模擬程序。這些資源需要付費。其中一些資源包括：

DXR 開發(fā)公司：VirtualPT Clinician

教育工作者可以使用 VirtualPT Clinician 挑戰(zhàn)學習者應用他們在課堂上獲得的知識。VirtualPT Clinician 案例要求學習者評估和診斷“虛擬”患者的問題，設定目標并制定管理計劃。此外，VirtualPT Clinician 提供了一個易于使用的框架，用于從大量患者訪談問題庫中收集患者病史信息。學習者能夠根據(jù)他們收集的患者數(shù)據(jù)形成問題列表和相關工作假設列表。

VirtualPT Clinician 允許學習者進行“虛擬”體檢程序，包括物理治療實踐中使用的專門措施。他們可以觀看患者運動的視頻，聆聽真實的心肺音，以進行具有臨床意義的觀察。此外，學習者可以訂購診斷測試以支持臨床決策，制定最終診斷清單，確定患者目標，并制定干預措施清單。最后，學習者可以查看對其表現(xiàn)的即時反饋。

西姆卡斯 平臺

Simucase是一個創(chuàng)新的教育平臺 允許言語病理學、聽力學、職業(yè)治療和物理治療學習者評估和治療虛擬患者庫。這個個性化學習平臺旨在通過交互式臨床模擬和反復練習，為虛擬患者提供觀察、評估、診斷和干預的方法，幫助學習者取得成功。該資源成立于 2000 年，使用最新的醫(yī)療模擬技術，在無風險的學習環(huán)境中同時鼓勵批判性思維和促進替代臨床教育，從而提高患者安全性。

平臺中的患者視頻庫包含 850 多個引人入勝的視頻片段，涵蓋言語病理學、職業(yè)治療、物理治療和聽力學等有價值的主題領域。虛擬患者庫經(jīng)過精心設計，旨在衡量技能并提高臨床能力。 西姆卡斯 目前提供 100 多種虛擬患者臨床模擬。在選擇所需的醫(yī)療模擬之前， 西姆卡斯 簡要說明案例并估計完成案例所需的時間。案例通常需要 40 到 75 分鐘才能完成。學習者還可以根據(jù)職業(yè)、模擬、主題領域、年齡、地點和發(fā)布日期篩選案例。

如果你知道其他可以包含在本節(jié)中的免費資源，請 給我們發(fā)電子郵件.

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