糖尿病教育，醫(yī)生應(yīng)該受到的教育

作為一名內(nèi)分泌科醫(yī)生，有沒(méi)有人注意過(guò)，一個(gè)人一旦被確診得了糖尿病，首先擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題是什么？首先脫口而出的一句話是什么？　　仔細(xì)回想一下，至少80%的患者脫口而出的一句話就是“呀，是不是以后什么都不能吃了？”　　可以看出，患者首先表現(xiàn)出的是一種心理上的焦慮，擔(dān)心的是自己的生活習(xí)慣的改變，是以后生活上的不方便，是以后飲食、運(yùn)動(dòng)等生活細(xì)節(jié)上的選擇困難。　　這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明多年的糖尿病教育已經(jīng)使患者認(rèn)識(shí)到了飲食在糖尿病治療中的重要作用。但另一方面又說(shuō)明，我們這么多年的教育，也是僅僅使患者認(rèn)識(shí)到了飲食控制的重要作用，但是對(duì)于具體怎么樣來(lái)選擇飲食，還是沒(méi)有收到很好的效果?！　√悄虿』颊邔?duì)于糖尿病的了解，最主要的途徑就是內(nèi)分泌科醫(yī)生的宣教。那么最為一名內(nèi)分泌科醫(yī)生，我們對(duì)于糖尿病的理解會(huì)很大程度地影響到患者對(duì)于糖尿病的認(rèn)識(shí)。我們醫(yī)生又該受到什么樣的教育呢？　　糖尿病治療的五駕馬車，具體的操作是在患者。在醫(yī)生這里，可能就是很簡(jiǎn)單的一句話，比如“少吃主食”、“多運(yùn)動(dòng)”、“一定要按時(shí)監(jiān)測(cè)血糖”等等，但是在患者那里可能就會(huì)考慮“什么樣的主食？多少算多，多少算少？”，在患者的觀念里更多的會(huì)形成“這不能吃、那不能吃”的印象。監(jiān)測(cè)血糖更是這樣，我們醫(yī)生的一句話，在患者那里可是要實(shí)實(shí)在在地扎在手指頭上?！　∷晕覀冡t(yī)生進(jìn)行糖尿病教育，不能只是概念上的宣講，更多地是怎樣能使這些措施落地，使患者確確實(shí)實(shí)地能執(zhí)行下去?！　∫?、我們要從做減法改成做加法。比如在飲食上，我們不能一味的告訴患者什么不能吃，是不是也可以給患者提供更多的選擇，告訴患者哪些能吃。比如不含糖的甜味劑、零糖的健康小零食等等?！　《⑾朕k法從不便到便利。比如糖尿病教育的途徑，不要總是要求患者到門診復(fù)查，可以更多的利用現(xiàn)在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等方式?！　∪哪嫒诵缘巾槕?yīng)人性。比如血糖監(jiān)測(cè)，怕疼是人的本性，根據(jù)血糖水平是不是可以適當(dāng)?shù)販p少監(jiān)測(cè)次數(shù)，或者我們要多接觸新事物，為患者提供更方便的檢測(cè)設(shè)備，比如瞬感血糖儀等?！　】傊?，對(duì)于糖尿病患者的健康教育，不是醫(yī)生的單方面宣講，也不是患者的獨(dú)自承受，需要醫(yī)患雙方的密切配合。我們需要使糖尿病患者從被教育和被管理轉(zhuǎn)變?yōu)楸焕斫夂捅魂P(guān)愛(ài)，多多提升我們自身的眼界和知識(shí)寬度，為患者提供實(shí)實(shí)在在的全面支持。

新生兒保健的主要內(nèi)容有哪些

新生兒期是嬰兒期的特殊階段，新生兒期的保健重點(diǎn)是預(yù)防出生時(shí)的缺氧、窒息、低體溫、寒冷損傷以及感染，為Ⅰ級(jí)預(yù)防及Ⅱ級(jí)預(yù)防部分，分為兩大類： 第一、出生時(shí)的護(hù)理，新生兒娩出以后應(yīng)迅速的清理口腔黏液，保證呼吸道的通暢，嚴(yán)格消毒、結(jié)扎臍帶，記錄出生時(shí)的阿氏評(píng)分，然后是記錄呼吸、心跳、體溫、體重以及身長(zhǎng)，若評(píng)估為危重的新生兒，應(yīng)送入新生兒重癥監(jiān)護(hù)室。 新生兒出院回家前應(yīng)按照新生兒篩查規(guī)定，進(jìn)行先天遺傳代謝病的篩查，目前開(kāi)展的有先天性甲狀腺功能減低癥以及苯丙酮尿癥以及聽(tīng)力的篩查。 第二、新生兒的居家保健，冬季應(yīng)使室內(nèi)溫度保持在20℃-22℃左右，濕度以15%為宜，保證新生兒的體溫正常。提倡母乳喂養(yǎng)，指導(dǎo)母親正確的哺乳方法。新生兒的皮膚嬌嫩，應(yīng)保持皮膚的清潔，避免損傷，指導(dǎo)寶媽們給新生兒撫觸。 撫觸有利于早期新生兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，并且促進(jìn)母子之間的情感交流，應(yīng)盡量避免過(guò)多的外來(lái)人員接觸，還要注意臍部的護(hù)理，預(yù)防感染，疫苗方面應(yīng)接種卡介苗和乙型肝炎疫苗，以上就是新生兒保健的主要內(nèi)容。

產(chǎn)后護(hù)理的主要內(nèi)容有哪些

如果是在剛剛分娩以后，在醫(yī)院期間，一般產(chǎn)后護(hù)理的時(shí)間在3天左右，這段時(shí)間每天的護(hù)理包括外陰的檢查以及外陰傷口的消毒和擦洗。另外如果是剖宮產(chǎn)手術(shù)的女性，還要進(jìn)行傷口的換藥、清潔、消毒。另外還要檢查惡露的顏色、性狀，是否有異常的氣味，避免有產(chǎn)后的感染。另外醫(yī)生會(huì)每天觸摸子宮底，看子宮收縮和縮腹的情況，一般自然分娩和剖宮產(chǎn)以后，每一天子宮底應(yīng)該下降一橫指左右。所以在產(chǎn)后3天要了解子宮收縮的情況，如果子宮收縮不良，可能會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)后大出血，要給予促進(jìn)子宮收縮的藥物。產(chǎn)后的傷口要看是有撕裂，還是有會(huì)陰側(cè)切，任何一種傷口要看是不是有紅腫、硬結(jié)、滲出，包括剖宮產(chǎn)腹部的手術(shù)傷口，都要觀察是否有傷口愈合不良的表現(xiàn)。傷口的換藥一般在術(shù)后只需要進(jìn)行一次，如果傷口沒(méi)有紅腫、硬結(jié)、滲出的現(xiàn)象，只需要更換一次敷料即可。

現(xiàn)在的小孩該怎么教育

"現(xiàn)在的小朋友應(yīng)該用以下的方法進(jìn)行教育;n首先，應(yīng)該根據(jù)不同的小朋友的具體情況，具體的進(jìn)行因材施教。這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，尤其是要發(fā)現(xiàn)自己的小孩到底有什么樣的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，然后不停的發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，積極鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子努力去奮斗。n其次，一定要積極培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，比如說(shuō)培養(yǎng)孩子喜歡讀書，按時(shí)完成作業(yè)?？梢詭Ш⒆訉W(xué)習(xí)一下彈鋼琴、繪畫，或者是帶孩子跑步、游泳，做一下運(yùn)動(dòng)，這一些方面都是很好的教育方法。n最后，也應(yīng)該給予孩子多一些溝通和交流，尤其是讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。當(dāng)孩子積極主動(dòng)的表達(dá)和溝通時(shí)，要多一些耐心，多一些讓孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，這樣才能夠讓孩子與自己建立良好的關(guān)系。"

性教育該怎么教育孩子

“媽媽，我是從哪兒來(lái)的？”小時(shí)候的我們都這樣問(wèn)過(guò)父母，但是他們總是避而不談，或被問(wèn)急了答“你是從石頭里蹦出來(lái)的”。對(duì)于我們這代人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，性教育是比較缺失的，所以導(dǎo)致長(zhǎng)大了的我們很多時(shí)候也是不知道該如何正確地給予孩子性教育，更不知道如何開(kāi)口和孩子聊“性”。今天我們就來(lái)聊聊這個(gè)話題，性教育又該從何時(shí)開(kāi)始呢？什么時(shí)間段和孩子聊什么最合適呢？家長(zhǎng)又該如何開(kāi)口對(duì)孩子進(jìn)行性教育呢？我們通常都會(huì)說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。所以，家長(zhǎng)也是孩子的第一任性教育老師。性教育從何時(shí)開(kāi)始？答案是：出生。性教育的目的是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)正確的性知識(shí)，形成健康的性心理和性道德。家庭性教育往往不需要講課，所以切忌采用“說(shuō)教”模式，好的家庭性教育應(yīng)該是在日常的生活中滲透和感染，可以從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)期的衣著打扮、不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言玩笑，到幼兒園的男女廁所分開(kāi)，小學(xué)階段關(guān)于異性、關(guān)于愛(ài)情的奇言怪語(yǔ)，再到中學(xué)時(shí)期的朦朧情愫.......一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)孩子懂得如何保護(hù)自己。在美國(guó)早期的性教育是0-5歲。而性教育的要點(diǎn)一般包括：樹立正確而恰當(dāng)?shù)男詣e角色；從小防止性壓抑和性抑制；正確回答兒童提出的性問(wèn)題。美國(guó)著名的性冶療專家皮爾薩博士認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行性教育時(shí)，應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：1、家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要正式“談性”，而要尋找合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，也可以利用性教育的科普繪本，作為孩子性教育的入門，通過(guò)繪本的圖文并茂及故事性，來(lái)給孩子做性啟蒙，這樣家長(zhǎng)也會(huì)不尷尬。2、性教育不一定要同一性別的事情，只要孩子有疑惑，父母雙方都可以談。心理學(xué)家認(rèn)為２－４歲是對(duì)孩子進(jìn)行性教育的重要時(shí)期，在心理學(xué)上，有一個(gè)性蕾期，是特指３歲左右的幼兒有一個(gè)特殊心理發(fā)展的階段，這個(gè)時(shí)期的孩子提出性問(wèn)題并不是因?yàn)樽约旱纳硇枨?，而僅僅為了滿足自己的好奇心。所以當(dāng)孩子問(wèn)到你時(shí)，一定不要含糊其辭或羞于啟齒，更不能簡(jiǎn)單粗暴，應(yīng)積極回應(yīng)孩子的好奇心，并坦然面對(duì)性問(wèn)題。3、性愛(ài)教育，首先應(yīng)該要強(qiáng)調(diào)的是“能做什么”，而不是“不能做什么”。家長(zhǎng)除了可以給講繪本之外，還可以陪孩子一起看一些性教育的科普視頻，如美國(guó)防性侵短片《How to tell your child》等，通過(guò)視頻告訴和引導(dǎo)孩子哪些是能做的，哪些是不可以的。4、性和愛(ài)的教育不是一生只有一次，它是需要持續(xù)的，所以不要指望進(jìn)行一次教育就能使孩子終生免疫。另外，父母雙方應(yīng)同時(shí)施教，而父母雙親就是愛(ài)和被愛(ài)最親近的典范。根據(jù)幼兒不同的年齡，可以做出如下教育：1、針對(duì)0-3歲的幼兒，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子:(1)每個(gè)孩子的身體都是屬于自己的，并幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己的性別，讓他們了解兩性之間的差異；(2)陌生人是不可以接觸你的身體，但是某些成年人接觸你的身體是可以的，如父母給孩子洗澡，醫(yī)生或護(hù)士給孩子檢查身體；(3)如果某人接觸你的身體，使你感到害怕、驚訝、不舒服時(shí)，一定要告訴家長(zhǎng)。2、針對(duì)4-5歲的學(xué)前兒童，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子：(1)幫助孩子認(rèn)識(shí)身體上各部位的正確名稱（如陰莖、陰道等），在洗手間里，家長(zhǎng)可以幫助你擦小屁屁或洗小屁屁；另外，當(dāng)你不想被其他人接觸身體時(shí)，可以明確告訴他人，你不喜歡；(2)讓孩子明白不能隨便暴露身體的某些生殖器官，因?yàn)檫@是個(gè)人隱私，并不是說(shuō)某個(gè)人的某些身體部位是可恥的，而是出于對(duì)個(gè)人隱私的尊重；(3)男生和女生是有區(qū)別的，所以不能讓別人隨便觸摸自己的身體，也不要隨便觸摸別人的身體，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己；另外，如果有人觸摸或侵犯你的隱私部位，并要你保守秘密，你一定要告訴家長(zhǎng)；(4)一個(gè)大人在沒(méi)有正當(dāng)理由時(shí)，去觀察和觸摸某個(gè)孩子的生殖器官，這是錯(cuò)誤的；(5)如果一個(gè)成年人用不正常的方式觸摸或觀察孩子，孩子本身是沒(méi)有錯(cuò)誤的；(6)大多數(shù)成年人沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行性侵害，但是無(wú)論男孩還是女孩，都有可能遭遇性侵害。參考文獻(xiàn)[1]崔婷.如何正確對(duì)待和引導(dǎo)兒童性教育[J]. 我和寶貝,2020,10(11):19-23.[2]方剛.家庭性教育須要用賦權(quán)"代替"管制"[J].養(yǎng)生大世界,2020(9):34-36.[3]武漢同濟(jì)醫(yī)院護(hù)理健康教育部.零歲,如何進(jìn)行性教育[J]. 家庭保健,2009(13):36-36.[4]廖可中.淺談?dòng)變盒越逃龑?duì)兒童成長(zhǎng)的重要性[J]. 母嬰世界,2016(3):21-21.

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