首頁 資訊 茶葉中含有的茶多酚有益人體健康.茶多酚是一種白色粉末.易溶于熱水.易氧化變色.略有吸水性.實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為:(1)茶多酚的物理性質(zhì): ,化學性質(zhì): ,(2)請寫出上述實驗過程中的操作名稱:操作① ,(3)保存茶多酚晶體時應注意 . 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)——

茶葉中含有的茶多酚有益人體健康.茶多酚是一種白色粉末.易溶于熱水.易氧化變色.略有吸水性.實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為:(1)茶多酚的物理性質(zhì): ,化學性質(zhì): ,(2)請寫出上述實驗過程中的操作名稱:操作① ,(3)保存茶多酚晶體時應注意 . 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)——

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年12月15日 16:38

茶葉中含有的茶多酚有益人體健康.茶多酚是一種白色粉末,易溶于熱水,易氧化變色,略有吸水性.實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為:

(1)茶多酚的物理性質(zhì):

;化學性質(zhì):

;
(2)請寫出上述實驗過程中的操作名稱:操作①

;
(3)保存茶多酚晶體時應注意

試題答案在線課程

考點:混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應用,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用

專題:物質(zhì)的分離和提純

分析:(1)物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì);物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學性質(zhì);
(2)過濾除去廢渣,再蒸發(fā)結(jié)晶得到固體茶多酚.
(3)保存時應根據(jù)茶多酚的性質(zhì)進行考慮.

解答:解:(1)茶多酚的物理性質(zhì):白色粉末,易溶于熱水;化學性質(zhì):易氧化變色;
故填:白色粉末,易溶于熱水;易氧化變色;
(2)要除去茶渣,茶渣是不溶性固體,可以使用過濾的方法除去.
故填:過濾;
(3)茶多酚易氧化變色,略有吸水性,所以應密封保存.
故填:密封保存.

點評:本題主要考查混合物分離時的操作過濾和蒸發(fā),同時也考查了物質(zhì)的保存方法,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行.

練習冊系列答案

相關習題

科目:初中化學來源:題型:

小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a是

,b是


(2)小強想用雙氧水制取氧氣,最好選用的裝置為

 (填裝置序號),反應方程式為

.在裝入藥品前,應先進行的一項操作是


(3)小強想用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是

(填裝置序號),而小明認為該裝置有一個小問題,請你幫助他

;實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是:

(4)小明要制取少量CO2,應選擇的收集裝置是(填裝置序號)


(5)C裝置中a的作用是便于

.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器:


(6)某興趣小組選用B裝置進行鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應,鋅粒反應完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是


【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
【設計實驗】請設計實驗用化學方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.
完成下表(不一定要填滿):

步驟實驗方法現(xiàn)象和結(jié)論123

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科目:初中化學來源:題型:

化工生產(chǎn)中可用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹.實驗課上,小強將生銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸溶解,溶液由無色逐漸變?yōu)辄S色,除去鐵銹的化學方程式為

.當鐵銹除完后應及時將鐵制品拿出來,請用化學方程式說明原因

.小強看到從溶液中拿出來的鐵釘呈黑色,此黑色物質(zhì)為

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科目:初中化學來源:題型:

如圖,粗銅絲表面的氧化銅與氫氣在加熱條件下反應:CuO+H2Cu+H2O;
(1)從物質(zhì)的種類方面考慮,你可得到的信息

;
(2)從粒子個數(shù)方面考慮,你可得到的信息

;
(3)從質(zhì)量的方面考慮,你可得到的信息


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科目:初中化學來源:題型:

去年冬天至今年春天,我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國人民團結(jié)一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是


(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是

.如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?


(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取

方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是


(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?

(舉一做法)

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科目:初中化學來源:題型:

寫出下列符號或數(shù)字的意義
Fe2+表示

  2Mg2+中的“2+”表示

2CO2中的系數(shù)“2表示

角數(shù)“2”表示

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科目:初中化學來源:題型:

下列微粒符號中,對“2”的含義理解正確的是

A.H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子
B.Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
C.2Cu中的“2”表示2個銅元素              D.

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科目:初中化學來源:題型:

取一個充有空氣的小氣球,放在大燒杯中,通入足夠濃度的二氧化碳.一會兒,小氣球就乖乖上浮,(如圖所示).

(1)錐形瓶內(nèi)發(fā)生的化學反應方程式為


(2)小氣球上浮說明二氧化碳具有的性質(zhì)是

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科目:初中化學來源:題型:

某鐵的樣品5.6g與足量稀硫酸完全反應后產(chǎn)生氫氣0.195g.則其所含雜質(zhì)可能是( ?。?/p>

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