關(guān)注

在一周前的文章中（《摸女同學(xué)被罰：父母該如何跟孩子談性教育？》），我們介紹了性教育對孩子的重要性——告訴孩子身體的隱私和界限，讓孩子知道如何保護自己。

但是，令大家頭疼的是，知道性教育重要，卻不知道如何開口。

其實，通過繪本向孩子講解是很好的方式。

因為對孩子來說，一是繪本容易接受；二是內(nèi)容更貼近繪畫，和自己的身體結(jié)構(gòu)也相似，對于孩子認清身體構(gòu)造，以及理解隱私很有幫助。

今天的文章是性教育繪本推薦，將由淺入深地幫助各個年齡階段的孩子了解性教育知識，大家一起來學(xué)習(xí)吧！

嬰兒期（0~3歲）

孩子在這個階段會經(jīng)歷肛欲期，肛欲期是孩子排便控制系統(tǒng)發(fā)展的重要階段，也是孩子性發(fā)展的重要階段。

可能出現(xiàn)的情況

1、離乳后仍然摸母親乳房、頭發(fā)等；

2、吃手指頭、咬被角、毛巾等；

3、摸自己的小雞雞，夾腿等；

4、反復(fù)憋忍大小便，將小便解在褲子里，頻繁小便，用手玩弄大小便；

?建議：不要指責、制止、議論孩子按壓私處的行為，不要過分關(guān)注孩子的排便、不要輕易打斷孩子的排便。

多陪同孩子玩耍或者多給孩子玩一些游戲和玩具，分散注意力。

繪本推薦

繪本名稱：《小雞雞的故事》

作者：山本直英/佐藤真紀子（日本）

這本書也是廣泛受到家長的認可，不僅僅說了男孩與女孩的區(qū)別，也告訴孩子什么是私密部位、如何拒絕別人觸摸自己、如何清洗生殖器，還告訴孩子寶寶是怎么從媽媽的肚子里來的。

繪本名稱：《乳房的故事》

作者：土屋麻由美/相野谷由起（日本）

你的孩子是不是曾對媽媽的乳房產(chǎn)生過好奇？他是不是有時會想要摸摸媽媽的乳房，并問一些令你覺得尷尬、不知該怎樣應(yīng)對的問題？

當你希望和孩子進行適度的交流，又覺得難以表達，一本像《乳房的故事》這樣充滿溫情的繪本就能滿足孩子的好奇心，幫助你和孩子更好地溝通。

幼兒期（3~7歲）

這個時期孩子可能已經(jīng)開始追問父母“我是從哪里來的”等問題。父母一定要坦誠而科學(xué)的回答這些問題，不要遮遮掩掩，拿出坦然科學(xué)的態(tài)度。

可能出現(xiàn)的情況

1、開始思考我從哪里來這類本原問題；

2、玩弄、觀察自己、同性或異性的生殖器；

3、對爸爸的生殖器、媽媽的乳房、生理期等好奇。

?建議：我們不僅讓孩子懂得保護自己的隱私，同時要學(xué)會去尊重別人的隱私，每個人的身體對自己的身體有著獨一無二的決定權(quán)，這是相互都要遵守的原則。

繪本推薦

繪本名稱：《小威向前沖》

作者：艾倫（英國）

小威是一個小精子，他和三億個朋友一起住在布朗先生的身體里。游泳大賽的日子一天天地近了，小威每天都在努力地練習(xí)……他知道他必須要游得非?？?，才能贏得獎品——一個美麗的卵子。

這是最為耳熟能詳?shù)囊槐緝和越逃L本，甚至網(wǎng)上也有小威向前沖的動畫片。

繪本名稱：《我的弟弟出生了》

作者：鄭智泳/鄭惠泳（韓國）

這本繪本的故事從一個小女孩的弟弟出生開始。繪本告訴孩子她也曾經(jīng)像弟弟一樣生活在媽媽的子宮中。

當孩子們在思考“我是怎么跑到媽媽肚子里的呢？”的時候，通過這本繪本可以向孩子解釋，當爸媽相互喜歡時，他們的身體會緊緊的擁抱在一起。每個孩子都是爸爸和媽媽愛的結(jié)晶。

這本繪本的優(yōu)點就是詳細的描述了孩子與父母、爸爸和媽媽之間的愛，同時非常適合現(xiàn)在二胎家庭。

兒童期（7~13歲）

這是一個相對平靜的時期，有一些發(fā)育比較早的孩子會開始進入青春期發(fā)育。

可能出現(xiàn)的情況

1、女孩依賴爸爸（長大嫁給爸爸），兒子依賴媽媽（睡覺一定要和媽媽一起）；

2、有意碰觸生殖器，體驗快感；

3、窺探大人身體，對爸爸媽媽的身體好奇（撞見父母性行為）；

4、性早熟，不到九歲開始性發(fā)育。

?建議：父母應(yīng)該溫和告訴孩子，這都是健康且自然的現(xiàn)象，每個人都會長大，也務(wù)必提醒孩子，不要隨意嘲笑其他同學(xué)身體的發(fā)育情況。

比如進行性道德的要求，這樣來幫助孩子控制自己萌發(fā)中的性沖動，防止性過錯行為的發(fā)生。

繪本推薦

繪本名稱：《威廉的洋娃娃》

作者：夏洛特·佐羅托/威廉·佩納·迪布瓦（美國）

“粉色是女孩子的專屬，男孩子不能喜歡”，擁有這種刻板印象的父母看到這本繪本，內(nèi)心一定是顧慮的吧。

但是故事本身卻頗具意義，希望孩子能越來越少地受到性別偏見的束縛。因為一個童年被溫柔對待的孩子，才能學(xué)會如何溫柔的對待周圍的人。

因此，毫不夸張地說，這是一本在兒童教育領(lǐng)域具有開創(chuàng)性意義的圖畫書，啟發(fā)我們開始思考兒童社會性別的構(gòu)建問題。

繪本名稱：《我能保護自己》

作者：伊麗莎白·崔勒/達柯瑪爾·蓋斯勒 （德國）

讓孩子自然而然地參與到對話中，幫助他們練習(xí)保護個人安全的“規(guī)則”。書中教孩子理解并使用“報告”這一規(guī)則，引導(dǎo)他們學(xué)會聆聽自己的直覺，在危險情況下做出正確選擇，保護自身安全。

性教育沒有太早，只有太晚。讀童話的孩子們，總有一天會長大，不要指望孩子們“自學(xué)成才”。學(xué)習(xí)性教育，先從陪孩子讀繪本開始吧！返回搜狐，查看更多

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