孩子的早教問題，如果這里早教是外面的早教中心的話，我的建議是從孩子一歲之后可以去參加一些早教中心的課程。因?yàn)楹⒆右粴q之后，不管是大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育，還是語言，智力的發(fā)育都已經(jīng)到了一個(gè)相對(duì)比較成熟的階段。早教中心的課程里會(huì)有老師的互動(dòng)，游戲的參與和其他孩子的交流等等。那么孩子一歲左右的時(shí)候，可以簡(jiǎn)單的站立，爬行，可對(duì)一些簡(jiǎn)單的指令，能比較好的，清楚的接收并且做出回應(yīng)和對(duì)答，這樣就相對(duì)來說，早教中心的課程都比較容易，也比較容易適應(yīng)。第二點(diǎn)的話就是關(guān)于早教，其實(shí)從孩子一出生就開始了，在新生兒期，視覺，觸覺，聽覺都可以從方方面面給予良性的刺激，那多和寶寶說話，感受到光線的強(qiáng)弱，色彩的變化。給寶寶不同性質(zhì)的東西，感受粗糙，柔軟，寒冷溫和，那么這都是視覺，聽覺，觸覺各方面的良性刺激。那寶寶再大一點(diǎn)的時(shí)候，就經(jīng)常做一做一些爬的運(yùn)動(dòng)，觸及他的大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育。家長(zhǎng)其實(shí)是孩子早教的第一任老師，也是最好的老師，家長(zhǎng)也要注意學(xué)習(xí)，從各方面呢和寶寶進(jìn)行互動(dòng)，就是對(duì)他最好的早教。

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