篇一 ：環(huán)保心得體會

紫峰中學 蘇秀英

隨著現(xiàn)代中國的不斷崛起和發(fā)展，我們國家的經濟逐漸強大起來，我們人民生活水平得到很大的體高?？墒窃诮洕l(fā)展中我們國家同樣出現(xiàn)了很多的問題，其中最致命的就是我們的環(huán)境保護問題，這已經是嚴重影響我們國家繼續(xù)發(fā)展的重要原因?？茖W家們一再呼吁，地球的環(huán)境危機包括：溫室效應、野生動植物的滅絕、熱帶雨林的濫伐、垃圾大量制造、有毒廢棄物的污染、空氣污染、水資源的污染等等，整個生態(tài)環(huán)境的岌岌可危。人們如果再不自覺自醒，從個人、家庭、學校、社區(qū)來推動環(huán)保運動，保護我們自己居住的地球，那么地球能源將日漸枯竭，我們的后世子孫亦將承受這代人類所種下的惡因。

人們習慣將垃圾分成四類：（1）有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或廚余垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。（2）無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。（4）其他垃圾：包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等。以及垃圾處理的方法及每種方法的優(yōu)缺點。

同時人們也看到了垃圾分類回收后的經濟價值，如：每利用1噸廢紙，可造紙850千克，相當于節(jié)約木材3立方米或少砍伐樹齡為xx年的樹木20棵；每利用1噸廢鋼鐵，可提煉鋼0.9噸，相當于節(jié)約礦石3噸；1噸廢塑料再生利用約制造0.7噸塑料原料；1噸廢玻璃回收后可生產一塊籃球場面積的平板玻璃或200克瓶子2萬只；用45000噸廢食物加工飼料，可節(jié)約36萬噸飼料用谷物，可產生100萬噸以上豬肉。

那么我們又能在生活和工作中做些什么呢？

一、環(huán)保工作，就從日常生活做起

小孩的飲食習慣多是大人養(yǎng)成的，市面上流行的碳酸飲料、速食店里炸雞、炸薯條、高熱量的漢堡、甜食、巧克力、糖果等食品，迎合孩子口味，大人又常以方便或小孩喜愛為理由，提供這類食品給孩子，這么輸掉孩子的健康，可不劃算！速食、小吃都提供現(xiàn)代人吃的方便，但是動手制作健康、環(huán)保的食物，帶環(huán)保餐具，雖然對自己是不太方便，對環(huán)境卻是大有幫助喲！

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篇二 ：低碳環(huán)保社會的實踐心得體會

環(huán)保社會實踐心得體會

新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境??但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。

倡導低碳生活，創(chuàng)造生態(tài)家園，是我們每一個公民義不容辭的責任。低碳生活離我們并不遙遠，環(huán)?？梢詮狞c滴做起，我們應該積極去提倡和實踐“低碳”生活，把好的經驗與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個家庭，營造全社會節(jié)能減碳的環(huán)保氛圍，爭做節(jié)能減碳的宣傳者。為此我們必須有如下意識：

一) 可持續(xù)發(fā)展意識。

發(fā)展不僅限于增長,持續(xù)更不是停頓。持續(xù)有賴于發(fā)展,發(fā)展才能持續(xù)?？沙掷m(xù)發(fā)展環(huán)境意識認為要采取新的途徑,在發(fā)展經濟的同時實現(xiàn)環(huán)境保護,達到經濟效益、環(huán)境效益和社會效益的統(tǒng)一。環(huán)境意識的培養(yǎng)目標不能僅以人類。

(二) 人均與國情意識

中國是一個發(fā)展中的大國,人口眾多、經濟落后是基本國情。中國環(huán)境資源種類繁多,總量豐富,屬資源大國。但中國人均環(huán)境資源占有量相當低,不但低于發(fā)達國家和某些發(fā)展中國家,甚至低于世界平均水平,屬資源“小”國。

(三) 全球意識。

人類賴以生存的地球是一個自然、社會、經濟、文化等多因素構成的復合系統(tǒng),全人類是一個相互聯(lián)系、相互依存的整體。世界各國人民在開發(fā)利用其本國自然資源的同時,要負有不使其自身活動危害其他地區(qū)人類和環(huán)境的義務。

(四) 環(huán)境資源意識。

傳統(tǒng)社會生活不認為環(huán)境是資源,因為那時認為環(huán)境質量和自然資源是無限的、取之不盡、用之不竭;是無價值的、可以無償使用;是無主的,誰采誰有,因而認為對環(huán)境質量和自然資源的使用是大自然的恩賜,沒有枯竭之慮。環(huán)境意識的產生,要求改變對環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強調環(huán)境資源是有限的,必須加以保護和珍惜使用;它是有價值的,必須有償使用;它是有主的,屬于國家財產。

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篇三 ：學環(huán)保知識創(chuàng)綠色校園環(huán)保心得體會

小集小學20xx學環(huán)保知識創(chuàng)綠色校園心得體會

古往今來地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒仟‖F(xiàn)在人類為了自身的利益將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈?。  

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛我想作為未來接班人的青少年如果不了解環(huán)境問題的嚴重性無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)不去增強環(huán)境保護意識我們的生命將毀在自己的手中老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境保護我們這個賴以生存的家園做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。  

在剛過去的一年中我積極參加學校開展的植樹活動帶領我們四一中隊的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護綠小組鼓勵隊員們在校園里認養(yǎng)了一盆花利用課余時間給它梳妝打扮。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中我鄭重地在上面簽下自己的名字并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環(huán)境日舉行的有獎征稿認真查閱、收集各類資料進行社會調查撰寫有關環(huán)境治理設想方面的文章我經常去參加學校組織的環(huán)保講座觀看環(huán)保方面的錄相帶積極參預環(huán)保知識問答調查活動認真填寫每一項提問。我參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網站建設在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識以及關于環(huán)保的各方面的法律知識我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護情況每個月我都利用網絡、報紙查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園從身邊的小事做起為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園為促進經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋拿起菜籃子讓我們共同走向美好的綠色的明天走向輝煌、燦爛的未來! 

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篇四 ：環(huán)保教育心得體會

環(huán)保教育心得體會

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。

一、加強組織管理

學校在確立創(chuàng)建“綠色學校”目標后，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國本資.料來內外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經驗。通過校內外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。

學校創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯慕涃M使用做到?？顚Ｓ茫⒓{入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：

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篇五 ：環(huán)保心得體會

維護地球村，為實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保付出實際行動

當今的世界環(huán)境面臨著嚴重的威脅，各種環(huán)境問題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來堪憂，由于環(huán)境污染帶來的問題主要有：

（一）全球氣候變暖 由于人口的增加和人類生產活動的規(guī)模越來越大， 向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、 一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災害。

（二）生物多樣性減少 隨著生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失?，F(xiàn)今，世界上每年至少有 5 萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的 物種達 140 個，估計到 21 世紀初，全世界野生生物的損失可達其總數的 15%~30%。

（四）酸雨蔓延 酸雨對人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會妨礙水中魚、 蝦的成長；酸雨還導致土壤酸化，破壞土壤的營養(yǎng)，使土壤貧脊化， 危害植物的生長，造成作物減產，危害森林的生長。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。

（五）森林銳減 在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年4000 平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失， 對二氧化碳的吸收減少進而又加劇了溫室效應。

（六）土地荒漠化 全球陸地面積占 60%，其中沙漠和沙漠化面積 29%。每年有 600 萬公頃的土地變成沙漠。 經濟損失每年423 億美元。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。

（七）大氣污染 大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400-700 萬的農村婦女兒童受害。

（八）水污染 水是我們日常最需要，也上接觸最多的物質之一，然而就是水如今也成了危險品

（九）海洋污染 人類活動使近海區(qū)的氮和磷增加 50%-200%； 過量營養(yǎng)物導致沿海藻類大量生長。海洋污染導致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹林、珊瑚礁、 海草，使近海魚蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。

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篇六 ：低碳環(huán)保心得體會

低碳環(huán)保心得體會

低碳行動，你準備好了嗎？少買一件新衣，低碳2.5千克；少抽一支煙，一年減碳0.14千克；少喝一斤白酒，減碳一千克；11瓦的節(jié)能燈代替60瓦的白熾燈，一年減碳68.5千克?? 這是一則公益廣告。看到這些，你想到了什么？

低碳環(huán)保，我們能做的有很多！

所謂“低碳”，是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。20xx年“六五”世界環(huán)境日中國主題為：低碳減排·綠色生活。充分體現(xiàn)了我國對于環(huán)境問題的重視。

在全球能源泉形勢緊張、氣候變暖嚴重威脅經濟發(fā)展和人們生活健康的今天，世界各國都在尋求新的能源替代戰(zhàn)略。以求得可持續(xù)發(fā)展和在日后的發(fā)展中獲取優(yōu)勢地位。面對這一嚴峻形勢，中國的環(huán)境保護政策強調，在經濟結構戰(zhàn)略性調整中，進環(huán)保產業(yè)結構優(yōu)化，提高環(huán)保產品的科技含量；制定措施促進環(huán)保產業(yè)社會化、環(huán)保產業(yè)市場化、產品標準化等。這一政策使得大量環(huán)保產品如雨后春筍般涌出。其中，最廣為人知的是太陽能熱水器。太陽能以其清潔、源源不斷、安全等顯著優(yōu)勢，成為關注重點。而太陽能熱水器正是太陽能成果應用中的一大產業(yè)。與燃氣熱水器、電熱水器相比，它具有環(huán)保、安全、節(jié)能、衛(wèi)生等優(yōu)點，因而廣受中國消費者的青睞。正因如此，使我國的碳排放量減少了不少，可謂是中國低碳環(huán)保所取得的一項偉大成就。

雖然我國已衽許多相應的政策來控制碳排放量，但未來的路仍然很長。據有關資料顯示，中國的碳放量一直在增長。在20xx年哥本哈根氣候大會中，明確指出中國的碳排放量已超過美國，躍居世界之首。中國在大會上承諾減排40%——45%，但根據中國的現(xiàn)關來講，要想達到這個標準是很困難的，這也使得中國又多了一份壓力。

最近，在各大網路上出現(xiàn)了一個新興名詞——低碳生活，即生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電世氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。為什么中國的碳排放量難以減少呢？追根溯源，是因為人們的環(huán)保意識不強，生活方式不科學。其實，在日常生活中，有時只要我們稍稍改變一下生活中的小細節(jié)，就能夠達到減少碳排放量的目的。大批涌現(xiàn)出的“低碳一族“正以自己生活細節(jié)的改變證明：氣候變化已經不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。

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篇七 ：環(huán)保心得體會

維護地球村，為實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保付出實際行動

當今的世界環(huán)境面臨著嚴重的威脅，各種環(huán)境問題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來堪憂，由于環(huán)境污染帶來的問題主要有：

（一）全球氣候變暖 由于人口的增加和人類生產活動的規(guī)模越來越大， 向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、 一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災害。

（二）生物多樣性減少 隨著生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失?，F(xiàn)今，世界上每年至少有 5 萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的 物種達 140 個，估計到 21 世紀初，全世界野生生物的損失可達其總數的 15%~30%。

（四）酸雨蔓延 酸雨對人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會妨礙水中魚、 蝦的成長；酸雨還導致土壤酸化，破壞土壤的營養(yǎng)，使土壤貧脊化， 危害植物的生長，造成作物減產，危害森林的生長。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。

（五）森林銳減 在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年4000 平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失， 對二氧化碳的吸收減少進而又加劇了溫室效應。

（六）土地荒漠化 全球陸地面積占 60%，其中沙漠和沙漠化面積 29%。每年有 600 萬公頃的土地變成沙漠。 經濟損失每年423 億美元。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。

（七）大氣污染 大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400-700 萬的農村婦女兒童受害。

（八）水污染 水是我們日常最需要，也上接觸最多的物質之一，然而就是水如今也成了危險品

（九）海洋污染 人類活動使近海區(qū)的氮和磷增加 50%-200%； 過量營養(yǎng)物導致沿海藻類大量生長。海洋污染導致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹林、珊瑚礁、 海草，使近海魚蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。

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篇八 ：參加環(huán)?；顒拥男牡皿w會

參加環(huán)保活動的心得體會

19xx年x月x日，北平學生數千人舉行游行示威，高呼“打倒日本帝國主義”，“停止內戰(zhàn)，一致對外”，“反對華北自治！”學生的愛國救亡運動得到了廣大工人、農民和商人的積極響應，最后發(fā)展成為全國性的抗日愛國運動。身為當代大學生的我們，為了紀念這有意義的日子，09級美術學院設計系舉辦了以“傳承愛國精神，弘揚時代主題”為主題的團日活動。 12月x日下午兩點鐘。在設計系所有班干的領導下，我們穿著整齊潔白的院服，有序的來到美術大樓的門口，為了讓愛國精神在新時代繼續(xù)發(fā)揚光大，讓所有的人從不同角度去理解愛國主義，讓愛國主義的口號變得更加具體。使國民養(yǎng)成環(huán)境保護的習慣，提高國民素質，使自然資源得到充分的利用，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略得到更充分的實施。同時也加強班級之間的相互溝通、相互協(xié)作、形成一種團結互助、積極進取的學習氣氛。我們以莊嚴的宣誓，洪亮的團歌，表明了我們作為團員的決心。

學院將我們分為了三個組，由各班班長為各組的組長，隨著工具的分發(fā)，我們開始了我們的校園撿垃圾活動，我們將垃圾分為兩類，一類是可回收的，一類是不可回收的。同學們都很積極，在這有限的校園里，同學們進行著無限的環(huán)保，一塊紙屑都不會放過。他們各自懷著工作的熱情，或彎腰拾起垃圾，或下蹲用手拔起雜草，或用鉗子夾起，或拿著紙簍在校園四處“拜訪”。但是同學們干勁十足，完全忘記了寒冷和辛苦。相信這樣的彎腰行動不只是我們的活動，也感動著校園的其他同學。

校園撿垃圾是為了號召更多的學子支持校園環(huán)保，為校園環(huán)保貢獻自己的一份力量，讓他們通過我們的實際行動明白我們是21世紀的大學生，我們要肩負起我們的歷史使命，我們要加入到環(huán)保的行列中來，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。隨手丟棄垃圾只不過是瞬間之舉，撿垃圾同樣是舉手投足的片刻，當我們行動起來，我們明

白了：正是這小小的舉動，為美好的校園留下了可貴的綠色，為社會的進步發(fā)展帶來了推動。

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網址: 綠色環(huán)保心得體會（八篇） http://m.u1s5d6.cn/newsview50978.html