一“呼”百應(yīng)
Angel
<p class="ql-block ql-indent-1">《綱要》中明確指出，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。呼啦圈又稱(chēng)健身圈，對(duì)幼兒關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌度有很好的鍛煉作用，也是幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)器材之一。孩子們可以通過(guò)跑、跳、鉆、爬、轉(zhuǎn)等，能玩出各種花樣，百玩不厭。一起來(lái)欣賞一下孩子們游戲時(shí)間吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">呼啦圈的初體驗(yàn)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">戶(hù)外活動(dòng)在攀爬區(qū)進(jìn)行玩耍，孩子們突發(fā)奇想，可以拿呼啦圈進(jìn)行自主游戲。緊接著三三兩兩的孩子們被一些凌亂的呼啦圈吸引住了，紛紛喊著：“呼啦圈，呼啦圈……”</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是他們靈活的小手拿起呼啦圈擺弄起來(lái)，他們一人一個(gè)呼啦圈，各玩各的，不時(shí)把呼啦圈套在頭上、脖子上、和腰上。孩子們剛接觸呼啦圈，在自由探索呼啦圈的玩法，大多數(shù)的幼兒拿著呼啦圈追逐跑，她們玩得不亦說(shuō)乎。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">用呼啦圈放在手上轉(zhuǎn)動(dòng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">套圈游戲</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">呼啦圈往前滾動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師分析：在自由探索中，孩子們首先想到呼啦圈可以轉(zhuǎn)、可以滾，雖然在這個(gè)過(guò)程中孩子的手部力量、跑的能力可以得到初步的鍛煉，也引發(fā)的孩子們對(duì)呼啦圈探究的熱情。但是，初次探索還只是停留在單一玩具的階段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的支持：《指南》中指出：要珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們參與和討論關(guān)于“呼啦圈”這一游戲材料產(chǎn)生了興趣。幼兒進(jìn)行了集體討論。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師?：呼啦圈可以怎么玩呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">俏如：可以玩套圈圈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">彥伊：可以扔遠(yuǎn)一點(diǎn)，再接住。</p><p class="ql-block ql-indent-1">俊杰：可以放在地上跳房子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">花樣呼啦圈</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過(guò)孩子們上次的討論過(guò)后，今天的呼啦圈又變得有趣起來(lái)了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戲一：<b style="color: rgb(255, 138, 0);">你跟我走</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">玩法：兩人面對(duì)面跳，然后相見(jiàn)的時(shí)候進(jìn)行猜拳，誰(shuí)贏了就跟著誰(shuí)的方向往前跳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲二：有的小朋友會(huì)自發(fā)玩起小動(dòng)物跳房子的游戲和開(kāi)小火車(chē)的游戲，他們不再是簡(jiǎn)單的拿著呼啦圈自己玩了，會(huì)集體溝通交流新的玩法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">開(kāi)火車(chē)游戲</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">跳房子游戲</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲：<b style="color: rgb(255, 138, 0);">手牽手</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">雙手互相抓住然后繞著呼啦圈跳</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲：<span style="color: rgb(255, 138, 0);">螞蟻搬家</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師分析：放手游戲中的幼兒在不斷探索著，給我們太多的驚喜，同時(shí)也玩出自己的所思所想。每一個(gè)游戲時(shí)間久了孩子會(huì)慢慢失去興趣，作為老師我們不能急于求成，更不能按照自己的意愿去干預(yù)孩子的游戲，而是應(yīng)該想辦法激發(fā)他們內(nèi)在的潛力。換一種方式，等一等，或許會(huì)有意想不到的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的支持：呼啦圈是生活中常見(jiàn)的小型輕器械，利用呼啦圈開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，孩子們特別感興趣，從幼兒身邊熟悉材料入手，善于抓住幼兒的興趣點(diǎn)，呼啦圈玩法多樣，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，而且能夠發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，一物多玩，一舉多得。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師評(píng)語(yǔ)：在《一“呼”百應(yīng)》的游戲活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)多種游戲情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索，從個(gè)人、小組到集體合作玩圈，幼兒在玩的過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)了新的玩法而且也掌握和鞏固了鉆、跳等基本動(dòng)作。在游戲中教師引導(dǎo)幼兒自由討論、探索呼啦圈的玩法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒大膽地說(shuō)出自己創(chuàng)造的各種玩法，一物多玩，不斷變換，有一個(gè)寬松、愉快的交流環(huán)境，和教師、同伴間有了互動(dòng)，利于幼兒大膽發(fā)揮想象，發(fā)揮幼兒做為活動(dòng)主體的作用。在共同合作的過(guò)程中多數(shù)幼兒能自主的和其他的小伙伴去交流，不僅鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，也發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維，更重要的是呈現(xiàn)出了共同合作的成果。</p><p class="ql-block"><br></p> 相關(guān)知識(shí)
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