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1、大班戶外活動教案 30 篇 幼兒園大班體育活動教案：跳繩 活動目標： 1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。 2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。 活動重點：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。 活動難點：雙人合作花樣。 活動準備：一根長繩子。短繩若干。 活動過程： 一、教師帶領幼兒做熱身運動。 二、聽教師口令練習跳躍及上肢動作。 師；跳、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問； “還能夠怎樣跳？”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。 三、 上肢活動師繞

2、繞臂， 繞繞臂。 幼兒跟著教師繞繞臂。 師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。 四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法 1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。 2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。 3、 幼兒自由結(jié)伴2人、 3人或多人合作探索跳繩的玩法。 長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒 2-3 人一齊跳。看誰跳得多，多者為勝。 4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。 五、活動結(jié)束隨著教師做整理運動 大班戶外活動教案（二） ： 幼兒園大班戶外活動揪尾巴 【

3、活動目標】 1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì) 2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。 【活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤 【活動流程】 熱身運動-自主探索-運動-分享交流 【活動過程】 一、熱身運動 1、隊列練習列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等 2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢-下蹲-體轉(zhuǎn)-腹背-踢腿-整理運動 二、游戲開始： 1、 請幼兒想想兩人怎樣玩布條。 請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。 2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人應對面站立，數(shù)一二三，同時開

4、始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。 3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自我卻能捉住別人的尾巴鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利三、 自由玩布條 1、 教師提問： 你們明白，布條除了有這些玩法，還有其他什么趣味又好玩的方法嗎自我去和好朋友一齊玩一玩，好不好 2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。 3 探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。 【活動反思】 這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。經(jīng)過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中

5、放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。 大班戶外活動教案（三） ： 幼兒園大班戶外游戲教案：螃蟹運球 教學目標： 1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。 2.幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。 教具準備:螃蟹頭飾若干皮球若干教學過程: 一準備部分引導幼兒入場做準備活動二游戲活動部分 1.謎語導入游戲活動主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個比一個棒， 不信咱們比比看， 我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么， “八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道， 嘴里長

6、把泡沫吐。 ” （幼： 螃蟹） 你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學走路吧！ 春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好， 我們來玩游戲吧， 于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂?？（想）怎樣玩呢，此刻我就告訴你們。 2.教師講述游戲規(guī)則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。 胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下

7、一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只“小螃蟹”必須要注意團結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。 3.游戲開始： 在幼兒進行幾組后，針對游戲情景引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。 三結(jié)束部分教師小結(jié)本次游戲活動 大班戶外活動教案（四） ： 一、活動目標 1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作本事; 2.得到平衡、彈跳本事的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性; 3.感受與他人共同游戲的歡樂，培養(yǎng)合作意識。 二、活動過程 (一)、開始部分： 熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、歡

8、樂、運動的世界。 (二)、游戲部分： 1、協(xié)作游戲運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材， （教案出自：屈教師教案網(wǎng)）家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為 5 組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝! 2、協(xié)作游戲接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分 5 組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。 3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝! 4、 夾球跑 5、 幼兒抱球從起點跑至終點， 將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小

9、魚游。 整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。 (三)、活動總結(jié)天氣較冷，在活動過程中，進取的經(jīng)過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來到達活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。 大班戶外活動教案（五） ： 大班體育教案：傳球 一、設計意圖： 大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作潛力。 二、活動目標 1、鍛煉幼兒的快速反映潛力，鍛煉幼兒手的敏捷度。 2、 增強了幼兒的合作意識， 培養(yǎng)了幼兒

10、的群眾主義感。 三、活動準備：籃球若干四、活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。 1、導入游戲教師這天和大家一齊來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。 第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，以此類推，按照必須的路線移動，看哪一個隊最先傳完

11、為勝。 注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。 2、 游戲分組將全班幼兒分成兩個小組， 站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球， 3、 開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。 兩個游戲輪流嘗試進行 4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能用心主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了群眾的合作意識的重要性。 大班戶外活動教案（六） ： 大班戶外體育教案：歡樂的活動場教案 活動目標： 教師供給豐富的活動材料（各

12、色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等） ，并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 體驗人多力量大，同伴間應當相互合作的情感。 活動準備： 1、供給豐富的活動材料，設置各類障礙（ “獨木橋” “小山” “小河” “山洞”等）2、創(chuàng)設簡便愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。 3、熱身運動：大森林里要評選“本領最棒的小動物”啦。 小動物都要去活動場練本領， 先來做一下 “運動操” 。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認識設置的相關障礙物

13、。 5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習了什么本領？你和哪些玩具做了朋友？ 在簡便愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。 1、鼓勵幼兒獨自或結(jié)伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。 2、幼兒個別展示，團體嘗試，教師鼓勵表揚進取參與活動的幼兒。 A.用彩條鋪條“小路”練習走路。 B.套著彩色布袋學 “小袋鼠” 跳， 學 “小泥鰍” 滾草地。 C.把“小太陽” （飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走） ，發(fā)展幼兒平衡本事。也能夠把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。 活動過程： 大森林評選“本領最棒小動物”活動開始啦。請小動

14、物表演自我的本領。 1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的“山洞” “獨木橋” 、兩根長軟棍搭成的“小溝” 、彩帶鋪的“小河”等。 2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨自選擇活動。 A鉆爬區(qū)：引導幼兒學“小烏龜” ，爬過“草地” ，過“小橋” ，鉆“山洞” 。B跳躍區(qū)：引導幼兒學“小白兔” ，變換各種方法跳過“小河” “小溝” 。 C平衡區(qū)：引導幼兒學雜技表演，頂著“小太陽” （飛碟）走各種小路。 D投擲區(qū)：引導幼兒選擇不一樣的輔助材料（比如沙包、 小飛碟等） ， 向 “大灰狼” 投擲， 打敗 “大灰狼” （圖片） 。 開展鞏固游戲的活動。 大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們?nèi)ゾ染?/p>

15、他們吧。 利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等） ，爬（滾）過一片“草地” ，走過“小橋”跳過“小河” ，跨過“小溝” ，鉆過“山洞” ，到達“大灰狼”的家，以擊中“大灰狼”救出“小動物”為勝利。 效果分析： 由于教師創(chuàng)設了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動進取地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分研究到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全） ，活動中適當調(diào)節(jié)好幼兒的運動量。 設計意圖： 幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了很多的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設與教育相適應的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體

16、運動供給物質(zhì)基礎，為他們的身心健康發(fā)展供給活動的機會。 經(jīng)過歡樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒進取主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的歡樂。 大班戶外活動教案（七） ： 幼兒園大班體育教案：乒乓運動會 一、活動目標： 1能借助不一樣的輔助材料練習平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。 2用心參與活動并遵守游戲規(guī)則。 3在競賽活動中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。 二、活動準備： 1人手一只乒乓球、一只乒乓板。 2場地布置：運球過橋（A 區(qū)）顛球繞障礙（B 區(qū)）對板擊球（C 區(qū)）3將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。 三、活動過程： （一）由舉行乒乓運動會引趣，導入

17、課題。 1小朋友們好，這天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什么？（我乒乓、我歡樂、我成長！耶）2好，這天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。 ） （二）游戲：乒乓游戲比賽。 1幼兒利用板和球進行花樣玩球。 乒乓運動會立刻就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。 2請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。 師： 小朋友的本領都很大， 可是這天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么？ （1）A 區(qū)：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。 （2）B 區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球

18、繞障礙走，球不掉落。 （3）C 區(qū)：對板擊球不掉落，并且要數(shù)清自我擊了幾個球。 3幼兒熟悉各賽場游戲玩法。 （分散練習） “在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區(qū)人多你能夠去別的區(qū)先練習此刻請你先找一個區(qū)作好準備。 ”5集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)兔毩暋?“剛才你在練習的時候遇到了什么問題？”6幼兒再次練習。 7分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。 “比賽立刻就要正式開始了， 我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你

19、擊滿 3 次 10 個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就能夠出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。 （1）提出比賽要求:a.ABC 三區(qū)串聯(lián)，b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。 C.在對板擊球時，當你擊滿 3 次 10 個球時就能夠往前到達終點。下一位幼兒就能夠出發(fā)。 （2）幼兒完整地練習一次。 （3）根據(jù)幼兒活動狀況進行正式比賽 12 次。 （三）總結(jié)鼓勵幼兒游戲狀況。 1給勝利組掌聲鼓勵。 2教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。 （四）放松活動比賽結(jié)束了，你們累不累?。空覀€好朋友相互捶捶放松一下。 大班戶外活動教案（八） ： 大班戶外活

20、動教案： 我是小司機 【設計意圖】 小朋友對玩車有很高的興趣，大班孩子都已明白交通規(guī)則，要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則，所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設置一道防護欄。同時在馬路上設置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習慣。 【活動目的】 1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享歡樂的心境。 2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。 【活動準備】 跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車 【活動過程】 一、共同布置場地 1、師：今日教師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應當注意什么？應當往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！ 2、師

21、：我們看見馬路中間有什么？(路線)今日教師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。 二、交待要求： 師：此刻我們每個人都拿到了車，并且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應當堅持必須的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。 三、幼兒活動，教師觀察 看幼兒參與活動的情景，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。 出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。 提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。 .四、接力車賽 今日我們來玩?zhèn)€游戲， 我們來個接力賽， 在玩的過程中，可能有危險，那怎樣來避免呢如:在第一個跑的過程中，我們跑步時身體不能前傾，不

22、能去撞別的幼兒，要堅持距離。接力棒要交給對面的幼兒后，那個幼兒才能開始跑。 五、整理玩具。 【活動反思】 幼兒在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處，分享彼此歡樂的心境， 鍛煉了幼兒腿步肌肉， 蹬的動作比較熟練。 大班戶外活動教案（九） ： 大班體育教案：跳長繩 活動目標： 1讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。 2引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)潛力、增強身體機能。 3教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍潛力以及孩子的節(jié)奏感。 活動準備： 1兩條長繩 2每人一條短繩活動過程： 一、開始部分。 整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。 讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌

23、，激發(fā)幼兒活動的愿望。 附兒歌：小繩小繩真搞笑，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。 二、基本部分。 （一）自由玩繩。 幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導幼兒探索繩子的不一樣玩法： 1跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳 2兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。 3幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。 4請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。 （高度約 15-20cm） 5走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。 （二）教幼兒學習跳長繩：

24、 1教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不一樣：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩能夠有幾個小朋友一齊跳，可是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就能夠一齊玩了。 2教師講述長繩的掄法： 兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。 3教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。 4讓幼兒練習掄繩方法。 5讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到“手摸地”時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應之后跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復練習跳繩。 （

25、附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。 6讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。 三、結(jié)束部分。 放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結(jié)幼兒活動狀況，對個別潛力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。 大班戶外活動教案（十） ： 幼兒園大班體育活動教案：歡樂拍拍拍 活動目標： 1、引導幼兒創(chuàng)造性的玩球，進一步提高幼兒對球類活動的興趣。 2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，引導幼兒學習換拍球的玩法。 透過玩球，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識。 活動準備：每人一個皮球，音樂磁帶，錄音機。 活動過程： 1、準備活動幼兒與教師隨音樂抱球入場。 熱身運動：師生在加

26、油操中做球操！ 2、花樣玩球(1)看誰玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎你平時都是怎樣玩的？ 生： 單手拍球、 左右手交替拍球、 轉(zhuǎn)身拍球、 跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋自接、反彈接等。 師：剛才這些都是我們一個人玩球。那如果是兩個人合作，是不是又會有許多的新玩法呢？那此刻我們就自我找朋友試試吧？ 幼兒兩兩合作玩球，教師進行指導。 （在活動中，幼兒開始有意識的合作， 教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路） （2）合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中！好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的？誰愿意上來說一說？ 幼兒說一說，并表演不一樣的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面

27、的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。 師：你們剛剛是怎樣玩的？再表演一次能夠嗎？（幼兒表演了一遍。 ）師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢？ 幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時很多幼兒都想?yún)⒓樱藬?shù)發(fā)展成了 4 個、5 個多個，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。 （3）換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒應對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球?？墒怯捎诓秸{(diào)的不一樣意，不能連續(xù)進行下去，幼兒有點煩躁，失去了信心。 師：我們同時接球進行不了這是什么原因呢？ 幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統(tǒng)一，顧可是來！ 師：那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢？我們和

28、身邊的朋友討論一下！ 幼：都拍兩個或者是三個再同時傳！ 師：那按你們想的方法試一試吧！ 結(jié)果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時介入，我們能夠用數(shù)數(shù)的方法，拍兩個球數(shù)兩下，邊拍球邊數(shù)：在說“接”的時候把球傳給對方。 用這樣的方法，兩人的步調(diào)達成了一致，換接球能夠連續(xù)進行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個人一齊玩。 師：能不能讓更多的人參加進來呢？ 生：能夠師：為什么會亂呢？這是什么原因呢？ 幼：傳球時沒有想到傳給誰，就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人！球打架了！ 師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，并且又不亂呢？ 幼：提前定好傳給給就不亂了！ 幼兒實驗

29、，結(jié)果還是很亂，怎樣辦？孩子們都想不出好方法。 師：我們剛才兩個人傳球，是讓球換地方，可是拍球的人沒有動，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球！那就應怎樣玩？ 幼兒都試了起來，有一組幼兒發(fā)現(xiàn)能夠人動球不動（在喊口令“一、二、三，接”時球不往外傳，人迅速向同一方向移動一個位置，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球）師：那我們其他小朋友想不想也來試一試？ 幼兒很快掌握了在口令的支配下，進行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈！ 師：剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以后多多練習，肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的！好了，我們玩得也有點累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息

30、一下吧！ 3、結(jié)束在簡單地音樂聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運動！ 大班戶外活動教案（十一） ： 幼兒園大班體育活動教案：轉(zhuǎn)身接球 一、活動背景： 本節(jié)課為大班體育課，設計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據(jù)幼兒園綜合活動課程中大家來運動這一主題資料，選取了球這個運動器械，在此基礎上設計了本節(jié)課的教學資料。讓孩子在玩一玩，動一動，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。 二、活動目標： 1.透過嘗試，引導幼兒學會轉(zhuǎn)身接球的技能。 2.透過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性

31、。 3.透過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。 三、活動準備： 音樂兩首，皮球 20 個，標記 20 個，圓圈若干，小椅子4 把。 四、活動過程： （一） 熱身活動 （3 分） （1） 、 每人抱球聽哨音踏步進場。 師： 孩子們這天和球玩一玩， 你們愿意嗎？一齊出發(fā)吧！ （2） 、聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一齊做球操。 上肢運動， 腰部運動， 體側(cè)運動， 下蹲運動， ，跳躍運動，整理運動（音樂） （二）基本部分 1.第一次玩球，揭示課題。 （3 分）師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不一樣。 （吹哨結(jié)束，

32、幼兒坐在球上）你是怎樣玩球的？教師有針對性地指名 2-3 個幼兒說一說，玩一玩（玩拋球接球的幼兒最終一個演示。 ）師：我們能夠有多種方法來玩球，能夠拍球，滾球，運球這天教師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎樣玩的？ 師示范轉(zhuǎn)身接球。 提問：我是怎樣玩的？指名潛力較強的幼兒回答。 總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。 2.第二次玩球，學習轉(zhuǎn)身接球（6 分）師：你想玩一玩嗎？請你在教師的周圍找個空地試一試。 （吹哨收回）師：你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？幼兒回答。 師：一齊來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。一次給他們加油

33、！請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（教師給他再一次機會，你可要好好把握哦） 。 （引導說出關鍵點：拋球不能離自我身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自我，球就會滾掉。 ）再玩一次，成功的小朋友回原位。 師：回到圓點，我們一齊聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。群眾來2-3 次。 3.第三次玩球，學習轉(zhuǎn)兩圈接球（4 分）師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，教師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。 （口哨收回，坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？ 請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞你們可要記住這

34、個方法哦。 ）師:球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。 4.第四次玩球，學習轉(zhuǎn)多圈接球（4 分）師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。 師：教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友 4 人一組趕緊去試一試吧！ 幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一齊玩一玩。 口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。 （師幼一齊點圈數(shù)，表揚）5.分組玩球，體驗成功（5 分）師：這是什么標記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。 6.課堂小結(jié)：這天我們學習了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)

35、身接球時球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒！ （三）放松運動（3 分）五、教學反思： 本節(jié)課為大班體育課，我選取了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進行教學：自由摸索-結(jié)示課題-嘗試練習-加深難度-自由挑戰(zhàn)。教學過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們透過教師的引導，自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法，也學會本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進行挑戰(zhàn)，最終都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進

36、行教學，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設計和進行教學時，思考到了個別差異性，每個環(huán)節(jié)的設計都思考了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在歡樂的氛圍中學習。當然，課堂教學中也存在不足，如果在最終一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加，對于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學會及時調(diào)整和反思，把握課堂教學。 大班戶外活動教案（十二） ： 幼兒園大班體育活動：小小飛行員 設計背景： 幼兒園的教學活動務必緊密聯(lián)系幼兒的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使幼兒對所學資料興趣盎然，

37、從而樂于探究與嘗試。6 月 11 日”神州十號“發(fā)射成功了， 孩子們歡呼雀躍， 個個爭著要當飛行員。 基于以上認識，為孩子們設計了體育活動-小小飛行員，把紙飛機投擲設計成”飛行-空戰(zhàn)“主題模擬活動，試圖透過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發(fā)幼兒興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們透過”玩中學、玩中練“，在主動探究中掌握投擲的正確動作。 活動目標： 1、透過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)幼兒用心創(chuàng)想，主動參與活動的興趣。 2、 透過紙飛機的投擲系列活動， 了解投擲的基本要領，發(fā)展幼兒的投擲潛力和活動潛力。 3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培養(yǎng)幼兒的團隊意

38、識和互助合作的習慣與潛力。 活動準備： 1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。 2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機場。 活動過程： （一） 、 開始部分： 激趣導入、 準備活動師： 小朋友們， ”神州十號“飛船發(fā)射成功了，你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣，當飛行員呢（幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試）那好，教師帶大家開飛機好嗎？ 1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗2、出示各種飛機編隊飛行的圖片，告訴幼兒想當飛行員就務必學會編隊飛行，下頭我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。 3、讓幼兒自由討論進行分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。 （評析：興趣是最好的教師，如果教師有意識地加以

39、引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習，幼兒必須能用心主動投身活動中， 成為活動的主人。 ）（二） 基本部分：體驗探索、提高展示師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！此刻教師宣布我們的地面訓練成功，大家能夠進行正式飛行了！下頭各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠。 1、幼兒到各自事先劃分好的”空域“嘗試飛行，教師分別參與各組活動，引導幼兒互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法。 2、各小組集中”野戰(zhàn)“機場，比一比誰是特技飛行員，幼兒再次進行集合。 3、各小組推薦幼兒進行展示。 4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為”特技飛行員“，并給予鼓勵。 5、師：想當特技飛行員的小朋

40、友請舉手！噢，大家都想當，那么必須要有好的飛行技巧。各組不一樣投擲方法的幼兒進行展示，讓幼兒尋找總結(jié)正確的投擲方法，師幼共同歸納出好的投擲方法。 6、幼兒分組學練好的投擲方法，教師巡回到各組引導幼兒互相學習，共同提高。 7、再次集中到”野戰(zhàn)機場“，進行”特技飛行小隊“比賽，師幼共同評議。 8、師：飛行員表現(xiàn)得真棒！此刻我宣布飛行訓練圓滿完成，接下來我們進行演習。教師說明演習規(guī)則：由四五名幼兒扮演”偵查機“沖過幼兒伏擊的”陣地“。 9、教師緊張地宣布：一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來，請各小組趕快進入陣地，準備打擊敵人，幼兒回到”陣地“。 10、教師持大型紙飛機扮演”敵機“與幼兒”空戰(zhàn)“，鞏

41、固投擲的方法。 （評析：比賽是幼兒喜歡的方式，有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習再進行總結(jié)指導，體現(xiàn)了幼兒是真正的活動主體。 ”空戰(zhàn)“形式新穎，幼兒情緒激昂，樂此不疲，這樣在不知不覺中幼兒的投擲潛力得到了鍛煉和提高。 ） （三）結(jié)束部分：簡單愉快、交流分享 1、 ”勝利嘍！“師幼隨著歡快的音樂進行歡呼，并做放松小游戲-犒勞飛行員。 2、指著”墜毀“的飛機說：我們的飛行員真棒！敵機被我們擊毀了。 3、幼兒相互交流飛行經(jīng)驗。 4、 一張張汗盈盈的小臉洋溢著成功的喜悅， 回活動室。 （評析：讓幼兒進行大膽地評議、交流，使他們在體育鍛煉中學會分析問題、解決問題，主動尋找歡樂與成功，他們的

42、潛力必須會逐步的增強和提高。 ）自我評析： 本次活動采用主題模擬情境教學，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用， 師幼共同營造了一個和諧、 充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，用心練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會”出洋相“，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們帶給自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔心是剩余的， 相反還激起了幼兒的好奇心， 相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不一樣。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正”活動“了起來。 大班戶外活動教案（十三） ： 大班體育教案：好玩的跳跳袋 活動目標： 1、透過多種方式玩布袋，提升體育

43、器材的趣味性。 1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。 2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)潛力和不怕困難的品質(zhì)。 活動準備： 1、人手一個跳跳袋 2、錄音機、磁帶 活動重點： 透過多種方法玩布袋，保護自身安全 活動難點： 在活動中，自我調(diào)節(jié)潛力的提升。 活動過程： 1、熱身活動 （1）教師自我介紹，和孩子們相互認識。 （2）游戲：聽口令做動作 2、好玩的跳跳袋 （1）分發(fā)布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿 頭、肩、脖子、后背、前胸 （2）游戲：聽聲音，找一找 幼兒將布袋套到頭上，聽教師的拍手聲，決定教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認是否找到教師。 （3）貓頭鷹的游戲。 幼兒將

44、布袋披在身上， 蹲下當貓頭鷹， 教師隨音樂把 “老鼠”灑在空地上，音樂結(jié)束， “貓頭鷹飛起將老鼠抓回。 （4）小袋鼠學跳遠。 幼兒將布袋撐開，跳進去，并提拉袋口，雙腳向前跳。 （5）毛毛蟲的夢想 幼兒用布袋變毛毛蟲， 幼兒套進布袋中， 在地面上爬行，跟隨教師吃樹葉，然后結(jié)繭，最終蛻變?yōu)楹?，在布袋周圍飛翔 4、放松活動 （1）師和幼兒一齊做放松運動。 （2）用變魔術的方式，將布袋收拾好。 大班戶外活動教案（十四） ： 幼兒園大班體育教案：小老鼠鉆山洞 活動目標： 1能鉆過山洞，發(fā)展鉆的潛力。 2結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 3萌發(fā)幼兒相互合作的精神，透過比賽讓幼

45、兒感受勝利的喜悅情緒。 活動準備： 1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。 2.音樂：三首曲子。 3.胸飾 21 個。 活動過程： （一）開始部分師：這天天氣真好，寶貝們，和媽媽一齊鍛煉身體吧！ （二）基本部分師:快過年了，我們要到外面找食物準備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領才行，媽媽為你們準備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎樣鉆山洞？ （1）幼兒自由練習。 （2）群眾討論師：誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的？ 請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？ 師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。 （3）自由分散練習練習側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二

46、跨，三起，山洞鉆過啦。 （4）群眾練習師：寶貝們，練習的怎樣樣了??？我們一齊來練習下側(cè)面鉆的本領好嗎？ (5)比賽練習師：寶貝們學本領的速度可真快，為了檢驗你們的練習效果，我們來場比賽好嗎？ 師：看，我們的比賽場地都有哪些東西??？ 師：我們比賽要分成四隊，紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規(guī)則是：要跳過小河，鉆過山洞，走過平衡木，來到樹林里找過冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才能夠出發(fā)，如果途中犯規(guī)的話，就要扣分，明白了嗎？ (6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領學的棒，并且團結(jié)合作的精神不錯！

47、 （三）結(jié)束部分師：寶貝們!這天你們真能干！為媽媽準備了這么多的過冬糧食！必須都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。 師：爸爸回來了，我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎？ 活動延伸： 在戶外活動時，教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，能夠增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。 大班戶外活動教案（十五） ： 大班體育教案：走大鞋 【設計意圖】 幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，所以我設計了走大鞋這一活動。 【活動目標】 1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋” ，發(fā)展幼兒平衡潛力及互相協(xié)作的精神。 2、

48、選取自我喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。 【活動準備】 用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字 1、2。 【活動過程】 1、熱身運動，活動活動筋骨。 2、兩人合作“走大鞋” 。 第一次嘗試 （1）幼兒自由組合，兩人一組分別選取一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。 （2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導幼兒用心探索。 （3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作配合語言表達自我的想法、做法。 （4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋

49、友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字 1 的鞋，再出有數(shù)字 2 的鞋，同時兩人一齊喊“1、2，1、2，”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。 第二次玩“走大鞋”的游戲(1)在踏浪樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。 (2)教師進行個別指導與幫忙。 (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。 3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡潛力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人務必密切配合、步調(diào)一致才能走好。 4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。 【活動延伸】 ： 1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行 pk 賽。 2

50、、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。 【活動反思】 ： 孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡潛力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。 大班戶外活動教案（十六） ： 幼兒園大班體育活動教案運水 【設計意圖】 ： 在平時幼兒戶外活動中，會時常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子個性感興趣，他們會自主的組織與梯子有關的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。 瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為： “興趣是刺激兒童學習的好形式” 。幼兒僅有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，

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