大班健康詳案教案及教學反思《快樂雙腳跳》
大班健康詳案教案及教學反思《快樂雙腳跳》
活動設計背景
1、對于幼兒園的孩子來說,在活動中體驗參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在活動時要充分考慮到幼兒的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓幼兒在富有情景的環(huán)境中參加鍛煉。
2、健康活動應關注如何滿足幼兒發(fā)展的需求和情感的體驗,所以我在設計時,以幼兒為主體,讓幼兒在練習中有自我設計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與、身體健康、社會適應等各領域的教學目標。
3、突出“以人為本”的教學理念,為幼兒創(chuàng)設相對開放的環(huán)境。適當滲透自我保護的常識,有利于幼兒在日常生活中安全地參加活動,提高自我保護能力。
活動目標
1、認知目標:讓幼兒初步感受到屈膝下蹲,雙腳同時用力能跳得遠的道理。
2、技能目標:學會雙腳跳的動作,能在生活和游戲中跳躍各種障礙,發(fā)展幼兒腿部協(xié)調性,促進幼兒身體技機能的發(fā)展。
3、情感目標:激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣,提高幼兒學習的積極性。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學重點、難點
1、教學重點:掌握雙腳跳動作要領。
2、教學難點:能準確、協(xié)調、有節(jié)奏雙腳跳的動作。
活動準備
皮筋、報紙團等
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):
1、 整隊
2、 師生問好
3、 宣布本節(jié)課內容
二、基本環(huán)節(jié):
(一)《看誰最合拍》
方法:按著老師的手勢,幼兒跟著做相應的動作。當手往上時雙腳用力起跳。往下時下蹲屈膝,同時兩手臂放松甩動,并發(fā)出“哈”聲。
規(guī)則:手上時起立,下時蹲下;下蹲時發(fā)出“哈”的聲音。
教師活動:
1、聽老師提示方法
2、老師帶領幼兒一起練習,并評價;
3、評價幼兒的游戲情況,做得好的表揚,差的鼓勵;
幼兒活動:
1、聽老師講解方法。
2、在老師的帶領下一起練習;
3、聽老師對同伴或自己表現(xiàn)情況的評價;
要求:
1、起蹲有節(jié)奏
2、下蹲動作協(xié)調
(二)雙腳跳練習
方法:自由散點練習。能用多種方式來練習雙腳跳。
教師活動:
1、老師示范講解雙腳跳的正確方法。
2、幼兒進行練習。
3、教師巡視幼兒練習情況,并及時給予評價。
幼兒活動:
1、仔細看老師的示范;
2、在老師的組織下開始練習;
3、聽老師對自己練習情況的評價;
要求:雙腳同時起跳,落地輕巧緩沖。
(三)雙腳跳障礙物
方法:六路縱隊,每組的第一個幼兒把自己的球(即報紙團)放在自己能觸到的最遠處后,雙腳跳過該球,從旁邊跑回自己的隊伍,(.來源屈.老師教案網(wǎng))第二個幼兒先雙腳跳過第一個球,后在按第一個幼兒的方法把球放好,跳過自己的球,回到隊伍中,依次類推。
教師活動:
1、講解示范
2、組織幼兒練習
3、提出要求,組織幼兒比賽,并請每組里的一個幼兒出來展示正確動作。
4、對每組的練習情況進行評價。
幼兒活動:
1、認真聽、仔細看教師的講解示范動作。
2、對于不明白的舉手發(fā)言
3、積極投入練習中,并力求動作的正確性。
4、勇于展示,幼兒間互相幫助。
三、結束環(huán)節(jié):
1、放松活動
2、閉眼猜線
閉上眼睛,退五步,進五步,看是否還在原處。
四、拓展環(huán)節(jié):
游戲“調皮筋”
規(guī)則:幼兒分成若干組,在同一時間內看誰跳的個數(shù)多,要求雙腳跳。
教學反思
在《快樂雙腳跳》教學活動中,我采用了情景教學,引導幼兒玩“雙腳跳障礙物”游戲,讓幼兒在游戲中獲得知識,感覺效果好不錯,幼兒也很有興趣。讓孩子們先是自己練,然后是小組互助合作學習,讓學得快的幼兒幫助學得慢的幼兒。孩子們在學習中不但自身的優(yōu)勢進一步得到了展示,而且樹立了堅韌的意志品質和良好的合作學習的態(tài)度。為了更好的發(fā)展幼兒跑、跳的靈活性和合作意識。我又設計了“調皮筋”游戲。讓幼兒在游戲中充分體驗到了集體活動快樂。
在這節(jié)課中還注意了教法的運用,注意了以幼兒學習為主體,注意了在練習中自己找尋方法與教師提示相結合。幼兒的意志品質、合作意識、自信心、身體的靈活性等方面都得到了鍛煉。這節(jié)課孩子們的收獲很大。
不過也存在不足,如:教學方法、游戲方法、訓練形式等都有一定的欠缺。
如果再讓我上這節(jié)課,我會在教學方法、游戲方法、訓練形式等方面加以改進,注意對孩子們做有針對性的指導,還要注意指導方法的多樣性。
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