綜合素質(zhì)評價說明
陽東一中年級之窗
綜評五方面 <p><b style="font-size: 20px;"><i></i></b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i>思想品德</i></b><i style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> </i><u>主要考察學(xué)生在踐行社會主義核心價值觀，在愛黨愛國、理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、熱愛集體、遵紀(jì)守法、誠實守信、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。重點記錄學(xué)生參與黨團活動、集體活動、社團活動、公益勞動和志愿服務(wù)等活動的內(nèi)容、次數(shù)、時間，如為孤寡老人、留守兒童和殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院和社會救助機構(gòu)等公共場所、社會組織做無償服務(wù)，為賽會保障和環(huán)境保護等活動的志愿者。學(xué)校對嚴(yán)重欺凌事件中的欺凌者，將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。</u></p> <p><b style="font-size: 15px;"> 1.校內(nèi)活動 由學(xué)生自行記錄參加的校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會、社團活動、各班團活動等集體活動。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 2.校外活動 由學(xué)生自行記錄參加的社會公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等活動。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 3.學(xué)生欺凌 由學(xué)校記錄對嚴(yán)重欺凌事件中的欺凌者，將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。記錄學(xué)生欺凌記錄時，校方必須上傳佐證材料。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"><i></i></b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i>學(xué)業(yè)水平</i></b> <u>主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況以及運用知識解決能力的能力，形成的人文素質(zhì)和科學(xué)精神等。重點記錄國家課程的修習(xí)內(nèi)容和學(xué)業(yè)成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、地方和校本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢科目的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。</u></p> <p><b style="font-size: 15px;"> 1.學(xué)期成績 包括平時、期中、期末三項成績的加權(quán)分，同時須達到學(xué)分規(guī)定的分數(shù)底線與選修模塊的要求。每學(xué)期末，由學(xué)校教務(wù)管理人員或任課教師進行數(shù)據(jù)導(dǎo)入。具體記錄內(nèi)容包括：模塊名稱、成績、學(xué)分、認定時間、任課教師等。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 2.學(xué)業(yè)水平成績 記錄學(xué)生高中學(xué)業(yè)水平考試的考試成績。通過與考試院系統(tǒng)對接，實現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平成績自動接入。具體記錄內(nèi)容包括：科目、已修學(xué)分、學(xué)考成績、實驗操作成績。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 3.優(yōu)勢學(xué)科學(xué)習(xí)情況 記錄學(xué)生的學(xué)科競賽獲獎、拓展課程情況、成績拔尖說明、相關(guān)學(xué)科應(yīng)用成果等，不含體育、藝術(shù)等。每學(xué)期末，由學(xué)生以描述性語言記錄個人優(yōu)秀學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。具體記錄內(nèi)容包括：優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)習(xí)情況、佐證材料。</b></p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i>身心健康</i></b><i style="font-size: 20px;"> </i><u>主要考察學(xué)生身體健康狀況、心理健康狀況和安全素養(yǎng)等。身體健康方面重點記錄《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果，日常校園體育活動表現(xiàn)、體育運動技能掌握、體育愛好項目訓(xùn)練及參賽情況以及健康的生活方式等；心理健康方面重點記錄學(xué)生的自我認識發(fā)展、情緒控制、人際關(guān)系處理能力發(fā)展，以及應(yīng)對困難和挫折等的具體表現(xiàn)；安全素養(yǎng)方面重點記錄學(xué)生參加安全教育、應(yīng)急演練，養(yǎng)成安全行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)自救互救等安全知識和技能的情況。</u></p> <p><b style="font-size: 15px;"> 1.體能素質(zhì) 重點記錄《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果。通過系統(tǒng)的對接，實現(xiàn)學(xué)生體測信息的自動接入。具體記錄內(nèi)容包括：標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)的成績、得分、等級、加分指標(biāo)的成績、附加分、體測免測的情況說明等。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 2.健康生活方式 學(xué)生記錄個人的健康生活方式，主要包括運動習(xí)慣、飲食習(xí)慣與營養(yǎng)搭配等。其中運動習(xí)慣包括了個性化的鍛煉方式，每周運動頻次與時長、強度等。具體記錄內(nèi)容包括：健康生活方式和佐證材料。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 3.體育競賽活動 記錄學(xué)生參加體育競賽與活動的情況，以及在競賽、活動中取得的成績或獎項。由學(xué)生實時自行記錄個人參加的體育競賽活動情況。具體記錄內(nèi)容包括：競賽活動內(nèi)容、競賽活動時間、競賽活動時間、競賽活動組織者、名次或等次、佐證材料等。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 4.心理健康 主要包括自我認知、情緒控制、人際關(guān)系、應(yīng)對挫折與困難的表現(xiàn)等。自我認知具體包括對自己性格、興趣、愛好、能力的認識；情緒控制可以對新環(huán)境適應(yīng)、考試焦慮控制、情感控制等方面展開；人際關(guān)系可以從親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系等方面分析自己的人際交往風(fēng)格與表現(xiàn)；應(yīng)挫心理可以記錄自己面對困難和挑戰(zhàn)的心理感受和克服過程。每學(xué)期末，由學(xué)生描述性語言記錄個人心理健康的情況。具體記錄內(nèi)容包括：心理健康情況和佐證材料等。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 5.安全素養(yǎng) 記錄學(xué)生參加安全、應(yīng)急演練，養(yǎng)成安全行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)自救互助等安全知識和技能的情況。每學(xué)期末，由學(xué)生以描述語言記錄個人安全素養(yǎng)的情況。具體記錄內(nèi)容包括：安全素養(yǎng)情況和佐證材料等。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"><i></i></b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i>藝術(shù)素養(yǎng)</i></b> <u>主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點記錄學(xué)生在音樂、美術(shù)（手工藝）、舞蹈、戲?。☉蚯⒂耙?、書法、播音主持等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的經(jīng)歷與結(jié)果，以及對生活美學(xué)的領(lǐng)悟與踐行等。</u></p> <p><b style="font-size: 15px;"> 1.藝術(shù)審美與體驗 記錄學(xué)生參加藝術(shù)場館、參加藝術(shù)學(xué)習(xí)、觀看藝術(shù)演出展覽、參與藝術(shù)活動等方面的活動記錄，以及其他日常生活中形成藝術(shù)體驗的記錄；具體紀(jì)律內(nèi)容包括：主題、地點、時間、證明人等信息。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 2.藝術(shù)興趣與特長 記錄學(xué)生參與校內(nèi)外藝術(shù)興趣小組或社團和各類藝術(shù)活動等情況，學(xué)生掌握某一藝術(shù)項目特長的情況；具體記錄內(nèi)容包括：主題、地點、時間、證明人等信息。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 3.藝術(shù)創(chuàng)作與成果 記錄學(xué)生參加藝術(shù)展演、比賽的情況，形成了有代表性的藝術(shù)創(chuàng)作或成果等。具體記錄內(nèi)容包括：主題、地點、時間、證明人等信息。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"><i></i></b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i>社會實踐</i></b> <u>主要考察學(xué)生走向“社會大課堂”，在社會生活中的動手操作、體驗經(jīng)歷等情況，主要包括學(xué)生生活技能、生產(chǎn)勞動、職業(yè)體驗、軍訓(xùn)、社會考察、勤工儉學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、研學(xué)旅行、設(shè)計制作和各種調(diào)查研究等的活動情況，以及養(yǎng)成的能力和形成的成果等。重點記錄學(xué)生參加社會實踐活動的內(nèi)容、次數(shù)、時間，形成的調(diào)查報告和作品等。</u></p> <p><b style="font-size: 15px;"> 1.生活技能鍛煉 由學(xué)實時自行記錄生活技能鍛煉情況。具體記錄內(nèi)容包括：實踐形式、開始時間、結(jié)束時間、名稱、次數(shù)、活動主題、活動內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、實踐成果、組織方、證明人、佐證材料。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 2.生產(chǎn)勞動 由學(xué)生實時自行記錄生產(chǎn)勞動情況。具體記錄內(nèi)容包括：實踐形式、開始時間、結(jié)束時間、名稱、次數(shù)、活動主題、活動內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、實踐成果、組織方、證明人、佐證材料。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 3.職業(yè)體驗 由學(xué)生實時自行記錄職業(yè)體驗情況。具體記錄內(nèi)容包括：實踐形式、開始時間、結(jié)束時間、名稱、次數(shù)、活動主題、活動內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、實踐成果、組織方、證明人、佐證材料。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 4.研學(xué)旅行由學(xué)生實時自行記錄研學(xué)旅行情況。具體記錄內(nèi)容包括：實踐形式、開始時間、結(jié)束時間、名稱、次數(shù)、活動主題、活動內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、實踐成果、組織方、證明人、佐證材料。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 5.專題調(diào)研 由學(xué)生實時自行記錄專題調(diào)研情況。具體記錄內(nèi)容包括：實踐形式、開始時間、結(jié)束時間、名稱、次數(shù)、活動主題、活動內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、實踐成果、組織方、證明人、佐證材料。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 6.參觀學(xué)習(xí) 由學(xué)生實時自行記錄參觀學(xué)習(xí)情況。具體記錄內(nèi)容包括：實踐形式、開始時間、結(jié)束時間、名稱、次數(shù)、活動主題、活動內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、實踐成果、組織方、證明人、佐證材料。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 7.社會考察 由學(xué)生實時自行記錄社會考察情況。具體記錄內(nèi)容包括：實踐形式、開始時間、結(jié)束時間、名稱、次數(shù)、活動主題、活動內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、實踐成果、組織方、證明人、佐證材料。 </b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 8.制作設(shè)計 由學(xué)生實時自行記錄制作設(shè)計情況。具體記錄內(nèi)容包括：實踐形式、開始時間、結(jié)束時間、名稱、次數(shù)、活動主題、活動內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、實踐成果、組織方、證明人、佐證材料。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 9.軍訓(xùn) 由學(xué)生實時自行記錄軍訓(xùn)情況。具體記 錄內(nèi)容包括：實踐形式、開始時間、結(jié)束時間、名稱、次數(shù)、活動主題、活動內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、實踐成果、組織方、證明人、佐證材料。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 10.其他社會實踐活動 由學(xué)生實時自行記錄其他社會實踐活動情況。具體記錄內(nèi)容包括：實踐形式、開始時間、結(jié)束時間、名稱、次數(shù)、活動主題、活動內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、實踐成果、組織方、證明人、佐證材料。</b></p> 評價方式 <p><b><i>寫實記錄 </i></b></p><p> 是學(xué)生在思想品德發(fā)展、藝術(shù)素質(zhì)提升、研究性學(xué)生、體育運動、科技創(chuàng)新實踐、參與社會服務(wù)等方面活動的紀(jì)律，包括對事件的客觀記錄、自己內(nèi)心體驗與感受以及活動形成的成果。一般是在老師指導(dǎo)下，學(xué)生客觀記錄在成長過程中集中反映自身綜合素質(zhì)發(fā)展過程與結(jié)果的關(guān)鍵事件，以及相關(guān)證據(jù)材料等，一般性活動不必記錄。寫實記錄采取“誰記錄，誰負責(zé)”的原則，材料客觀真實、有據(jù)可查。</p> <p><b><i>自我陳述</i></b></p><p> 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生用紀(jì)實性語言陳述自己的綜合素質(zhì)發(fā)展情況和個性特長，并以典型事例支撐；引導(dǎo)學(xué)生在回顧和記錄成長事實的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)自我和提升自我，建立自信，主動反思，促進學(xué)生自我教育和主動發(fā)展。語言簡明扼要，字數(shù)在500字以內(nèi)。學(xué)生自我陳述每學(xué)期記錄一次。</p> <p><b><i>教師評語</i></b></p><p> 教師評語是教師在全面了解學(xué)生個體成長的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生成長過程的突出表現(xiàn)，分析學(xué)生發(fā)展的信息，客觀公正地反映學(xué)生發(fā)展水平的個性化評價。教師評語要客觀準(zhǔn)確，言之有據(jù)，揭示每個學(xué)生的個性特點。教師評語的內(nèi)容包括：綜述+個性特點描述+建議。字數(shù)在300字以內(nèi)。由學(xué)校教務(wù)管理人員為每個學(xué)生選定評語教師，然后有選定的評語教師每學(xué)期在學(xué)生記錄完自己陳述后進行評語，每學(xué)期記錄一次。學(xué)期教師評語由班主任、任課教師、社團指導(dǎo)老師、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師等共同承擔(dān)，具體由學(xué)校統(tǒng)籌安排；畢業(yè)評語反映學(xué)生高中階段整體發(fā)展情況，由班主任填寫。</p> <p style="text-align: right;"><b>陽東一中2018級高二</b></p><p style="text-align: right;"><b>2020.06.23</b></p><p><br></p> 記錄
學(xué)生
活動
內(nèi)容
實踐
佐證
情況
具體
包括
時間
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