2024年【精華】幼兒園大班健康教案匯編--第1頁

2024年【精華】幼兒園大班健康教案匯編

一、教學(xué)內(nèi)容

本教案依據(jù)《幼兒園大班健康教育活動指導(dǎo)手冊》第四章“生活

習(xí)慣與生活能力”部分內(nèi)容進行設(shè)計。詳細(xì)內(nèi)容包括：1.個人衛(wèi)生習(xí)

慣的養(yǎng)成；2.常見傳染病的預(yù)防；3.安全知識與自我保護能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒了解并掌握個人衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病的基本意識，增強自我保護能力。

3.培養(yǎng)幼兒安全意識，提高遇到危險時的應(yīng)對能力。

三、教學(xué)難點與重點

教學(xué)難點：傳染病的預(yù)防措施、安全知識與自我保護能力的培養(yǎng)。

教學(xué)重點：個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、安全意識的形成。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：PPT、圖片、視頻、實物（如洗手液、口罩等）。

2.學(xué)具：畫筆、畫紙、手工材料等。

五、教學(xué)過程

1.實踐情景引入（5分鐘）

通過展示一個小朋友在幼兒園一天的生活場景，引導(dǎo)幼兒關(guān)

注個人衛(wèi)生、傳染病預(yù)防和安全問題。

2.例題講解（10分鐘）

講解個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如正確洗手、刷牙等。

介紹常見傳染病的預(yù)防方法，如流感、手足口病等。

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講解安全知識與自我保護能力，如過馬路要看紅綠燈、不跟

陌生人走等。

3.隨堂練習(xí)（10分鐘）

組織幼兒進行洗手比賽，評選出“洗手小能手”。

讓幼兒分組討論并分享預(yù)防傳染病的做法。

創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒模擬遇到危險時如何求助和自我保護。

拓展活動：讓幼兒回家后與家長一起完成一份關(guān)于個人衛(wèi)生、

傳染病預(yù)防或安全知識的親子手抄報。

六、板書設(shè)計

1.個人衛(wèi)生習(xí)慣

洗手、刷牙、洗澡等

2.傳染病預(yù)防

勤洗手、戴口罩、打疫苗等

3.安全知識與自我保護

過馬路看紅綠燈、不跟陌生人走、遇到危險求助等

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：我的健康生活

請幼兒用畫筆描繪出自己日常生活中如何保持個人衛(wèi)生、預(yù)

防傳染病和注意安全。

2.答案：

畫紙上的內(nèi)容可包括：洗手、戴口罩、過馬路看紅綠燈等。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

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家園共育：教師與家長溝通，共同關(guān)注幼兒在家的生活習(xí)慣

和健康狀況，形成教育合力。

社會實踐：組織幼兒參加社區(qū)健康教育活動，提高幼兒的健

康意識和自我保護能力。

重點和難點解析

1.教學(xué)內(nèi)容的針對性

2.教學(xué)目標(biāo)的明確性

3.教學(xué)難點與重點的區(qū)分

4.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備

5.教學(xué)過程的實踐情景引入

6.作業(yè)設(shè)計的有效性

7.課后反思及拓展延伸的實際操作

一、教學(xué)內(nèi)容的針對性

二、教學(xué)目標(biāo)的明確性

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可

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