一、健康管理專業(yè)就業(yè)前景：

醫(yī)療服務機構：健康管理、健康咨詢、健康指導、健康教育。

二、健康管理專業(yè)工作經驗與薪酬：

三、健康管理專業(yè)崗位分布占比：

小編玩命更新中...

四、開設健康管理的院校推薦：

1.山西衛(wèi)生健康職業(yè)學院

山西衛(wèi)生健康職業(yè)學院的前身是創(chuàng)建于1953年8月的山西省衛(wèi)生廳衛(wèi)生人員訓練班，2018年3月經山西省人民政府批準，國家教育部備案，由山西職工醫(yī)學院正式改制為普通高等職業(yè)院校，與山西省中醫(yī)學校實行兩塊牌子、統(tǒng)一管理。學院是一所省屬公辦?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)院校，現(xiàn)有雙東校區(qū)、文津校區(qū)、康養(yǎng)校區(qū)三個校區(qū)，辦學主體位于山西省晉中市榆次區(qū)文津街100號。三個校區(qū)占地總面積201131.37平方米，建筑總面積23...

2.黃山健康職業(yè)學院

黃山健康職業(yè)學院是經安徽省人民政府批準、教育部備案的全日制醫(yī)藥衛(wèi)生類普通高等職業(yè)院校。學院坐落于黃山市風景秀麗的新安江畔，毗鄰5A級風景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美、交通便利，是長三角經濟圈和杭州都市圈的重要組成部分。學院占地面積301畝，總建筑面積30萬平方米，已投入使用13萬平方米，三期續(xù)建17萬平方米。教學、科研儀器設備資產總值2400余萬元。圖書館紙質藏書16萬余冊，數(shù)字資源63萬余冊。在校生達7000余...

3.貴州工程職業(yè)學院

貴州工程職業(yè)學院是經貴州省人民政府批準、教育部備案的一所具有獨立頒發(fā)國家學歷文憑資格的全日制普通高等職業(yè)院校。學校辦學以來，堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，秉承“服務地方經濟社會發(fā)展”的辦學宗旨和“探工程之理、索職業(yè)之道、塑時代新人”的辦學理念，強化內涵建設，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質技術技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。學校現(xiàn)有全日制在校生13000余人。校園占地...

4.萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院

萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院是經江西省人民政府批準、國家教育部備案的公辦全日制?？茖哟纹胀ǜ叩葘W校。學院坐落于素有“贛西明珠”“湘贛通衢”之稱的歷史文化名城萍鄉(xiāng)市。萍鄉(xiāng)自古崇文重教，幾千年的文化積淀和深厚的文化底蘊贏得了“贛西文化堡壘”的美譽。萍鄉(xiāng)人文自然資源豐富，中國近代工業(yè)、工人運動發(fā)祥地——安源，著稱于世；云中草原、戶外天堂風景區(qū)——武功山，名揚天下。學院位于萍鄉(xiāng)市武功山中大道333號，距長沙黃花機場僅...

5.雅安職業(yè)技術學院

雅安職業(yè)技術學院坐落在被譽為“天府之肺熊貓故鄉(xiāng)”“川西咽喉”“西藏門戶”“民族走廊”的雅安市，學校有著70余年的辦學底蘊，厚積了豐富的辦學資源、辦學經驗和較強的辦學實力，是省“雙高計劃”建設單位、省優(yōu)質高職院校、省級示范性高職院校。學?，F(xiàn)有三個校區(qū)，即經開區(qū)校區(qū)、青年路校區(qū)和育才路校區(qū)，占地面積830余畝，在校生18800余人，面向全國近20個省市招生。學校與省內外教育、醫(yī)藥、衛(wèi)生、旅游、智能...

五、熱門專業(yè)推薦：

1.青少年工作與管理專業(yè)

青少年工作與管理專業(yè)學什么

《社會學》、《心理學》、《社會調查》、《社會心理學》、《管理學》、《社會工作概論》、《社會工作方法》、《醫(yī)學基礎》、《教育學》、《發(fā)展心理學》

2.智能產品開發(fā)與應用專業(yè)

智能產品開發(fā)與應用專業(yè)詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向計算機、通信和其他電子設備制造，軟件和信息技術服務行業(yè)的智能硬件裝調員、嵌入式系統(tǒng)設計工程技術人員等職業(yè)。

培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和電工、電子、網(wǎng)絡、編程、人工智能、微處理器等知識，具備智能產品軟硬件開發(fā)、裝調、維護及應用系統(tǒng)故障分析、故障排除、運維服務等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事智能產品電路設計、應用軟件開發(fā)、安裝調試、系統(tǒng)運維及其營銷與服務等工作的高素質技術技能人才。

主要專業(yè)能力要求

1.具有應用電子輔助設計軟件進行電路仿真、PCB設計的能力；

2.具有典型電子電路原理圖分析，能根據(jù)要求完成典型電子電路的設計與制作的能力；

3.具有熟練使用微控制器開發(fā)平臺、調試工具進行微控制器應用開發(fā)的能力；

4.具有嵌入式應用程序與驅動程序編寫、嵌入式操作系統(tǒng)移植與裁剪的能力；

5.具有智能產品軟硬件設計、裝調與維護、故障分析、故障排除和運維服務的能力；

6.具有社會責任感和擔當精神，遵守本專業(yè)職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范；

7.具有適應產業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求，基于智能產品典型應用解決業(yè)務需求的綜合應用能力；

8.具有分析和解決智能產品設計與開發(fā)中技術問題的能力；

9.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：電工與電路基礎、電子技術基礎、程序設計、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫技術、人工智能基礎、物聯(lián)網(wǎng)工程導論

專業(yè)核心課程：傳感器技術與應用、微控制器技術與應用、PCB設計與制作、智能產品設計與制作、無線通信組網(wǎng)技術、移動終端應用及開發(fā)技術、嵌入式系統(tǒng)與應用、面向對象程序設計

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行智能產品設計與制作、電子技術綜合設計、智能產品開發(fā)等實訓。在計算機、通信和其他電子設備制造業(yè)、軟件和信息技術服務業(yè)等行業(yè)的電子產品開發(fā)相關企業(yè)等單位進行崗位實習。

職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：智能硬件應用開發(fā)、傳感網(wǎng)應用開發(fā)、嵌入式邊緣計算軟硬件開發(fā)

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：嵌入式技術、人工智能工程技術

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：人工智能、智能科學與技術、計算機科學與技術

3.水生態(tài)修復技術專業(yè)

水生態(tài)修復技術專業(yè)詳解

基本修業(yè)年限 三年

職業(yè)面向

面向水生態(tài)和江河治理工程技術人員、水利工程管理工程技術人員、環(huán)境影響評價工程技術人員等職業(yè)，水生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價、水生態(tài)修復工程施工、水生態(tài)修復工程監(jiān)理、水生態(tài)修復工程管理與維護等崗位（群）。

培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和水質指標、生態(tài)環(huán)境指標、水環(huán)境監(jiān)測及評估、河湖生態(tài)修復等知識，具備河湖生態(tài)調查與評估、生態(tài)河道整治、河湖生態(tài)修復等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事水生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價、水生態(tài)修復工程施工、水生態(tài)修復工程監(jiān)理、水生態(tài)修復工程管理與維護等工作的高素質技術技能人才。

主要專業(yè)能力要求

1.具有水生態(tài)修復工程測量和地形圖測繪的能力；

2.具有識讀并繪制中小型生態(tài)水利工程圖樣的能力；

3.具有水生態(tài)環(huán)境監(jiān)測調查及河湖健康評估的能力；

4.具有應用水處理技術、河湖生態(tài)修復技術和生態(tài)河道治理技術的能力；

5.具有水生態(tài)修復工程施工組織、監(jiān)理和現(xiàn)場管理的能力；

6.具有河湖水生態(tài)環(huán)境保護和水生態(tài)修復工程管理及運維的能力；

7.具有應用與專業(yè)相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，進行綠色生產、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等的能力；

8.具有適應產業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術和信息技術的應用能力，具有水利工程信息化管理能力；

9.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：水利工程測量、水利工程制圖與CAD、建筑材料、水文與水力計算、工程地質與土工技術、環(huán)境生態(tài)學導論、水利工程概論、水生態(tài)環(huán)境法律法規(guī)。

專業(yè)核心課程：水環(huán)境監(jiān)測與評價、水處理技術、水生態(tài)修復技術、河道整治工程、濕地生態(tài)工程技術、海綿城市建設技術、生態(tài)水利工程施工與管理、水利工程預算編制與造價。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行水利工程繪圖與識圖、水利工程測量、建筑材料、水環(huán)境監(jiān)測、水處理、河湖庫生態(tài)修復、河道整治工程施工、濕地植物生態(tài)工程等實訓。在水利及環(huán)保部門及其直屬單位、濕地保護與管理機構、河湖庫區(qū)生態(tài)保護機構、環(huán)境工程施工企業(yè)、環(huán)保科技企業(yè)等單位進行崗位實習。

職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書： 監(jiān)理工程師、造價工程師

職業(yè)技能等級證書： 水環(huán)境監(jiān)測與治理、地表水（河湖庫灣）水質監(jiān)測

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例： 生態(tài)水利工程、水環(huán)境工程、水利水電工程

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例： 水利水電工程、環(huán)境工程、環(huán)境生態(tài)工程

4.機電一體化技術專業(yè)

機電一體化技術專業(yè)是什么

機電一體化技術主要研究機電傳動控制、工程制圖、機電設備控制、液壓與氣動等方面的基礎知識和技能，在機電一體化技術領域進行機電一體化設備的設計、加工制造、技術管理、安裝調試，常用機電產品設計改造及技術管理等。例如：數(shù)控機床操作、CAD/CAM軟件應用、機電設備安裝等。 關鍵詞：機電 設計 加工 數(shù)控機床

5.文物展示利用技術專業(yè)

文物展示利用技術專業(yè)開設課程

文物保護法概論、中國通史、文物學、博物館學概論、管理學、基礎心理學、博物館教 育與服務、文獻檢索方法等

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