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健康教育知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容3篇.docx

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月07日 22:51

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1、健康教育知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容 3 篇篇一篇一一教學(xué)目的通過講解讓居民們了解健康的概念什么是健康的人影響健康的因素健康生活方式健康教育的概念二教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1 健康的概念 2 健康的生活方式 3 影響健康的因素 4 健康促進(jìn) 三教學(xué)過程導(dǎo)入健康是人類生命存在的正常狀態(tài) 是經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步民族興旺的保證我國憲法明確規(guī)定維護(hù)全體公民的健康提高各族人民的健康水平是社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)之一幫助人民獲得健康是我們每一個(gè)衛(wèi)生工作者的職責(zé) 更是每一個(gè)健康教育工作者的神圣使命一什么是健康由于人們所處的時(shí)代環(huán)境和條件不同對健康的理解也不盡相同過去人們

2、一般認(rèn)為身體沒病無傷無殘就是健康隨著人類疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變人們對健康的認(rèn)識(shí)也在深化現(xiàn)代的人們認(rèn)識(shí)到除了生物性因素外心理社會(huì)因素以及不良的生活習(xí)慣生活方式行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因在關(guān)注人的健康時(shí) 單從生物人的角度看問題就明顯的不夠全面必須考慮到社會(huì)因素和心理因素對人健康的影響隨著這種認(rèn)識(shí)的加深過去的生物醫(yī)學(xué)模式則轉(zhuǎn)化為生物心理社會(huì) 醫(yī)學(xué)模式世界衛(wèi)生組織 WHO 1948 年在其組織法中提出健康不僅是沒有疾病或不虛弱而是身體的精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài) 這就是說人的健康不僅是在生理上沒有疾病軀體健全和不虛弱而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài) 并且還包括人與社會(huì)的良好適應(yīng) 達(dá)到與社會(huì)和諧相處人不僅有肉體還有精神人不僅是一個(gè)自然人生物人還是一個(gè)社會(huì)人這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合并把個(gè)體與社會(huì)結(jié)合所提出的是對健康的一個(gè)全面定義一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀

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