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大班健康教案及教學(xué)反思《糖果好吃別多吃》

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月06日 18:08

大班健康教案及教學(xué)反思《糖果好吃別多吃》

大班健康教案及教學(xué)反思《糖果好吃別多吃》圖片

設(shè)計(jì)背景

　　放完寒假回來，保健醫(yī)生晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)有部分幼兒出現(xiàn)蛀牙了。一定是放假過年在家吃糖吃零食吃多了。針對(duì)這一情況，我想給孩子們上節(jié)健康教育課，讓孩子們知道糖果應(yīng)該怎樣吃。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解糖果吃多了對(duì)身體有害處。

　　2. 知道應(yīng)該約束自己的行為，適當(dāng)、適量地吃糖。

　　3. 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　4. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解糖果吃多了的壞處。

　　難點(diǎn)：知道控制自己，適當(dāng)、適量地吃糖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　糖果若干，幼兒用書《糖果不能多吃》，實(shí)物投影儀，卡通蛀牙圖片若干

活動(dòng)過程

　　一、說一說

　　糖果

　　1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。

　　2、教師：你們喜歡吃糖嗎?為什么喜歡吃糖?

　　3、教師：糖吃多了好嗎?為什么?

　　二、看一看，說一說

　　1、教師用實(shí)物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。

　　2、教師做適當(dāng)引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒講講幼兒用書上的故事。

　　3、教師：圖上的小朋友很愛吃糖，她覺得糖可好吃了，就不停地吃。結(jié)果糖吃多了就上火了，于是生病發(fā)燒了。可是，她病剛好，又開始吃糖，結(jié)果牙又疼了?？墒撬€不怕，繼續(xù)吃糖，最后變成一個(gè)小胖子了!現(xiàn)在你們知道糖吃多了有什么壞處了嗎?

　　4、請(qǐng)幼兒說說糖吃多了的壞處。

　　5、出示卡通蛀牙圖片，教師：糖吃多了就容易有蛀牙，牙齒疼得受不了。(教案來自：屈老師教案網(wǎng).)你害怕嗎?應(yīng)該怎么做才能保護(hù)好牙齒呢?

　　三、討論：

　　糖應(yīng)該怎樣吃

　　1、教師：糖果甜甜的很好吃，小朋友們都喜歡吃。但是我們看到糖吃多了也有很多壞處。那么，我們應(yīng)該怎么做呢?糖應(yīng)該怎樣吃才好?可以吃很多嗎?

　　2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見。

　　3、總結(jié)：糖果好吃，但是不能多吃，應(yīng)該有節(jié)制地吃，這樣才不容易上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護(hù)好牙齒，使牙齒不被蟲子蛀掉。

教學(xué)反思

　　《糖果好吃別多吃》這一教學(xué)活動(dòng)，我覺得開展得還是比較好的，幼兒參與活動(dòng)的積極性比較高。

　　在日常生活中，孩子對(duì)甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時(shí)吃糖果要適量，懂得保護(hù)自己的牙齒，所以我選擇了這一活動(dòng)。

　　在活動(dòng)開始的時(shí)候，我把糖果放在盒子里，然后搖晃盒子，以神秘的語氣引出，孩子的好奇心就給調(diào)動(dòng)起來了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的故事，我用實(shí)物投影儀展現(xiàn)在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做很多引導(dǎo)，幼兒就已知道了故事的內(nèi)容。

　　在幼兒討論的時(shí)候，我提供了充分的討論和交流的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒對(duì)自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些膚淺的語言或動(dòng)作提升到了較高的一個(gè)層次，豐富了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，也使幼兒的思維更加的活躍了。問小朋友糖吃多了的壞處，好幾個(gè)小朋友都能夠說到點(diǎn)子上，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉?？吹叫“嗟暮⒆幽軌蛴米约旱恼Z言講到這一點(diǎn)，我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認(rèn)識(shí)更為深刻了，剛好我們班有一個(gè)小朋友因?yàn)橐郧俺远嗔颂枪辛酥?，前陣子牙還疼過，通過他這一實(shí)例，教育孩子平時(shí)吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保護(hù)好牙齒。

　　在活動(dòng)中我的情緒飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的積極性。

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