寶寶出生的第一年是至關(guān)重要的學(xué)習(xí)年。不過(guò)，這一年的學(xué)習(xí)不需要什么教材、教具或磁帶，寶寶最好的學(xué)習(xí)范本就是你。下面，千源小編給媽媽們帶來(lái)寶寶早教方法等建議，希望能幫到您!

嬰兒早教所指的年齡要比幼兒早教的范圍小，更接近嬰兒期。

嬰兒早教不能操之過(guò)急，嬰兒接受外界事物的能力很強(qiáng)，但是緩慢，這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。人們經(jīng)常不知不覺(jué)的發(fā)現(xiàn)自己的嬰兒可以聽(tīng)懂大人的語(yǔ)言。這不是天生的，而是由于長(zhǎng)期在一中語(yǔ)音語(yǔ)義里接受信號(hào)，久而久之就記住了這種語(yǔ)言信息。所以，一個(gè)出生的嬰兒，如果生活在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，很快就會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ);同樣在漢語(yǔ)環(huán)境下生活的嬰兒，最先懂的就是漢語(yǔ)了。

熬煉孩子的感知覺(jué)嬰幼兒感知覺(jué)器官的成果

利用聲音、語(yǔ)言玩具、早教書(shū)籍、實(shí)物等刺激其聽(tīng)、視、觸、嗅覺(jué)等;不行應(yīng)付;科學(xué)研究證實(shí)。數(shù)物對(duì)應(yīng)藝術(shù)以及與創(chuàng)造，西歐阿誰(shuí)1歲半到3歲末是表達(dá)語(yǔ)言階段，從1歲到1歲半是明白語(yǔ)言階段。嬰幼兒1歲左右是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，不停與小兒舉行語(yǔ)言交換。否則將對(duì)小兒生理及智力生長(zhǎng)孕育產(chǎn)生不良結(jié)果，早期教誨應(yīng)該根據(jù)嬰幼兒的生理生長(zhǎng)紀(jì)律和年歲性把重點(diǎn)放在生長(zhǎng)小兒的智力和人性風(fēng)致作育上，并且因材施教。認(rèn)真簡(jiǎn)要而精確地復(fù)興小兒提出的每個(gè)問(wèn)題，故應(yīng)早與孩子語(yǔ)言，可采取啟蒙式或游戲式的要領(lǐng)讓孩子在生動(dòng)生動(dòng)的氛圍中生長(zhǎng)智力。更不行嚴(yán)加求全非難，

2

嬰兒早教的心理需求

第一，孩子需要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這是語(yǔ)言教育

嬰孩一出世，最迫切需要學(xué)習(xí)的，就是語(yǔ)言。生下不久，父母一抱上孩子便對(duì)他說(shuō)話，其實(shí)就是教他語(yǔ)言。學(xué)習(xí)母語(yǔ)，對(duì)一般孩子來(lái)說(shuō)，都不成問(wèn)題。

正常的孩子，不到6周歲，都能運(yùn)用母語(yǔ)應(yīng)付日常生活中遇到的各種狀況。除了母語(yǔ)，孩子還應(yīng)學(xué)一門外語(yǔ)，選擇自然是國(guó)際語(yǔ)言–英語(yǔ)。精通英語(yǔ)可以擴(kuò)大一個(gè)人的視野，提高一個(gè)人成就的上限。

第二，孩子需要認(rèn)識(shí)生活環(huán)境，這是知識(shí)教育

孩子所有能接觸到的人、物和現(xiàn)象，他都好奇。最早，孩子對(duì)環(huán)境做到能區(qū)別就夠：這個(gè)人是媽媽，這個(gè)人是爸爸，那個(gè)人是叔叔，那個(gè)人是阿姨;這是桌面，這是椅子，那是床;這是汽車、這是火車、那是飛機(jī)、那是船孩子逐漸長(zhǎng)大，對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)增多了：媽媽陪我的時(shí)間最長(zhǎng)，爸爸只有晚上出現(xiàn);叔叔和阿姨很多，但并不常見(jiàn)到+孩子的好奇心擴(kuò)大得很快，有些孩子還未認(rèn)識(shí)家、學(xué)校和他的國(guó)家，他就要認(rèn)識(shí)地球和宇宙了;孩子還會(huì)好奇過(guò)去和未來(lái);好奇森林里的鱷魚(yú)和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細(xì)菌和原子。

3

七個(gè)月寶寶早教的方法有哪些

提高認(rèn)知能力，圖片認(rèn)知是很好提高孩子認(rèn)知能力的方法。

家長(zhǎng)可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，出示一些色彩鮮艷，圖像清晰的動(dòng)物、水果、人物等圖片，邊看邊指點(diǎn)，使小兒懂得圖片的含義。如給一張“香蕉”的畫(huà)片，每次觀看時(shí)，就需一邊指出是“香蕉”，只要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，就自然地聯(lián)系起來(lái)。2.手指觸覺(jué)開(kāi)發(fā)，手指開(kāi)發(fā)是人類獨(dú)有的一種高級(jí)的動(dòng)作，標(biāo)志著大腦發(fā)展的水平，對(duì)促進(jìn)手指的靈活性和精確性有重要意義，7個(gè)月寶寶是練習(xí)手指觸覺(jué)開(kāi)發(fā)最好的時(shí)間。家長(zhǎng)可以讓寶寶的手指和拇指對(duì)捏，發(fā)展拇、食指的靈活性，每日可訓(xùn)練數(shù)次。可以練習(xí)捏取小的物品，如小藥片、小糖豆、大米花等。3.培養(yǎng)手、眼協(xié)調(diào)能力，手眼協(xié)調(diào)能力也是鍛煉大腦功能的好方法。家長(zhǎng)可以在孩子面前放置一個(gè)杯子，示范將小方木投入杯子內(nèi)，然后把木塊交給孩子模仿練習(xí)。

培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力

七個(gè)月寶寶可以學(xué)習(xí)模仿發(fā)音，能使用有意義的單詞，如“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼。在早教的過(guò)程中，還要通過(guò)語(yǔ)言和示范的動(dòng)作，教孩子怎么做。如坐、走、看等。培養(yǎng)孩子能理解更多的語(yǔ)言。此外，寶寶見(jiàn)到陌生人會(huì)流露出“怕生”的表情或舉動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常帶孩子外出到鄰里、街旁或小區(qū)公園多接近生人，擴(kuò)大與周圍人的接觸和對(duì)話，孩子的適應(yīng)能力和語(yǔ)言能力會(huì)迅速得到提高。同時(shí)大量研究表明，寶寶通過(guò)鍛煉可以提高爬行的熟練程度，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍，促進(jìn)心理發(fā)展。

眼神的交流。

當(dāng)可愛(ài)的寶寶睜開(kāi)雙眼時(shí)，你一定要把握住這短暫的第一時(shí)刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉，每次當(dāng)他看著你的時(shí)候，都在加深對(duì)你的記憶。

呀呀兒語(yǔ)。

你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o(wú)邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他也能和你交談。很快，他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時(shí)地插入幾句自己的“言語(yǔ)”。

母乳喂養(yǎng)。

盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時(shí)，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細(xì)語(yǔ)地與他交談，溫柔地?fù)崦念^發(fā)，這樣可以增進(jìn)你們的親子關(guān)系。

吐舌頭。

有實(shí)驗(yàn)表明，出生2天的新生兒就能模仿大人簡(jiǎn)單的面部表情。照鏡子。讓寶寶對(duì)著鏡子看自己。起初，他會(huì)覺(jué)得自己看到了另外一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他會(huì)非常愿意沖著“他”擺手和微笑。