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幼兒園小班健康戶外游戲《快樂的小青蛙》教學設計幼兒園免費教案

來源：泰然健康網時間：2024年12月04日 23:58

本次活動選取了幼兒喜愛的“小青蛙”為元素開展情景活動，過程中加入顏色的導入，讓幼兒在過程中進一步強化對不同顏色的認知與分辨，通過活動賦予幼兒小青蛙的角色體驗，不僅有利于幼兒雙腳跳的動作，如何寫好一節(jié)公開課教案？本教案如下：

獲取幼兒園公開課《快樂的小青蛙》資料包

活動目標

1、能夠根據指令做出反應，進一步加深對不同顏色的認知與分辨能力。

2、學習青蛙蹲跳動作，增進大肌肉發(fā)展，提升身體協(xié)調能力。

3、體驗體育活動帶來的樂趣，愿意主動積極地參與活動。

重點難點

重點：學習青蛙蹲跳動作，增進大肌肉發(fā)展，提升身體協(xié)調能力。

難點：能夠根據指令做出反應，進一步加深對不同顏色的認知與分辨能力。

活動準備

1、經驗準備：對青蛙有初步的了解。

2、物資準備：不同顏色的墊子（兩種顏色）若干；小青蛙頭飾若干；教師用青蛙頭飾、蛇頭飾各一個；律動音樂。

活動過程

一、熱身：（音樂:卡普里島）

師：小朋友們，你們想去青蛙島玩玩嗎？

師：讓我們出發(fā)吧！（教師與幼兒都戴上青蛙頭飾）教師帶領幼兒一起進行《青蛙島》律動，進行熱身。

二、集體游戲:

（一）游戲：顏色小青蛙

師：小青蛙們，你在什么顏色的荷葉上，就是什么顏色的小青蛙哦！當青蛙媽媽叫到“XX 顏色的小青蛙”時，XX 顏色的小青蛙就要起身站立于荷葉上，舉手示意并說“喲”！（教師先行示范，并進行動作和語言上的指導）

（二）游戲：青蛙長大了

師：現(xiàn)在小青蛙已經長大了，那當青蛙媽媽叫到“XX 顏色的小青蛙”時，

小青蛙要起身跳躍并叫“呱呱呱”?。ń處熛刃惺痉?，并進行動作和語言上的指導）

（三）游戲變化：青蛙過河（音樂:甩蔥歌）

師：青蛙寶寶們我們在路上發(fā)現(xiàn)有一條河，我們一起跳在荷葉上過河吧！

（四）游戲升華：蛇來了（音樂:妄想稅）

1、青蛙寶寶們，當蛇來了，我們就要躲在荷葉里，這樣蛇就看不

到我們咯！

2、請助教戴上蛇的頭飾，放音樂，音樂停時邊說“蛇來了”邊拍響鈴鼓，小青蛙們立即躲在荷葉里。

3、蛇每來一次，就弄壞幾片荷葉（教師撤走幾張地墊）。

師：小青蛙們，蛇把我們的荷葉弄壞了，現(xiàn)在不能一只小青蛙在一片荷葉上了，那大家應該怎么辦才可以都躲在荷葉里呢？（引導幼兒可以多人跳到同一個地墊上，并抱在一起）

4、我們的荷葉越來越少了，讓我們把荷葉變成一片大荷葉吧！這樣我們大家都安全了！

三、分散自選：（音樂:泡泡堂）

青蛙媽媽看到蛇已經灰溜溜地回家去了，我們可以自由自在地玩耍了！

四、整理放松：（音樂:親親小兔子）

寶貝們，媽媽聽說蛇一會兒又要來了，我們把材料都收好，然后跟著媽媽回家吧！

活動總結

在本節(jié)課堂中，我從班級幼兒自身的運動能力水平和年齡特點及幼兒的最近發(fā)展區(qū)設計了本次活動，凸顯了教師尊重幼兒，以幼兒的視角出發(fā)的教育理念。從目標設定方面我非常強調運動能力的發(fā)展，在運動發(fā)展的階段中，通過多方式多游戲讓幼兒在愉悅開心的氛圍下進行活動，并且活動中動作是有一定的漸進性，而不是一蹴而就。

在過程中老師偶爾一味地引導，而忽略幼兒的感受，與幼兒間的互動不夠，應該有方法地調整幼兒和教師之間的決策度。在組織活動的過程中，精簡的語言、適當?shù)姆椒?、教師的站位都是需要再次完善的，只有有效地組織，才能讓本次活動更加高效地發(fā)展！

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