1、L/O/G/O大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與人生設(shè)計與人生設(shè)計1行業(yè)知識時間（年）時間（年）畢業(yè)生人數(shù)（萬）畢業(yè)生人數(shù)（萬）待就業(yè)人數(shù)（萬）待就業(yè)人數(shù)（萬）待就業(yè)率（）待就業(yè)率（）20011143429.8220021453725.5220032125224.5320042806924.6320053387923.3720064132007495200855920096112行業(yè)知識3行業(yè)知識4行業(yè)知識5行業(yè)知識6行業(yè)知識我的一十七次跳槽！我的一十七次跳槽！7行業(yè)知識1 1、銷售代表底薪：、銷售代表底薪：800800元培訓一周后走人。元培訓一周后走人。2 2、銷售代表底薪：、銷售代表底

2、薪：800800元每天要跑去掃樓，象條狗樣沖進一家公司對每個人元每天要跑去掃樓，象條狗樣沖進一家公司對每個人介紹公司產(chǎn)品，還被趕出來過。上班約半年，因為不想再像條狗，于是走人。介紹公司產(chǎn)品，還被趕出來過。上班約半年，因為不想再像條狗，于是走人。（后悔離開）（后悔離開）3 3、地區(qū)經(jīng)理、地區(qū)經(jīng)理10001000元培訓元培訓5 5天走人天走人4 4、咨訊顧問、咨訊顧問15001500元培訓元培訓1010天，要求將一大對資料一字不漏背下來，因為漏掉天，要求將一大對資料一字不漏背下來，因為漏掉了一句話，走人。了一句話，走人。5 5、醫(yī)藥銷售代表、醫(yī)藥銷售代表12001200元我最怕去醫(yī)院，我怕看到死人

3、，和聞到地下一層太平元我最怕去醫(yī)院，我怕看到死人，和聞到地下一層太平間傳來的冷氣。上班半月走人。（后悔離開）間傳來的冷氣。上班半月走人。（后悔離開）6 6、營銷中心區(qū)域主管、營銷中心區(qū)域主管10001000元上班元上班2 2個月，發(fā)現(xiàn)公司管理混亂。個月，發(fā)現(xiàn)公司管理混亂。7 7、汽車銷售、汽車銷售650650元軍訓元軍訓2 2周走人，什么成都的明星公司，還要走方隊，工資少周走人，什么成都的明星公司，還要走方隊，工資少得可憐，每天得可憐，每天8 8點上班，晚上點上班，晚上9 9點下班。上班衣服都要自己花錢買。點下班。上班衣服都要自己花錢買。8 8、售樓、售樓900900元上班第一天培訓到晚上元上

4、班第一天培訓到晚上8 8點，第二天要到各小區(qū)，畫地圖。中國點，第二天要到各小區(qū)，畫地圖。中國最大的房產(chǎn)銷售商真垃圾。最大的房產(chǎn)銷售商真垃圾。9 9、售樓、售樓650650元剛創(chuàng)業(yè)，什么都沒有的公司。培訓元剛創(chuàng)業(yè)，什么都沒有的公司。培訓1 1天走人。天走人。8行業(yè)知識1010、網(wǎng)絡(luò)公司、網(wǎng)絡(luò)公司800800元培訓一天走人。培訓時搞得和傳銷一樣，還要拍手。辦元培訓一天走人。培訓時搞得和傳銷一樣，還要拍手。辦公間一大堆人圍在只有幾部電話的桌子前不知道做些什么。公間一大堆人圍在只有幾部電話的桌子前不知道做些什么。1111、中國企業(yè)網(wǎng)、中國企業(yè)網(wǎng)700700元培訓一天走人。元培訓一天走人。1212、資訊

5、公司、資訊公司800800元培訓加出去游玩喝酒后，一周走人。元培訓加出去游玩喝酒后，一周走人。1313、某通訊公司、某通訊公司800800元到元到4S4S店站了一天走人。公司很冷，冷得沒有人理你。店站了一天走人。公司很冷，冷得沒有人理你。一看就不正規(guī)。一看就不正規(guī)。1414、銷售公司、銷售公司10001000元自己在公司里看了元自己在公司里看了2 2周資料后走人。周資料后走人。1515、電腦公司內(nèi)部客戶代表、電腦公司內(nèi)部客戶代表36503650元在廈門我很努力，但是能力不夠被炒，元在廈門我很努力，但是能力不夠被炒，2 2月后走人，想起來這是我最痛苦的一件事情。（后悔沒有盡全力）月后走人，想起來

6、這是我最痛苦的一件事情。（后悔沒有盡全力）1616、電腦公司、電腦公司900900元底薪才元底薪才900900。培訓。培訓3 3天走人，走時因為錢太少。（后悔離天走人，走時因為錢太少。（后悔離開）開）1717、電腦公司、電腦公司15001500元全部是些毛都沒有長全的剛畢業(yè)的大學生。每天工作到元全部是些毛都沒有長全的剛畢業(yè)的大學生。每天工作到8 8點。我可受不了。（后悔離開）點。我可受不了。（后悔離開）9行業(yè)知識我不知道自己想要什么我不知道自己想要什么?10行業(yè)知識假如我們假如我們有一次旅行，有一次旅行，你會怎么做呢？你會怎么做呢？11行業(yè)知識 我有多少錢？我有多少錢？我有多少時間？我有多少時

7、間？喜歡去可能去的什么地方？喜歡去可能去的什么地方？是旅行團還是自由行？是旅行團還是自由行？采用什么交通工具采用什么交通工具 當?shù)氐臍夂驐l件怎樣等等當?shù)氐臍夂驐l件怎樣等等首先考慮首先考慮12行業(yè)知識u對自己未來職業(yè)作了規(guī)劃（對自己未來職業(yè)作了規(guī)劃（16.6）u意識模糊、規(guī)劃不明確（意識模糊、規(guī)劃不明確（61.8）u感覺前途渺茫、無所適從（感覺前途渺茫、無所適從（16.7）u不用這么早考慮、到時候再說（不用這么早考慮、到時候再說（4.9）13行業(yè)知識 我們有怎樣的未來取決于我們有怎樣的大我們有怎樣的未來取決于我們有怎樣的大學生涯！學生涯！我們有怎樣的大學生涯則由我們對未來的我們有怎樣的大學生涯則

8、由我們對未來的選擇方向決定的！選擇方向決定的！我們選擇怎樣的未來方向是由自身的特點我們選擇怎樣的未來方向是由自身的特點和環(huán)境決定的！和環(huán)境決定的！14行業(yè)知識第一節(jié)生涯規(guī)劃的基本認識第一節(jié)生涯規(guī)劃的基本認識什么是生涯規(guī)劃什么是生涯規(guī)劃?15行業(yè)知識 生涯的理解生涯的理解 生涯的字面理解就是生涯的字面理解就是“生生”原意為原意為“活活著著”，“涯涯”為為“邊際邊際”，“生涯生涯”就是就是指人的一生的意思，是人的一生的發(fā)展道指人的一生的意思，是人的一生的發(fā)展道路。它是生活中各種事件的演進方向和歷路。它是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中各種職業(yè)和生活角程，它統(tǒng)合了人一生中各種職業(yè)和生

9、活角色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展型態(tài)。色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展型態(tài)。16行業(yè)知識生涯的特點生涯的特點 終身性終身性 獨特性獨特性 發(fā)展性發(fā)展性 綜合性綜合性 生涯規(guī)劃是人們依據(jù)個人的主客觀條件和社會環(huán)生涯規(guī)劃是人們依據(jù)個人的主客觀條件和社會環(huán)境確立適合個人人生發(fā)展的目標、制訂發(fā)展的計境確立適合個人人生發(fā)展的目標、制訂發(fā)展的計劃和一系列的選擇，以及實現(xiàn)目標所需要的相關(guān)劃和一系列的選擇，以及實現(xiàn)目標所需要的相關(guān)的教育、訓練和條件，其實質(zhì)就是個人的職業(yè)發(fā)的教育、訓練和條件，其實質(zhì)就是個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。展規(guī)劃。17行業(yè)知識什么是職業(yè)生涯規(guī)劃什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?18行業(yè)知識 工作工作：工作

10、是指在某一個行業(yè)中的具體職位，是有目的、有結(jié)果、需要投入時間和精力并持續(xù)一定長時間的活動。職業(yè)職業(yè)：職業(yè)是介于“工作”和“生涯”之間的概念。它是由一系列相似的工作所組成的一個特定的專業(yè)領(lǐng)域，即一系列的工作。職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃：又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織個人與組織相相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、測定、分析、總結(jié)總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點興趣、愛好、能力、特點進行綜進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向

11、，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有行之有效的安排效的安排。19行業(yè)知識職業(yè)指導(dǎo)的三個層級職業(yè)指導(dǎo)的三個層級 就業(yè)指導(dǎo)：就業(yè)指導(dǎo)：為想要就業(yè)的學生（人群）提供以獲取為想要就業(yè)的學生（人群）提供以獲取 工作崗位為直接目標的指導(dǎo)和幫助。工作崗位為直接目標的指導(dǎo)和幫助。職業(yè)指導(dǎo)職業(yè)指導(dǎo)：根據(jù)職業(yè)學校的培養(yǎng)目標，教育和引導(dǎo)學生加根據(jù)職業(yè)學校的培養(yǎng)目標，教育和引導(dǎo)學生加強職業(yè)意識，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，全面提高職強職業(yè)意識，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，全面提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能；根據(jù)社會需要和學生實際為學生就業(yè)、業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能；根

12、據(jù)社會需要和學生實際為學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學提供創(chuàng)業(yè)或升學提供和和的過程。其理論基礎(chǔ)是帕森斯的過程。其理論基礎(chǔ)是帕森斯（Frank.ParsonsFrank.Parsons）的人職匹配理論。）的人職匹配理論。生涯教育生涯教育：讓學生在充分了解自身素質(zhì)特點與優(yōu)勢、興趣讓學生在充分了解自身素質(zhì)特點與優(yōu)勢、興趣與潛能的基礎(chǔ)上，主動地確立生涯目標，選擇適合自己的發(fā)與潛能的基礎(chǔ)上，主動地確立生涯目標，選擇適合自己的發(fā)展方向，對人生有一個明確的認識，制定出個人生涯發(fā)展規(guī)展方向，對人生有一個明確的認識，制定出個人生涯發(fā)展規(guī)劃尤其是職業(yè)生涯規(guī)劃，在以后的學習生活中根據(jù)自己設(shè)計劃尤其是職業(yè)生涯規(guī)劃，在以后的學習生

13、活中根據(jù)自己設(shè)計的生涯規(guī)劃，科學合理地安排學習和生活。其理論基礎(chǔ)是薩的生涯規(guī)劃，科學合理地安排學習和生活。其理論基礎(chǔ)是薩帕帕(Super)(Super)的生涯發(fā)展理論。的生涯發(fā)展理論。20行業(yè)知識就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)和生涯教育有著內(nèi)在的聯(lián)系就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)和生涯教育有著內(nèi)在的聯(lián)系,但它們的內(nèi)但它們的內(nèi)涵并不完全相同，它們是遞進和擴充的，即生涯教育包含著職涵并不完全相同，它們是遞進和擴充的，即生涯教育包含著職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，職業(yè)指導(dǎo)中又包含著就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，職業(yè)指導(dǎo)中又包含著就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容。職業(yè)指導(dǎo)職業(yè)指導(dǎo)生涯教育生涯教育 就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)和生涯教育關(guān)系圖就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)和生涯教育

14、關(guān)系圖就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)21行業(yè)知識開展職業(yè)生涯規(guī)劃的意義開展職業(yè)生涯規(guī)劃的意義分析自我，確立人生的方向，提供奮斗的策略；重新安排自己的職業(yè)生涯，塑造充實的自我；準確評價個人特點和強項，在就業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢；評估個人目標和現(xiàn)狀的差距，提供了前進的動力；準確定位職業(yè)方向；重新認識自身的價值并使其不斷完善、增值；全面了解自己，增強職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇；將個人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實而有條理；明確人生目標和就業(yè)市場需求找準自己的崗位定向補充就業(yè)相關(guān)知識培養(yǎng)就業(yè)能力22行業(yè)知識職業(yè)生涯規(guī)劃核心思想和內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃核心思想和內(nèi)容優(yōu)勢認知優(yōu)勢認知確定職業(yè)錨、確定職業(yè)錨、職業(yè)方向定位

15、職業(yè)方向定位執(zhí)行過程的跟蹤執(zhí)行過程的跟蹤建立自信、提倡正向建立自信、提倡正向反饋，幫助學生建立反饋，幫助學生建立積極的人生觀和職業(yè)積極的人生觀和職業(yè)觀觀科學的職業(yè)方向定科學的職業(yè)方向定位位通過以職業(yè)素質(zhì)檔通過以職業(yè)素質(zhì)檔案的建立，進行職案的建立，進行職業(yè)生涯執(zhí)行計劃業(yè)生涯執(zhí)行計劃學生職業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)檔案素質(zhì)檔案23行業(yè)知識職業(yè)輔導(dǎo)的產(chǎn)生和發(fā)展職業(yè)輔導(dǎo)的產(chǎn)生和發(fā)展 職業(yè)輔導(dǎo)最早開始于美國。職業(yè)輔導(dǎo)最早開始于美國。19081908年，在美國波士年，在美國波士頓大學教授弗蘭克頓大學教授弗蘭克.帕森的倡導(dǎo)下，設(shè)立波士頓地帕森的倡導(dǎo)下，設(shè)立波士頓地方職業(yè)局，專門從事職業(yè)指導(dǎo)工作。方職業(yè)局，專門從事職業(yè)指

16、導(dǎo)工作。帕森斯帕森斯第一第一次使用了次使用了“職業(yè)輔導(dǎo)職業(yè)輔導(dǎo)”這一詞，被稱為這一詞，被稱為“職業(yè)輔職業(yè)輔導(dǎo)輔導(dǎo)之父導(dǎo)輔導(dǎo)之父”。職業(yè)輔導(dǎo)產(chǎn)生的背景：職業(yè)輔導(dǎo)產(chǎn)生的背景：（1 1）勞動場所與家庭的分離）勞動場所與家庭的分離（2 2）新興的職業(yè)快速更替）新興的職業(yè)快速更替（3 3）社會職業(yè)的專門化）社會職業(yè)的專門化（4 4）兩性職業(yè)刻板化印象的消失）兩性職業(yè)刻板化印象的消失（5 5）工作意義的改變）工作意義的改變24行業(yè)知識生涯規(guī)劃的內(nèi)容框架及基本原則生涯規(guī)劃的內(nèi)容框架及基本原則擇己所愛擇己所愛擇己所利擇己所利擇世所需擇世所需擇己所長擇己所長25行業(yè)知識職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系結(jié)構(gòu)職業(yè)生涯規(guī)劃課程體

17、系結(jié)構(gòu)行動訓練學習包行動訓練學習包概念知識手冊概念知識手冊交互式網(wǎng)絡(luò)平臺交互式網(wǎng)絡(luò)平臺測評系統(tǒng)測評系統(tǒng)交流系統(tǒng)交流系統(tǒng)多媒介多媒介工具箱工具箱虛擬實習虛擬實習輔助教材輔助教材學生職業(yè)素質(zhì)檔案學生職業(yè)素質(zhì)檔案26行業(yè)知識職業(yè)生涯規(guī)劃課程基本要求和基本流程職業(yè)生涯規(guī)劃課程基本要求和基本流程 自我認知自我認知 職業(yè)發(fā)展職業(yè)發(fā)展 目標確立目標確立 計劃執(zhí)行計劃執(zhí)行 評估與反饋評估與反饋 （實施管理）（實施管理）學習計劃與執(zhí)行學習計劃與執(zhí)行培訓計劃與執(zhí)行培訓計劃與執(zhí)行資源準備資源準備輔導(dǎo)計劃與執(zhí)行輔導(dǎo)計劃與執(zhí)行我想往哪發(fā)展我想往哪發(fā)展-目標分析目標分析我適合往哪發(fā)展我適合往哪發(fā)展-能力取向能力取向我可以

18、往哪發(fā)展我可以往哪發(fā)展-機會取向機會取向自我評價自我評價外部環(huán)境外部環(huán)境確定發(fā)展路線確定發(fā)展路線個人發(fā)展目標個人發(fā)展目標組織發(fā)展目標組織發(fā)展目標職業(yè)發(fā)展周期職業(yè)發(fā)展周期職涯成功標準職涯成功標準目標目標可行性可行性目標分解目標分解行動日志與反饋與修正行動日志與反饋與修正職業(yè)發(fā)展報告職業(yè)發(fā)展報告崗位、職位變動崗位、職位變動職業(yè)生涯意識職業(yè)生涯意識27行業(yè)知識大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃第三節(jié)科學進行生涯規(guī)劃第三節(jié)科學進行生涯規(guī)劃28行業(yè)知識職業(yè)生涯規(guī)劃在大學四年中的側(cè)重點不同職業(yè)生涯規(guī)劃在大學四年中的側(cè)重點不同大一模糊期大一模糊期:認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，積極參加相關(guān)講座，參加社團

19、活動，學會撰寫個人小結(jié)。要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備29行業(yè)知識大二定向期大二定向期：要為自己制定一個較明確的職業(yè)目標。這個階段，每個學生都應(yīng)該考慮是就業(yè)還是繼續(xù)深造。30行業(yè)知識繼續(xù)深造繼續(xù)深造：區(qū)域范圍：國內(nèi)讀研、國外學習區(qū)域范圍：國內(nèi)讀研、國外學習獲得方式：保送、考試獲得方式：保送、考試專業(yè)性質(zhì)：本專業(yè)、外專業(yè)專業(yè)性質(zhì)：本專業(yè)、外專業(yè)直接就業(yè)直接就業(yè)：單位類型單位類型機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)？機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)？區(qū)域范圍區(qū)域范圍東部地區(qū)、中部地區(qū)？東部地區(qū)、中部地區(qū)？個人創(chuàng)業(yè)

20、個人創(chuàng)業(yè)：項目、規(guī)模、方式項目、規(guī)模、方式外語能力外語能力專業(yè)知識專業(yè)知識科研能力科研能力學業(yè)成績學業(yè)成績社會工作能力社會工作能力職業(yè)意識職業(yè)意識資金、技術(shù)、人資金、技術(shù)、人才、經(jīng)驗、市場才、經(jīng)驗、市場31行業(yè)知識大三加強期大三加強期：進行針對性的培訓與訓練，比如參加模擬面試，開始動手制作簡歷等。多了解社會需求情況，掌握一定的求職技巧，利用多種渠道收集與就業(yè)相關(guān)的信息。大四展示期大四展示期：總結(jié)過去的學生生活，參加各種招聘會，完善求職材料，了解就業(yè)政策、就業(yè)程序，參加畢業(yè)實習等等。32行業(yè)知識大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃5步曲步曲客觀客觀認識自我認識自我評估評估職業(yè)機會職業(yè)機會確定職業(yè)

21、確定職業(yè)目標和路徑目標和路徑制定策略制定策略高效行動高效行動與時俱進與時俱進靈活調(diào)整靈活調(diào)整33行業(yè)知識第一步：客觀認識自我第一步：客觀認識自我1.喜歡做什么？喜歡做什么？職業(yè)興趣職業(yè)興趣2.能夠做什么？能夠做什么？職業(yè)能力職業(yè)能力3.適合做什么？適合做什么？個人特質(zhì)個人特質(zhì)4.最看重什么？最看重什么？職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀5.人崗是否匹配？人崗是否匹配？勝任特征勝任特征34行業(yè)知識目前世界上成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃理論有三種。目前世界上成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃理論有三種。霍蘭德的職業(yè)興趣理論霍蘭德的職業(yè)興趣理論職業(yè)錨理論職業(yè)錨理論 MBTI人格理論人格理論霍蘭德（霍蘭德（Holland）35行業(yè)知識 恭喜

22、你！你獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的一個。唯一的要求是你必須要在這個島上呆滿至少半年的時間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的3個島嶼?；籼m德類型理論霍蘭德類型理論（Holland Theory）36行業(yè)知識I：深思冥想的島嶼。有深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、及圖書館。居民喜好觀察、學習，祟尚和追求真知，學習，祟尚和追求真知，常有機會和來自各地的哲常有機會和來自各地的哲學家、科學家、心理學家學家、科學家、心理學家等交換心得。等交換心得。R:自然原始的島自然原始的島嶼。居民以手工嶼。居

23、民以手工見長，自己種植見長，自己種植花果蔬菜、修繕花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、房屋、打造器物、制作工具，喜歡制作工具，喜歡戶外運動戶外運動.島上自島上自然生態(tài)保持得很然生態(tài)保持得很好，有各種野生好，有各種野生動物。動物。S：友善親切的島嶼。友善親切的島嶼。居民個性溫和、友善、居民個性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文關(guān)懷他人，充滿人文氣息。氣息。A：美麗浪漫的島嶼。美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，街頭雕塑和

24、街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。歡來這里找尋靈感。E：顯赫富庶的島顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟高度發(fā)展，處處經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。政治家、律師等。C：現(xiàn)代、井然的島現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市代化，是進步的都市形

25、態(tài)，以完善的戶政形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金管理、地政管理、金融管理見長。島民個融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)條不紊，善于組織規(guī)劃，細心高效。劃，細心高效。37行業(yè)知識實用型實用型R R有運動或機械操作有運動或機械操作額能力，喜歡機械、額能力，喜歡機械、工具、植物或動物，工具、植物或動物，偏好戶外活動偏好戶外活動事務(wù)型事務(wù)型C C企業(yè)型企業(yè)型E E藝術(shù)型藝術(shù)型A A研究型研究型I I社會型社會型S S喜歡觀察、學習。喜歡觀察、學習。研究、分析、評估研究、分析、評估和解決問題和解決問題喜歡從事資料工作，喜歡從事資料工作，有寫作和數(shù)理分析能有寫作和

26、數(shù)理分析能力，能夠聽從指示，力，能夠聽從指示，完成細瑣的工作。完成細瑣的工作。有藝術(shù)、直覺創(chuàng)造的有藝術(shù)、直覺創(chuàng)造的能力，喜歡運用想象能力，喜歡運用想象力和創(chuàng)造力，在自由力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。的環(huán)境中工作。喜歡和人群互動，喜歡和人群互動，自信，有說服力和自信，有說服力和領(lǐng)導(dǎo)力，追求政治領(lǐng)導(dǎo)力，追求政治和經(jīng)濟上的成就。和經(jīng)濟上的成就。擅長和別人相處，擅長和別人相處，喜歡教導(dǎo)、幫助、喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)或訓練別人啟發(fā)或訓練別人38行業(yè)知識實用型實用型R R農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)自然、探險自然、探險體育運動體育運動機械機械軍事軍事事務(wù)型事務(wù)型C C企業(yè)型企業(yè)型E E藝術(shù)型藝術(shù)型A A研究型研究型I I社會

27、型社會型S S科學科學醫(yī)學醫(yī)學數(shù)學數(shù)學辦公室工作辦公室工作會計會計音樂、戲劇音樂、戲劇藝術(shù)、裝飾設(shè)藝術(shù)、裝飾設(shè)計計寫作寫作公眾演講公眾演講法律法律政治政治教育教育社會服務(wù)社會服務(wù)39行業(yè)知識自我分析的路徑自我分析的路徑40行業(yè)知識 要點：要點：1.把握自我分析的四個主要方面。即職業(yè)興趣、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和性格個性。職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和性格個性。2.綜合運用自我分析的多種方法。如自我反思法、職業(yè)測評法等。注意：注意：1.這里的自我評估實際上是自我的職業(yè)傾向評估，其它無關(guān)的自我內(nèi)容不在此列；2.使用自我分析法的結(jié)果不是絕對的，特別是職業(yè)測評法的結(jié)果僅供參考，不要對其形成迷信和依賴。

28、41行業(yè)知識第二步：評估職業(yè)機會第二步：評估職業(yè)機會 通過多種途徑，盡可通過多種途徑，盡可能獲取目標就業(yè)城市、能獲取目標就業(yè)城市、目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）目標企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)因素，理性評估職業(yè)機會。機會。42行業(yè)知識 要點：要點：1.把握職業(yè)機會分析的四個主要方面。即就業(yè)城即就業(yè)城市、行業(yè)、職業(yè)、單位。市、行業(yè)、職業(yè)、單位。2.綜合運用職業(yè)機會分析的多種途徑。如互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志、職業(yè)搜索引擎、人才雙

29、選會、校園招聘會、實習、兼職和職場人士訪談等。注意：注意：1.職業(yè)環(huán)境無時無刻不在變化發(fā)展之中，要確保自己掌握的職業(yè)信息是最新的、有價值的。2.互聯(lián)網(wǎng)雖然方便快捷，但可信度不高，建議多采用職場人士訪談以及其它較為直接的可信度高的信息渠道。43行業(yè)知識第三步：擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和途徑第三步：擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和途徑 在知己、知彼的基礎(chǔ)上，選擇合適自己的職業(yè)目標(方向)，并確定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑。44行業(yè)知識 要點：要點：1.把握職業(yè)目標定位的四個主要方面：定就業(yè)城市、定行業(yè)、定職業(yè)、定單位定就業(yè)城市、定行業(yè)、定職業(yè)、定單位。2.在學習、比較、思考的基礎(chǔ)上確定職業(yè)發(fā)展的具體路徑。注意：注意：1.人職匹

30、配是確定職業(yè)目標的重要依據(jù)。2.每個人的職業(yè)路徑并非完全一樣，盲目模仿是有害的。45行業(yè)知識第四步：制定行動策略，終身學習，高效行動第四步：制定行動策略，終身學習，高效行動 圍繞職業(yè)目標的實現(xiàn)，制定具有圍繞職業(yè)目標的實現(xiàn)，制定具有針對性、明確性針對性、明確性與可行性與可行性的行動計劃，特別是要詳盡制定好大學的行動計劃，特別是要詳盡制定好大學期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實施計劃期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實施計劃并實施并實施 區(qū)分輕重緩急，學會區(qū)分輕重緩急，學會時間管理時間管理和和應(yīng)對干擾應(yīng)對干擾。1.1.知識準備知識準備 2.2.能力準備能力準備 3.3.經(jīng)驗準備經(jīng)驗準備 4.4.行動準備行動準備46行業(yè)知識

31、 要點：要點：1.實行目標的分解組合實行目標的分解組合。首先將目標按時間分解為短期目標（一年以內(nèi)）、中期目標（二至五年）、長期目標（十年及以上）等，按內(nèi)容分解為知識目標（如專業(yè)、證書等）、能力目標（如專業(yè)技術(shù)能力、可遷移能力等）、素質(zhì)目標（綜合素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)等）、實踐目標（如學生工作、實習、兼職等）等。然后將各種目標按照內(nèi)在聯(lián)系組合起來，以達到在總體上實現(xiàn)目標的效果。2.制訂縮短差距的實施方案制訂縮短差距的實施方案。找出與目標的差距所在，圍繞縮短差距采取針對性的措施。47行業(yè)知識 注意：注意：1.遵循目標制訂的SMART原則原則。具體明確（具體明確（SPECIFIC）能度量（能度量（MEASU

32、RABLE）可達到（可達到（ACHIEVEABLE）有價值（有價值（REWARDING）有時間限制（有時間限制（TIME-BOUNDED）2.遵循時間管理原則時間管理原則。將事情按重要性和緊急性分類。48行業(yè)知識第二優(yōu)先第三優(yōu)先第一優(yōu)先第四優(yōu)先重要又緊迫的事情重要又緊迫的事情重要但不緊迫的事情重要但不緊迫的事情緊迫但不重要的事情緊迫但不重要的事情例行性的事情例行性的事情時間時間管理管理49行業(yè)知識第五步：與時俱進，靈活調(diào)整，不斷修正與反饋第五步：與時俱進，靈活調(diào)整，不斷修正與反饋 根據(jù)自我發(fā)展、社會變遷以及其它不可預(yù)測的因素，主動適應(yīng)各種變化，及時評估，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)

33、劃 要點：要點：1.制訂評估標準，監(jiān)控行動的進程和結(jié)果。2.預(yù)計目標實現(xiàn)過程中可能出現(xiàn)的困難和障礙，提前擬定備用方案。3.制訂調(diào)整修正的原則。注意：注意：1.反饋評估的重點是目標計劃的完成情況，要將注意力放在結(jié)果上。2.反饋修正不是職業(yè)規(guī)劃的最后環(huán)節(jié)，而應(yīng)貫穿整個反饋修正不是職業(yè)規(guī)劃的最后環(huán)節(jié)，而應(yīng)貫穿整個職業(yè)規(guī)劃的始終職業(yè)規(guī)劃的始終50行業(yè)知識二、就業(yè)與擇業(yè)誤區(qū)二、就業(yè)與擇業(yè)誤區(qū)51行業(yè)知識畢業(yè)生新現(xiàn)象：袋鼠一族畢業(yè)生新現(xiàn)象：袋鼠一族某生畢業(yè)于國內(nèi)一所知名大學的法律專業(yè)，找工作時，好單位要求高，一般單位本人又看不上，“高不成低不就”的她經(jīng)過半年多的徘徊后，無奈地暫時將自己安置在了一家律師事務(wù)

34、所，結(jié)果又因?qū)Νh(huán)境不滿炒了單位“魷魚”，受到打擊的她決定再次考研。隨著就業(yè)壓力的增大，都市“袋鼠族”的隊伍越來越壯大，很多大學畢業(yè)生因為對工作不滿意、薪水太低或者繼續(xù)深造，依然依賴于父母。出現(xiàn)這種現(xiàn)象和部分大學生不正確擇業(yè)觀有很大關(guān)系。很多人對自身期望值過高，不肯降低身價來找一個能夠養(yǎng)活自己的工作。經(jīng)濟上不能獨立勢必會導(dǎo)致心態(tài)上的不獨立52行業(yè)知識擇業(yè)時存在擇業(yè)時存在的的誤區(qū)誤區(qū)(一)過多地考慮自己的志向，忽略了社會的需求 (二)敬業(yè)精神差，缺乏職業(yè)穩(wěn)定性 (三)不能客觀地認識自己，定位不準 (四)心理素質(zhì)較差 (五)部分大學生擇業(yè)觀念陳舊 53行業(yè)知識觀念調(diào)適：先就業(yè)再擇業(yè)觀念調(diào)適：先就業(yè)再

35、擇業(yè) 1.拋棄“皇帝女兒不愁嫁”的舊觀念，就業(yè)上崗后再擇業(yè)。2.克服“等、靠、要”的依賴心理，形成“自主自立”的創(chuàng)新意識。3.調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立“終生學習”的思想。54行業(yè)知識自我心理調(diào)適自我心理調(diào)適 1.充滿自信充滿自信：在求職遇到挫折困境時，要相信自己的能力，不被暫時困難所嚇倒，對自己抱有合理而堅定的信心 2.正視社會現(xiàn)實正視社會現(xiàn)實：大學生要從實際出發(fā)，更新?lián)駱I(yè)觀念，面對人才市場，必須勇于競爭，以便被社會承認和接受。認清社會需求，根據(jù)社會需要選擇適合自己的工作，而不應(yīng)好高婺遠、脫離實際 3.培養(yǎng)獨立意識培養(yǎng)獨立意識：要培養(yǎng)自己獨立生活的能力；培養(yǎng)獨立處理學習、生活、應(yīng)付工作的能力；要在思

36、想上和心理上走向獨立。4.正確對待挫折正確對待挫折：有的同學一次落聘就灰心喪氣；落聘雖失去一次選擇職業(yè)的機會，但并不等于擇業(yè)無望；不是被動適應(yīng)和一時忍耐，而是要放棄等待機遇、怨天尤人、牢騷滿腹的挫折心理，藐視困難，知難而進，百折不撓，增強信心，修訂目標，客觀分析，積極進取，創(chuàng)造新生活 55行業(yè)知識 楊雪婷楊雪婷,政府經(jīng)濟學方向政府經(jīng)濟學方向09年畢業(yè)生年畢業(yè)生 先后參加多所高校輔導(dǎo)員及教師的應(yīng)聘考試;參加寶潔、聯(lián)想、百度等多家公司在高校的宣講會;有一個驚人的發(fā)現(xiàn)：求職一定要走出校門；坐在寢室里，坐在電腦前是與社會脫節(jié)的。慢慢明確了自己的目標是進銀行，投送簡歷更有目的性。全文5萬字，詳細陳述參與

37、競聘全過程；單貼點擊率參與競聘全過程；單貼點擊率5萬萬5千多千多次次 求職應(yīng)聘心態(tài)，經(jīng)歷；努力；體力與毅力；主動性；協(xié)調(diào)能求職應(yīng)聘心態(tài)，經(jīng)歷；努力；體力與毅力；主動性；協(xié)調(diào)能力；不抱怨；永遠樂觀；肯認錯并吸取教訓力；不抱怨；永遠樂觀；肯認錯并吸取教訓推薦閱讀:華師女生求職經(jīng)驗華師女生求職經(jīng)驗(大結(jié)局大結(jié)局)56行業(yè)知識三、個人的職業(yè)化57行業(yè)知識 A君（女）應(yīng)征到一家廣告公司搞制作設(shè)計。因為是本專業(yè)的高材生，很快受到重用。半年后，她已經(jīng)升為主管，管理著與他同來的甚至更早的一批同事。某個周的周一，屬下來匯報時發(fā)現(xiàn)她沒來公司；周二經(jīng)理要布置工作時也不見其人，以為她有什么事；周三公司老總點將需要她配

38、合做一個要緊的方案，查問之下，方知她已三天缺崗。聯(lián)想到她前段時間與男朋友在電話里有爭執(zhí)，會不會有事哦，趕緊致電她父母，也說不知道啊。這一下，辦公室里炸了鍋：她怎么啦？莫不是出了什么意外？第五天，再次與她家人聯(lián)系時，才知她周一就到另一家公司上班去了。可偏偏這二家公司的人事經(jīng)理是同鄉(xiāng)。坐在一起細說原委，都覺得這小妮子不厚道，不敢重用，不堪重用！試用期未完，新公司就讓她走了人。優(yōu)良的成績單，不等于職場優(yōu)良的成績單，不等于職場暢行的暢行的通行證通行證58行業(yè)知識 B君在應(yīng)聘到一家藥業(yè)公司時表現(xiàn)突出，不但出身名校，專業(yè)能力強，就連計算機的功夫也是一流。主管當下覺得自己挖到寶了，立刻就錄用了他，并決定要好

39、好帶他，把他當作自己的助手來培養(yǎng)。B君雖然專業(yè)上有一手，但與人相處卻很執(zhí)拗,上班沒多久，他就惹惱了辦公室的同事，并且拍了桌子,從此拒絕和對方有工作上的接觸。接著一兩個星期，他開始抱怨自己身體不舒服，或者就是家里有事，三天兩頭要請假，一旦離開了公司就不見了蹤影，手機永遠是不在服務(wù)區(qū)。臨行前也不交待工作的進度與銜接，往往是大伙兒看到他空空的格子間干著急。59行業(yè)知識荊楚網(wǎng)消息荊楚網(wǎng)消息:“起晚了成辭職理由起晚了成辭職理由”(楚天都市報楚天都市報)“怕遲到了挨批評”、“跟女友分手了”一些大學畢業(yè)生的荒唐辭職理由，讓企業(yè)負責人們感到無奈。何川是一家英語教育機構(gòu)的負責人。何川用“欲哭無淚”來形容面對某些

40、畢業(yè)生的辭職理由時的心情，“連跟女朋友分手這種理由都能拿出來，而且是說走就走?！边€有一名大學生員工，未履行“30天的告知義務(wù)”就欲辭職，公司讓他支付違約金，他卻到電視臺去投訴?！斑@種行為太不負責任了，就算不考慮公司，也應(yīng)該想想，那么多學生一下子沒了老師可怎么辦？”60行業(yè)知識荊楚網(wǎng)消息荊楚網(wǎng)消息:“起晚了成辭職理由起晚了成辭職理由”作為武漢完美網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有限公司的董事長，該校07屆畢業(yè)生劉統(tǒng)洲也有同樣的苦惱。劉統(tǒng)洲說，有一次公司給新招來的10名大學畢業(yè)生做培訓，第二天僅有5個人來?！岸际呛炗喠藙趧雍贤娜?，怎么突然就消失了呢？”劉統(tǒng)洲撥通其中一名學生的電話，那學生竟稱“起來晚了，怕遲到了挨批評就

41、干脆不去起來晚了，怕遲到了挨批評就干脆不去了了”。劉統(tǒng)洲決定，今后原則上不再招收應(yīng)屆畢業(yè)生。61行業(yè)知識 從校園到職場，一個人的角色和環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。作為新鮮人，應(yīng)該知道自己不再是一名學生。如何適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，如何適應(yīng)工作崗位的要求，如何贏得未來發(fā)展的競爭優(yōu)勢，如何成就職業(yè)生涯的輝煌，是每一個職場新人必須思考的問題。做一個職業(yè)化的職業(yè)人，是唯一的必然的選擇。人的職業(yè)化指的是一種精神，一種態(tài)度與境界，人的職業(yè)化指的是一種精神，一種態(tài)度與境界，是對事業(yè)的尊重與執(zhí)著的熱愛，是對事業(yè)孜孜不是對事業(yè)的尊重與執(zhí)著的熱愛，是對事業(yè)孜孜不倦的追求的精神，簡單說，就是對職業(yè)有著正確倦的追求的精神，簡單說，

42、就是對職業(yè)有著正確的價值觀與態(tài)度的價值觀與態(tài)度。62行業(yè)知識木匠的故事木匠的故事:一個年紀很大的木匠就要退休了，他告訴他的老板：他想要離開建筑業(yè)，然后跟妻子及家人享受一下輕松自在的生活。雖然他也會惦記這段時間里，還算不錯的薪水，不過他還是覺得需要退休了！老板實在有點舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前，再蓋一棟具有個人風格的房子來。木匠雖然答應(yīng)了，不過可以發(fā)現(xiàn)這一次他并沒有很用心地蓋房子。他草草地用了劣質(zhì)的材料，就把這間屋子蓋好了。63行業(yè)知識 落成時，老板來了，順便也檢查了一下房子，然后把大門的鑰匙交給這個木匠說：“這間就是你的房子了，這是我送給你的一個禮物！”木匠實在是太驚訝了！也

43、有點丟臉！因為如果他知道這間房子是他自己的，他一定會用最好的建材，用最精致的技術(shù)來把它蓋好。然而，現(xiàn)在他卻為自己造成了一個無法彌補的遺憾，就這樣為自己的職業(yè)生涯劃上一個不太完美的句號。盡職盡責是一個職業(yè)人最基本的操守。只有具備這樣一種主人翁精神，個人才能夠最大限度地從工作中學習，從工作中受益，才能夠快樂工作！64行業(yè)知識 1、職業(yè)化精神、職業(yè)化精神（1）敬業(yè)：職業(yè)人最基本的素質(zhì)，是職場從業(yè)敬業(yè)：職業(yè)人最基本的素質(zhì)，是職場從業(yè)者基本的價值觀及信條者基本的價值觀及信條。敬業(yè)就是以近乎宗教般的虔誠對待工作，鞠躬盡瘁、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、專心致志、盡職盡責。（2）專業(yè)：專業(yè)化是人才職業(yè)化的基

44、礎(chǔ)專業(yè)：專業(yè)化是人才職業(yè)化的基礎(chǔ) （3）創(chuàng)新：職業(yè)化精神的生命力創(chuàng)新：職業(yè)化精神的生命力 （4）協(xié)作：職業(yè)化精神的核心協(xié)作：職業(yè)化精神的核心65行業(yè)知識 2、職業(yè)化能力、職業(yè)化能力 思維及決策能力思維及決策能力 培養(yǎng)自己培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析判斷問題及解決發(fā)現(xiàn)問題、分析判斷問題及解決問題的能力問題的能力 執(zhí)行能力執(zhí)行能力：管理能力管理能力：社交能力社交能力：表達能力表達能力：66行業(yè)知識 職業(yè)化的作用體現(xiàn)在，工作價值等于個人工作價值等于個人能力和職業(yè)化程度的乘積能力和職業(yè)化程度的乘積，職業(yè)化程度與工作價值成正比，即：工作價值個人能力職業(yè)化的程度。67行業(yè)知識大學生活可以先行培養(yǎng)的精神、能力大學

45、生活可以先行培養(yǎng)的精神、能力 培養(yǎng)勤奮精神培養(yǎng)勤奮精神（懶惰）堅持到底、持之以恒堅持到底、持之以恒（虎頭蛇尾、有始無終、見異思遷、行動拖延、效率不高）、只有幻想沒有行動、培養(yǎng)責任感培養(yǎng)責任感（推卸責任、不敢于承認錯誤）加強角色認知加強角色認知（服從但不盲從、懂得及時復(fù)命）樹立時間觀念樹立時間觀念（工作計劃、不守時的危害、工作時避免閑談、提前上班、花時間增強你的崗位適應(yīng)度）團隊合作、有效溝通團隊合作、有效溝通 提高提高情商、克服情緒化情商、克服情緒化 提高適應(yīng)能力提高適應(yīng)能力（適應(yīng)不同的環(huán)境：學校與職場，不同的領(lǐng)導(dǎo)、不同的同事、不同的工作關(guān)系、紛繁復(fù)雜的管理制度及程序文件68行業(yè)知識只只要要開開始，始，永永遠遠不不晚晚只只要要進進步，步，總總有有空空間間69行業(yè)知識

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