說到早期教育，年輕的爸爸媽媽都有自己的一套見解，但真正選擇早期教育機構(gòu)時卻有許多困惑。很多家長(微博)為了給寶寶找到合適的早期教育機構(gòu)，跑了很多幼兒園、早教培訓(xùn)機構(gòu)，也沒找到適合自己寶寶的培訓(xùn)機構(gòu)和專業(yè)教師。其實，家長在選擇早期教育機構(gòu)時，關(guān)鍵要抓住7個方面：

　　教育理念

　　家長要了解早教機構(gòu)的教育理念是否尊重孩子個性的發(fā)展，是否有扎實的理論功底和長期的教育實踐經(jīng)驗。比如愛和樂早教推崇“右腦開發(fā)”的理念，認為孩子是否具有創(chuàng)造力和想象力，右腦起主要作用；東方愛嬰就是“PAT”（家長作為啟蒙老師）計劃的代表機構(gòu)，認為如果父母能夠及時把握孩子的敏感期，尊重孩子是具有能力的學(xué)習(xí)者，協(xié)助而不是干預(yù)孩子，鼓勵他們自由探索，勇敢嘗試新事物，都將可能影響孩子的一生；而紅黃藍、南方貝貝等就是一蒙特梭利教學(xué)法為基礎(chǔ)的，主張孩子是靠感官來學(xué)習(xí)的，教室為孩子提供了豐富的教材教具，以誘發(fā)孩子自我學(xué)習(xí)的樂趣，反對傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，主張?zhí)峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。

　　品牌力量

　　早期教育是愛心與責(zé)任的事業(yè)，家長選擇早教機構(gòu)時應(yīng)選擇具有早期教育辦學(xué)資質(zhì)，擁有科學(xué)、系統(tǒng)、完整的教育體系的大型知名早教機構(gòu)，同時如果早教機構(gòu)既有親子園又有幼兒園，這樣的親子園與幼兒園的互動發(fā)展模式，也比較有助于孩子接受系統(tǒng)的早期教育。

　　課程設(shè)計

　　早教課程開設(shè)的時間非常敏感，若能配合最佳時期的教育，就會取得較好的效果，如果錯過了孩子的關(guān)鍵期，將事倍功半，不會有很好的效果。家長可以與老師進行交談，向老師了解這個月齡的孩子的教學(xué)內(nèi)容及安排，考察課程編排是否考慮了孩子個性化發(fā)展的需要，是否適合孩子的月齡發(fā)展。家長要根據(jù)寶寶的年齡、技能水平、智力評測狀況選擇適合的早教課程。

　　案例：在市區(qū)體育館附近的馮式立體早教園內(nèi)，一名家長向筆者透露，她的寶寶已經(jīng)1歲多了，早在寶寶5個多月大時，自己無意中在書店里發(fā)現(xiàn)了馮德全教授“生活中教，游戲中學(xué)，隨時隨地隨處教”的教學(xué)理念，按照光碟里的內(nèi)容，緊緊抓住孩子早期的敏感期進行教育，效果極為理想，但整套教學(xué)很難堅持，偶然看到樂清的馮式立體早教園后，想讓孩子接受園內(nèi)專業(yè)人員系統(tǒng)、科學(xué)的培育，再說這里特有的成長日志也能直觀地讓她了解到寶寶每天的成長變化。

　　專業(yè)程度

　　“我?guī)缀蹩幢榱耸袇^(qū)所有的早教機構(gòu)，對于課程的好壞難以分辨，但在探訪過程中與早教老師接觸較多，最后選擇把寶寶交給一個較有耐性、性格溫柔的老師。但現(xiàn)在的大專院校都沒有針對0―3歲早教的專業(yè)，這些老師專業(yè)嗎？”家長趙女士問道。面對趙女士的困惑，早教機構(gòu)人員解釋，現(xiàn)在市場上較專業(yè)的早教機構(gòu)大多有自己的加盟品牌，總部對教師有嚴格的要求，并定期進行培訓(xùn)。如該園內(nèi)的所有老師不僅要具備幼師畢業(yè)學(xué)歷，還要通過三期的培訓(xùn)。

　　家長選擇老師時不能單從感觀上選擇，在老師與寶寶做游戲時，家長們可以觀察到老師的專業(yè)程度。除了耐心之外，專業(yè)的早教老師還會將課程帶入游戲中。

　　評估體系

　　一個專業(yè)的早教機構(gòu)不但要有其自身的科學(xué)系統(tǒng)的課程體系，同時還要有專業(yè)的課程評估體系和課程研發(fā)系統(tǒng)，確保為0~6歲嬰幼兒提供最適合的早期教育。

　　師資力量

　　在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。親子教育不僅是對寶寶的教育，更重要的是通過高品質(zhì)的早期教育課程提供家庭早教支持方案。教師是早期教育知識的傳播者，師資水平?jīng)Q定早期教育的品質(zhì)。從事早期教育的老師首先要有愛心和責(zé)任心，一定要在專門的院校學(xué)過系統(tǒng)專業(yè)的早教知識，通過專業(yè)培訓(xùn)和考核，具有很好的實操能力，并且專業(yè)的早教機構(gòu)要對教師定期培訓(xùn)，把最前沿的教育信息知識和教學(xué)方法傳達給他們。家長在和老師接觸時，可以提幾個專業(yè)的問題或就自己孩子目前發(fā)展的特點進行交流，可以初步檢驗老師的水平。同時，家長還需考察的是早教機構(gòu)和教師對寶寶的關(guān)愛程度以及工作人員對孩子是否有愛心和負責(zé)任。

　　環(huán)境舒適

　　正規(guī)的早教機構(gòu)要有基本的安全通道和針對孩子的安全措施，玩具、教具要安全、衛(wèi)生，環(huán)境要舒適、明快、整潔。玩具、教具品種的數(shù)量、質(zhì)量，也能表現(xiàn)出早教機構(gòu)的專業(yè)性。

　　評價一個機構(gòu)好不好，以上的原則也只是一些普遍的標準，不同的家長還需對根據(jù)自身和孩子狀況進行具體分析，比如距離的遠近、孩子的興趣、價格等等。而且最關(guān)鍵的，還是要帶寶寶親自試聽課程，家長用心感受孩子的反應(yīng)，只要寶寶健康快樂，您選的早教機構(gòu)就是最科學(xué)的。

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