為方便行業(yè)人士或投資者更進(jìn)一步了解早教行業(yè)現(xiàn)狀與前景，智研咨詢特推出《中國(guó)早教行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析及發(fā)展前景展望報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）。報(bào)告對(duì)中國(guó)早教市場(chǎng)做出全面梳理和深入分析，是智研咨詢多年連續(xù)追蹤、實(shí)地走訪、調(diào)研和分析成果的呈現(xiàn)。

為確保早教行業(yè)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)性以及內(nèi)容的可參考價(jià)值，智研咨詢研究團(tuán)隊(duì)通過上市公司年報(bào)、廠家調(diào)研、經(jīng)銷商座談、專家驗(yàn)證等多渠道開展數(shù)據(jù)采集工作，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度分析，以求深度剖析行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域，使從業(yè)者能夠從多種維度、多個(gè)側(cè)面綜合了解2022年早教行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，以及創(chuàng)新前沿?zé)狳c(diǎn)，進(jìn)而賦能早教從業(yè)者搶跑轉(zhuǎn)型賽道。

早教指為0-6歲兒童提供的學(xué)前教育服務(wù)。根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn)，而進(jìn)行的有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)的教育階段，主要為兒童多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，包括托育機(jī)構(gòu)、早教中心和興趣培訓(xùn)班等形式。

目前我國(guó)早教市場(chǎng)的滲透率低，平均還不到20%，以歐美、日韓等國(guó)家60-80%的滲透率為參照，說明我國(guó)早教市場(chǎng)開發(fā)還不成熟，有更大的提升空間，早教行業(yè)的消費(fèi)空間還很大。2020年因疫情影響，中國(guó)早教市場(chǎng)規(guī)模有所下降，2020年早教市場(chǎng)規(guī)模為4263億元，同比下降35.7%，2021年早教市場(chǎng)規(guī)模有所回升，市場(chǎng)規(guī)模為5412億元，受疫情反復(fù)影響，截至2022年我國(guó)早教市場(chǎng)規(guī)模為4492億元；

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在文化教育方面的人均可支配收入逐年上漲，國(guó)民素質(zhì)和國(guó)民受教育程度越來越高，對(duì)教育重視程度也有了大幅度的提升，于是大量家長(zhǎng)將嬰幼兒送到相關(guān)的早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行早教培訓(xùn)，使得一些人口密集的城區(qū)逐漸出現(xiàn)形形色色的早教機(jī)構(gòu)，形成了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。與此同時(shí)，多數(shù)早教機(jī)構(gòu)處于創(chuàng)業(yè)期，規(guī)模小、實(shí)力弱、品牌知名度小、品牌集中度低，難以達(dá)到消費(fèi)者的理想需求。

城市雙薪家庭比例會(huì)越來越高，早教需求會(huì)越來越大，由于隔代差異和教育理念沖突，老年人普遍被認(rèn)為缺乏與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，老舊傳統(tǒng)的教育方式也會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng)，隔代照顧已不再流行。為了不讓孩子成為留守兒童，對(duì)于專業(yè)育兒人員和機(jī)構(gòu)的需求會(huì)越來越明顯，隨著城市中產(chǎn)階級(jí)規(guī)模的擴(kuò)大以及對(duì)早教重視程度的不斷提升，早教行業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

《中國(guó)早教行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析及發(fā)展前景展望報(bào)告》是智研咨詢重要成果，是智研咨詢引領(lǐng)行業(yè)變革、寄情行業(yè)、踐行使命的有力體現(xiàn)，更是早教領(lǐng)域從業(yè)者把脈行業(yè)不可或缺的重要工具。智研咨詢已經(jīng)形成一套完整、立體的智庫(kù)體系，多年來服務(wù)政府、企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等，提供科技、咨詢、教育、生態(tài)、資本等服務(wù)。

數(shù)據(jù)說明：

1：本報(bào)告核心數(shù)據(jù)更新至2022年12月，以中國(guó)大陸地區(qū)數(shù)據(jù)為主，少量涉及全球及相關(guān)地區(qū)數(shù)據(jù)；預(yù)測(cè)區(qū)間涵蓋2023-2029年，數(shù)據(jù)內(nèi)容涉及早教市場(chǎng)規(guī)模、細(xì)分市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等。

2：除一手調(diào)研信息和數(shù)據(jù)外，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、中國(guó)海關(guān)、行業(yè)協(xié)會(huì)、上市公司公開報(bào)告（招股說明書、轉(zhuǎn)讓說明書、年報(bào)、問詢報(bào)告等）等權(quán)威數(shù)據(jù)源亦共同構(gòu)成本報(bào)告的數(shù)據(jù)來源。一手資料來源于研究團(tuán)隊(duì)對(duì)行業(yè)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)訪談獲取的一手信息數(shù)據(jù)，主要采訪對(duì)象有企業(yè)高管、行業(yè)專家、技術(shù)負(fù)責(zé)人、下游客戶、分銷商、代理商、經(jīng)銷商以及上游原料供應(yīng)商等；二手資料來源主要包括全球范圍相關(guān)行業(yè)新聞、公司年報(bào)、非盈利性組織、行業(yè)協(xié)會(huì)、政府機(jī)構(gòu)及第三方數(shù)據(jù)庫(kù)等。

3：報(bào)告核心數(shù)據(jù)基于公司嚴(yán)格的數(shù)據(jù)采集、篩選、加工、分析體系以及自主測(cè)算模型，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。

4：本報(bào)告所采用的數(shù)據(jù)均來自合規(guī)渠道，分析邏輯基于智研團(tuán)隊(duì)的專業(yè)理解，清晰準(zhǔn)確地反映了分析師的研究觀點(diǎn)。

報(bào)告目錄框架：

第一章 早教相關(guān)概述

第一節(jié) 早教概述

一、早教的定義

二、早教的歷史

第二節(jié) 早教的分類

一、早教的機(jī)構(gòu)類型

二、早教的教育形式

三、早教的主要內(nèi)容

第二章 中國(guó)早教發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 2022年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

一、中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析

二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析

三、社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析

四、全社會(huì)消費(fèi)品零售總額

五、城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)分析

六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析

七、對(duì)外貿(mào)易發(fā)展形勢(shì)分析

第二節(jié) 中國(guó)早教政策環(huán)境分析

一、早教行業(yè)的管理體制

二、早教行業(yè)的法條例

三、早教行業(yè)主要政策

四、幼兒園相關(guān)法律政策分析

第三節(jié) 中國(guó)人口結(jié)構(gòu)分析

一、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析

二、中國(guó)新生人口研究分析

三、中國(guó)城鎮(zhèn)化及城鎮(zhèn)人口的增長(zhǎng)

四、中國(guó)0-6歲嬰幼兒人數(shù)統(tǒng)計(jì)

第三章 全球主要國(guó)家早教發(fā)展情況

第一節(jié) 美國(guó)早教發(fā)展情況

一、美國(guó)早教的特色

二、美國(guó)早教的類型

三、美國(guó)早教的行政組織

四、美國(guó)早教的師資培育

五、美國(guó)早教的課程設(shè)置

第二節(jié) 英國(guó)早教發(fā)展情況

一、英國(guó)早教的發(fā)展背景

二、英國(guó)早教的相關(guān)法案

三、英國(guó)早教的行政組織

四、英國(guó)早教的教育目標(biāo)

五、英國(guó)早教的機(jī)構(gòu)類型

六、英國(guó)早教的師資培訓(xùn)

七、英國(guó)早教的特殊教育

第三節(jié) 意大利早教發(fā)展情況

一、意大利早教的機(jī)構(gòu)分類

二、意大利早教的行政組織

三、意大利早教的教育目標(biāo)

四、意大利早教的師資培訓(xùn)

第四節(jié) 日本早教發(fā)展情況

一、日本早教的發(fā)展背景

二、日本早教的教育目標(biāo)

三、日本早教的教職人員

四、日本早教綱要分析

五、日本早教的行政體系與法律制度

第四章 中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展分析

第一節(jié) 中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展分析

一、中國(guó)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì)

二、中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)

三、中國(guó)教育發(fā)展總體情況

四、全國(guó)教育行業(yè)投資情況

第二節(jié) 中國(guó)民辦教育發(fā)展分析

一、中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量

二、中國(guó)民辦教育學(xué)生人數(shù)

第三節(jié) 中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展熱點(diǎn)分析

第五章 中國(guó)早教行業(yè)現(xiàn)狀分析

第一節(jié) 中國(guó)早教現(xiàn)狀分析

一、中國(guó)幼兒園數(shù)量

二、中國(guó)幼兒園在園人數(shù)

三、中國(guó)幼兒園毛入園率

四、中國(guó)幼兒園教職工人數(shù)

五、中國(guó)普通小學(xué)入園情況

六、中國(guó)早教裝備發(fā)展

第二節(jié) 中國(guó)早教市場(chǎng)的供需現(xiàn)狀分析

一、中國(guó)早教的市場(chǎng)地位分析

二、中國(guó)早教市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

四、中國(guó)早教供需求特點(diǎn)分析

（一）早教需求特點(diǎn)分析

（二）早教供給特點(diǎn)分析

五、中國(guó)早教差異供給策略

第三節(jié) 中國(guó)早教存在問題分析

一、中國(guó)早教面臨的主要問題

二、中國(guó)早教小學(xué)化問題嚴(yán)重

三、中國(guó)早教公益性有待加強(qiáng)

四、中國(guó)民辦早教亟待有效監(jiān)管

五、中國(guó)農(nóng)村早教存在的問題分析

第四節(jié) 中國(guó)早教發(fā)展對(duì)策分析

一、解決中國(guó)早教主要問題的建議

二、創(chuàng)建具有民族特色的早教體系

三、農(nóng)村早教問題解決對(duì)策分析

四、早教小學(xué)化問題解決對(duì)策分析

第五節(jié) 中國(guó)主要城市早教發(fā)展情況

第六章 中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展分析

第一節(jié) 中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展概述

一、中國(guó)民辦早教的辦學(xué)主體

二、中國(guó)民辦早教的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)

三、中國(guó)民辦早教的四大特點(diǎn)

第二節(jié) 中國(guó)民辦早教現(xiàn)狀分析

一、中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量分析

二、中國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù)

三、中國(guó)民辦幼兒園師資規(guī)模

四、中國(guó)民辦幼兒園市場(chǎng)份額

第三節(jié) 中國(guó)民辦幼兒惠普性轉(zhuǎn)型的問題及對(duì)策分析

一、中國(guó)民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的問題

（一）普惠性的價(jià)值理解不到位

（二）民辦幼兒園制度不完善

（三）民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的審核標(biāo)準(zhǔn)未建立

（四）資金支持尚無明確規(guī)定

（五）民辦園師資質(zhì)量醫(yī)乏

二、中國(guó)民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的對(duì)策

（一）觀念的改變

（二）政策法律層面的支持

（三）合理審核標(biāo)準(zhǔn)與制度的建立

（四）政府財(cái)政支持

（五）幼兒教師職業(yè)歸屬感的提升

（六）幼兒園管理制度的完善

（七）幼兒園管理權(quán)的統(tǒng)一歸屬

第四節(jié) 中國(guó)民辦早教發(fā)展動(dòng)態(tài)分析

一、中國(guó)民辦幼兒園轉(zhuǎn)普惠園艱難

二、中國(guó)民辦幼兒園市場(chǎng)亂象分析

第七章 中國(guó)特色早教細(xì)分領(lǐng)域分析

第一節(jié) 潛能開發(fā)教育

一、潛能開發(fā)教育概述

二、潛能開發(fā)教育的意義

三、幼兒園潛能開發(fā)教育教養(yǎng)方案

四、幼兒園潛能開發(fā)教育漸受追捧

第二節(jié) 早期閱讀教育

一、早期閱讀教育概述

二、早期閱讀教育的原則

三、幼兒園早期閱讀課程內(nèi)容的選擇

四、幼兒園早期閱讀課程的實(shí)施方案

第三節(jié) 雙語(yǔ)教育

一、幼兒雙語(yǔ)教育概述

二、幼兒雙語(yǔ)教育的可行性

三、幼兒雙語(yǔ)教育的實(shí)施方案

四、幼兒園英語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

五、中國(guó)幼兒雙語(yǔ)教育的發(fā)展策略

第四節(jié) 藝術(shù)教育

一、幼兒藝術(shù)教育概述

二、幼兒藝術(shù)教育的作用

三、幼兒藝術(shù)教育的原則

四、幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)

五、幼兒藝術(shù)教育的實(shí)施方案

六、幼兒園藝術(shù)教育實(shí)施的滲透式策略

第五節(jié) 科學(xué)教育

第六節(jié) 心理教育

第七節(jié) 親子教育

第八章 中國(guó)幼兒園經(jīng)營(yíng)管理分析

第一節(jié) 幼兒園經(jīng)營(yíng)管理概述

一、幼兒園管理的理論依據(jù)

二、幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的原則

三、幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的方法

第二節(jié) 幼兒園科學(xué)人員管理體系的構(gòu)建

一、幼兒園人員管理聘任制的構(gòu)建

二、幼兒園人員管理工資制的構(gòu)建

三、幼兒園人員管理崗位考核制的構(gòu)建

第三節(jié) 民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)管理分析

一、民辦幼兒園管理模式的創(chuàng)建

二、民辦幼兒園辦園特色的定位

三、民辦幼兒園特色園文化的創(chuàng)建

四、民辦幼兒園特色發(fā)展的注意問題

五、民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)原則

第四節(jié) 幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力分析

一、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力概述

二、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵

三、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的可變性

四、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建

第五節(jié) 幼兒園營(yíng)銷策略分析

一、幼兒園營(yíng)銷策略的市場(chǎng)導(dǎo)向

二、幼兒園教師群體的營(yíng)銷策略

三、幼兒園自我展示的營(yíng)銷策略

四、幼兒園的承諾營(yíng)銷策略

五、幼兒園的體驗(yàn)營(yíng)銷策略

六、幼兒園個(gè)性化服務(wù)的營(yíng)銷策略

第九章 早教重點(diǎn)企業(yè)分析

第一節(jié) 美國(guó)金寶貝早期教育中心

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第二節(jié) 北京市東方愛嬰咨詢有限公司

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第三節(jié) 北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第四節(jié) 金色搖籃潛能教育機(jī)構(gòu)

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第五節(jié) 北京紅纓時(shí)代教育科技有限公司

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第六節(jié) 深圳市南方貝貝早期教育咨詢有限公司

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第七節(jié) 小哈津幼教機(jī)構(gòu)

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第八節(jié) 英孚教育

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第十章 2023-2029年中國(guó)早教行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資分析

第一節(jié) 2023-2029年中國(guó)早教行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

一、中國(guó)幼兒園發(fā)展趨勢(shì)分析

二、中國(guó)早教一體化趨勢(shì)

三、師資成為早教關(guān)鍵因素

四、早教與社區(qū)教育服務(wù)融合

五、民辦早教市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)析

六、中國(guó)歷次“嬰兒潮”分析

第二節(jié) 2023-2029年中國(guó)早教市場(chǎng)預(yù)測(cè)

一、2023-2029年中國(guó)幼兒園機(jī)構(gòu)數(shù)量增長(zhǎng)預(yù)測(cè)

二、2023-2029年中國(guó)幼兒園在園幼兒規(guī)模預(yù)測(cè)

三、2023-2029年中國(guó)早教裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

第三節(jié) 2023-2029年中國(guó)早教行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

一、政策風(fēng)險(xiǎn)

二、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

三、擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn)

四、品牌風(fēng)險(xiǎn)

五、教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)

圖表目錄：部分

圖表1：早教業(yè)務(wù)分類

圖表2：早教行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D

圖表3：我國(guó)早教教育行業(yè)主要法律法規(guī)

圖表4：2013-2022年中國(guó)早教市場(chǎng)規(guī)模走勢(shì)

圖表5：2017-2022年中國(guó)早教區(qū)域市場(chǎng)規(guī)模分布

圖表6：2022年中國(guó)早教行業(yè)重點(diǎn)省市市場(chǎng)規(guī)模

圖表7：2017-2022年細(xì)分產(chǎn)品/服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模及增速

圖表8：2023-2029年中國(guó)早期教育市場(chǎng)規(guī)模走勢(shì)

圖表9：2013-2022年早教行業(yè)人均支出走勢(shì)

圖表10：2023-2029年早教行業(yè)人均支出走勢(shì)預(yù)測(cè)

圖表11：2011-2022年我國(guó)幼兒園數(shù)量走勢(shì)圖

圖表12：2011-2022年我國(guó)幼兒園數(shù)量分性質(zhì)統(tǒng)計(jì)圖

圖表13：2022 年我國(guó)早教機(jī)構(gòu)區(qū)域分布格局

圖表14：2011-2022年我國(guó)幼兒教育（早教）招生人數(shù)走勢(shì)圖

圖表15：2011-2022年我國(guó)幼兒教育（早教）在校生數(shù)走勢(shì)圖

更多圖表見正文……

智研咨詢作為中國(guó)產(chǎn)業(yè)咨詢領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)品牌，以“用信息驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為企業(yè)投資決策賦能”為品牌理念。公司融合定量分析與定性分析方法，用自主研發(fā)算法，結(jié)合行業(yè)交叉大數(shù)據(jù)，通過多元化分析，挖掘定量數(shù)據(jù)背后根因，剖析定性內(nèi)容背后邏輯，客觀真實(shí)地闡述行業(yè)現(xiàn)狀，審慎地預(yù)測(cè)行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)，為客戶提供專業(yè)的行業(yè)分析、市場(chǎng)研究、數(shù)據(jù)洞察、戰(zhàn)略咨詢及相關(guān)解決方案，助力客戶提升認(rèn)知水平、盈利能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。主要服務(wù)包含精品行研報(bào)告、專項(xiàng)定制、月度專題、可研報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等。提供周報(bào)/月報(bào)/季報(bào)/年報(bào)等定期報(bào)告和定制數(shù)據(jù)，內(nèi)容涵蓋政策監(jiān)測(cè)、企業(yè)動(dòng)態(tài)、行業(yè)數(shù)據(jù)、產(chǎn)品價(jià)格變化、投融資概覽、市場(chǎng)機(jī)遇及風(fēng)險(xiǎn)分析等。

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