為方便行業(yè)人士或投資者更進一步了解早教行業(yè)現(xiàn)狀與前景，智研咨詢特推出《中國早教行業(yè)市場調(diào)研分析及發(fā)展前景展望報告》（以下簡稱《報告》）。報告對中國早教市場做出全面梳理和深入分析，是智研咨詢多年連續(xù)追蹤、實地走訪、調(diào)研和分析成果的呈現(xiàn)。

為確保早教行業(yè)數(shù)據(jù)精準性以及內(nèi)容的可參考價值，智研咨詢研究團隊通過上市公司年報、廠家調(diào)研、經(jīng)銷商座談、專家驗證等多渠道開展數(shù)據(jù)采集工作，并對數(shù)據(jù)進行多維度分析，以求深度剖析行業(yè)各個領域，使從業(yè)者能夠從多種維度、多個側(cè)面綜合了解2022年早教行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，以及創(chuàng)新前沿熱點，進而賦能早教從業(yè)者搶跑轉(zhuǎn)型賽道。

早教指為0-6歲兒童提供的學前教育服務。根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，而進行的有針對性的指導和培養(yǎng)的教育階段，主要為兒童多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎，包括托育機構(gòu)、早教中心和興趣培訓班等形式。

目前我國早教市場的滲透率低，平均還不到20%，以歐美、日韓等國家60-80%的滲透率為參照，說明我國早教市場開發(fā)還不成熟，有更大的提升空間，早教行業(yè)的消費空間還很大。2020年因疫情影響，中國早教市場規(guī)模有所下降，2020年早教市場規(guī)模為4263億元，同比下降35.7%，2021年早教市場規(guī)模有所回升，市場規(guī)模為5412億元，受疫情反復影響，截至2022年我國早教市場規(guī)模為4492億元；

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，在文化教育方面的人均可支配收入逐年上漲，國民素質(zhì)和國民受教育程度越來越高，對教育重視程度也有了大幅度的提升，于是大量家長將嬰幼兒送到相關(guān)的早教機構(gòu)進行早教培訓，使得一些人口密集的城區(qū)逐漸出現(xiàn)形形色色的早教機構(gòu)，形成了激烈的市場競爭。與此同時，多數(shù)早教機構(gòu)處于創(chuàng)業(yè)期，規(guī)模小、實力弱、品牌知名度小、品牌集中度低，難以達到消費者的理想需求。

城市雙薪家庭比例會越來越高，早教需求會越來越大，由于隔代差異和教育理念沖突，老年人普遍被認為缺乏與時俱進的教育理念，老舊傳統(tǒng)的教育方式也會阻礙孩子的成長，隔代照顧已不再流行。為了不讓孩子成為留守兒童，對于專業(yè)育兒人員和機構(gòu)的需求會越來越明顯，隨著城市中產(chǎn)階級規(guī)模的擴大以及對早教重視程度的不斷提升，早教行業(yè)市場前景廣闊。

《中國早教行業(yè)市場調(diào)研分析及發(fā)展前景展望報告》是智研咨詢重要成果，是智研咨詢引領行業(yè)變革、寄情行業(yè)、踐行使命的有力體現(xiàn)，更是早教領域從業(yè)者把脈行業(yè)不可或缺的重要工具。智研咨詢已經(jīng)形成一套完整、立體的智庫體系，多年來服務政府、企業(yè)、金融機構(gòu)等，提供科技、咨詢、教育、生態(tài)、資本等服務。

數(shù)據(jù)說明：

1：本報告核心數(shù)據(jù)更新至2022年12月，以中國大陸地區(qū)數(shù)據(jù)為主，少量涉及全球及相關(guān)地區(qū)數(shù)據(jù)；預測區(qū)間涵蓋2023-2029年，數(shù)據(jù)內(nèi)容涉及早教市場規(guī)模、細分市場結(jié)構(gòu)等。

2：除一手調(diào)研信息和數(shù)據(jù)外，國家統(tǒng)計局、中國海關(guān)、行業(yè)協(xié)會、上市公司公開報告（招股說明書、轉(zhuǎn)讓說明書、年報、問詢報告等）等權(quán)威數(shù)據(jù)源亦共同構(gòu)成本報告的數(shù)據(jù)來源。一手資料來源于研究團隊對行業(yè)內(nèi)重點企業(yè)訪談獲取的一手信息數(shù)據(jù)，主要采訪對象有企業(yè)高管、行業(yè)專家、技術(shù)負責人、下游客戶、分銷商、代理商、經(jīng)銷商以及上游原料供應商等；二手資料來源主要包括全球范圍相關(guān)行業(yè)新聞、公司年報、非盈利性組織、行業(yè)協(xié)會、政府機構(gòu)及第三方數(shù)據(jù)庫等。

3：報告核心數(shù)據(jù)基于公司嚴格的數(shù)據(jù)采集、篩選、加工、分析體系以及自主測算模型，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確可靠。

4：本報告所采用的數(shù)據(jù)均來自合規(guī)渠道，分析邏輯基于智研團隊的專業(yè)理解，清晰準確地反映了分析師的研究觀點。

報告目錄框架：

第一章 早教相關(guān)概述

第一節(jié) 早教概述

一、早教的定義

二、早教的歷史

第二節(jié) 早教的分類

一、早教的機構(gòu)類型

二、早教的教育形式

三、早教的主要內(nèi)容

第二章 中國早教發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 2022年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析

一、中國GDP增長情況分析

二、工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析

三、社會固定資產(chǎn)投資分析

四、全社會消費品零售總額

五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析

六、居民消費價格變化分析

七、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析

第二節(jié) 中國早教政策環(huán)境分析

一、早教行業(yè)的管理體制

二、早教行業(yè)的法條例

三、早教行業(yè)主要政策

四、幼兒園相關(guān)法律政策分析

第三節(jié) 中國人口結(jié)構(gòu)分析

一、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析

二、中國新生人口研究分析

三、中國城鎮(zhèn)化及城鎮(zhèn)人口的增長

四、中國0-6歲嬰幼兒人數(shù)統(tǒng)計

第三章 全球主要國家早教發(fā)展情況

第一節(jié) 美國早教發(fā)展情況

一、美國早教的特色

二、美國早教的類型

三、美國早教的行政組織

四、美國早教的師資培育

五、美國早教的課程設置

第二節(jié) 英國早教發(fā)展情況

一、英國早教的發(fā)展背景

二、英國早教的相關(guān)法案

三、英國早教的行政組織

四、英國早教的教育目標

五、英國早教的機構(gòu)類型

六、英國早教的師資培訓

七、英國早教的特殊教育

第三節(jié) 意大利早教發(fā)展情況

一、意大利早教的機構(gòu)分類

二、意大利早教的行政組織

三、意大利早教的教育目標

四、意大利早教的師資培訓

第四節(jié) 日本早教發(fā)展情況

一、日本早教的發(fā)展背景

二、日本早教的教育目標

三、日本早教的教職人員

四、日本早教綱要分析

五、日本早教的行政體系與法律制度

第四章 中國教育領域發(fā)展分析

第一節(jié) 中國教育領域發(fā)展分析

一、中國教育機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計

二、中國教育經(jīng)費統(tǒng)計

三、中國教育發(fā)展總體情況

四、全國教育行業(yè)投資情況

第二節(jié) 中國民辦教育發(fā)展分析

一、中國民辦教育機構(gòu)數(shù)量

二、中國民辦教育學生人數(shù)

第三節(jié) 中國教育領域發(fā)展熱點分析

第五章 中國早教行業(yè)現(xiàn)狀分析

第一節(jié) 中國早教現(xiàn)狀分析

一、中國幼兒園數(shù)量

二、中國幼兒園在園人數(shù)

三、中國幼兒園毛入園率

四、中國幼兒園教職工人數(shù)

五、中國普通小學入園情況

六、中國早教裝備發(fā)展

第二節(jié) 中國早教市場的供需現(xiàn)狀分析

一、中國早教的市場地位分析

二、中國早教市場的經(jīng)濟學分析

四、中國早教供需求特點分析

（一）早教需求特點分析

（二）早教供給特點分析

五、中國早教差異供給策略

第三節(jié) 中國早教存在問題分析

一、中國早教面臨的主要問題

二、中國早教小學化問題嚴重

三、中國早教公益性有待加強

四、中國民辦早教亟待有效監(jiān)管

五、中國農(nóng)村早教存在的問題分析

第四節(jié) 中國早教發(fā)展對策分析

一、解決中國早教主要問題的建議

二、創(chuàng)建具有民族特色的早教體系

三、農(nóng)村早教問題解決對策分析

四、早教小學化問題解決對策分析

第五節(jié) 中國主要城市早教發(fā)展情況

第六章 中國民辦幼兒園發(fā)展分析

第一節(jié) 中國民辦幼兒園發(fā)展概述

一、中國民辦早教的辦學主體

二、中國民辦早教的經(jīng)濟性質(zhì)

三、中國民辦早教的四大特點

第二節(jié) 中國民辦早教現(xiàn)狀分析

一、中國民辦幼兒園數(shù)量分析

二、中國民辦幼兒園在園人數(shù)

三、中國民辦幼兒園師資規(guī)模

四、中國民辦幼兒園市場份額

第三節(jié) 中國民辦幼兒惠普性轉(zhuǎn)型的問題及對策分析

一、中國民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的問題

（一）普惠性的價值理解不到位

（二）民辦幼兒園制度不完善

（三）民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的審核標準未建立

（四）資金支持尚無明確規(guī)定

（五）民辦園師資質(zhì)量醫(yī)乏

二、中國民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的對策

（一）觀念的改變

（二）政策法律層面的支持

（三）合理審核標準與制度的建立

（四）政府財政支持

（五）幼兒教師職業(yè)歸屬感的提升

（六）幼兒園管理制度的完善

（七）幼兒園管理權(quán)的統(tǒng)一歸屬

第四節(jié) 中國民辦早教發(fā)展動態(tài)分析

一、中國民辦幼兒園轉(zhuǎn)普惠園艱難

二、中國民辦幼兒園市場亂象分析

第七章 中國特色早教細分領域分析

第一節(jié) 潛能開發(fā)教育

一、潛能開發(fā)教育概述

二、潛能開發(fā)教育的意義

三、幼兒園潛能開發(fā)教育教養(yǎng)方案

四、幼兒園潛能開發(fā)教育漸受追捧

第二節(jié) 早期閱讀教育

一、早期閱讀教育概述

二、早期閱讀教育的原則

三、幼兒園早期閱讀課程內(nèi)容的選擇

四、幼兒園早期閱讀課程的實施方案

第三節(jié) 雙語教育

一、幼兒雙語教育概述

二、幼兒雙語教育的可行性

三、幼兒雙語教育的實施方案

四、幼兒園英語教育的經(jīng)驗總結(jié)

五、中國幼兒雙語教育的發(fā)展策略

第四節(jié) 藝術(shù)教育

一、幼兒藝術(shù)教育概述

二、幼兒藝術(shù)教育的作用

三、幼兒藝術(shù)教育的原則

四、幼兒藝術(shù)教育的目標

五、幼兒藝術(shù)教育的實施方案

六、幼兒園藝術(shù)教育實施的滲透式策略

第五節(jié) 科學教育

第六節(jié) 心理教育

第七節(jié) 親子教育

第八章 中國幼兒園經(jīng)營管理分析

第一節(jié) 幼兒園經(jīng)營管理概述

一、幼兒園管理的理論依據(jù)

二、幼兒園經(jīng)營管理的原則

三、幼兒園經(jīng)營管理的方法

第二節(jié) 幼兒園科學人員管理體系的構(gòu)建

一、幼兒園人員管理聘任制的構(gòu)建

二、幼兒園人員管理工資制的構(gòu)建

三、幼兒園人員管理崗位考核制的構(gòu)建

第三節(jié) 民辦幼兒園經(jīng)營管理分析

一、民辦幼兒園管理模式的創(chuàng)建

二、民辦幼兒園辦園特色的定位

三、民辦幼兒園特色園文化的創(chuàng)建

四、民辦幼兒園特色發(fā)展的注意問題

五、民辦幼兒園經(jīng)營管理的指導原則

第四節(jié) 幼兒園核心競爭力分析

一、幼兒園核心競爭力概述

二、幼兒園核心競爭力的內(nèi)涵

三、幼兒園核心競爭力的可變性

四、幼兒園核心競爭力的構(gòu)建

第五節(jié) 幼兒園營銷策略分析

一、幼兒園營銷策略的市場導向

二、幼兒園教師群體的營銷策略

三、幼兒園自我展示的營銷策略

四、幼兒園的承諾營銷策略

五、幼兒園的體驗營銷策略

六、幼兒園個性化服務的營銷策略

第九章 早教重點企業(yè)分析

第一節(jié) 美國金寶貝早期教育中心

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第二節(jié) 北京市東方愛嬰咨詢有限公司

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第三節(jié) 北京紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第四節(jié) 金色搖籃潛能教育機構(gòu)

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第五節(jié) 北京紅纓時代教育科技有限公司

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第六節(jié) 深圳市南方貝貝早期教育咨詢有限公司

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第七節(jié) 小哈津幼教機構(gòu)

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第八節(jié) 英孚教育

一、企業(yè)基本情況

二、企業(yè)發(fā)展歷程

第十章 2023-2029年中國早教行業(yè)發(fā)展趨勢及投資分析

第一節(jié) 2023-2029年中國早教行業(yè)發(fā)展趨勢分析

一、中國幼兒園發(fā)展趨勢分析

二、中國早教一體化趨勢

三、師資成為早教關(guān)鍵因素

四、早教與社區(qū)教育服務融合

五、民辦早教市場發(fā)展趨勢析

六、中國歷次“嬰兒潮”分析

第二節(jié) 2023-2029年中國早教市場預測

一、2023-2029年中國幼兒園機構(gòu)數(shù)量增長預測

二、2023-2029年中國幼兒園在園幼兒規(guī)模預測

三、2023-2029年中國早教裝備市場規(guī)模預測

第三節(jié) 2023-2029年中國早教行業(yè)投資風險分析

一、政策風險

二、財務風險

三、擴張風險

四、品牌風險

五、教學質(zhì)量風險

圖表目錄：部分

圖表1：早教業(yè)務分類

圖表2：早教行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈示意圖

圖表3：我國早教教育行業(yè)主要法律法規(guī)

圖表4：2013-2022年中國早教市場規(guī)模走勢

圖表5：2017-2022年中國早教區(qū)域市場規(guī)模分布

圖表6：2022年中國早教行業(yè)重點省市市場規(guī)模

圖表7：2017-2022年細分產(chǎn)品/服務市場規(guī)模及增速

圖表8：2023-2029年中國早期教育市場規(guī)模走勢

圖表9：2013-2022年早教行業(yè)人均支出走勢

圖表10：2023-2029年早教行業(yè)人均支出走勢預測

圖表11：2011-2022年我國幼兒園數(shù)量走勢圖

圖表12：2011-2022年我國幼兒園數(shù)量分性質(zhì)統(tǒng)計圖

圖表13：2022 年我國早教機構(gòu)區(qū)域分布格局

圖表14：2011-2022年我國幼兒教育（早教）招生人數(shù)走勢圖

圖表15：2011-2022年我國幼兒教育（早教）在校生數(shù)走勢圖

更多圖表見正文……

智研咨詢作為中國產(chǎn)業(yè)咨詢領域領導品牌，以“用信息驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為企業(yè)投資決策賦能”為品牌理念。公司融合定量分析與定性分析方法，用自主研發(fā)算法，結(jié)合行業(yè)交叉大數(shù)據(jù)，通過多元化分析，挖掘定量數(shù)據(jù)背后根因，剖析定性內(nèi)容背后邏輯，客觀真實地闡述行業(yè)現(xiàn)狀，審慎地預測行業(yè)未來發(fā)展趨勢，為客戶提供專業(yè)的行業(yè)分析、市場研究、數(shù)據(jù)洞察、戰(zhàn)略咨詢及相關(guān)解決方案，助力客戶提升認知水平、盈利能力和綜合競爭力。主要服務包含精品行研報告、專項定制、月度專題、可研報告、商業(yè)計劃書、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等。提供周報/月報/季報/年報等定期報告和定制數(shù)據(jù)，內(nèi)容涵蓋政策監(jiān)測、企業(yè)動態(tài)、行業(yè)數(shù)據(jù)、產(chǎn)品價格變化、投融資概覽、市場機遇及風險分析等。

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