8月19日上午，蘭州大學(xué)第二醫(yī)院（第二臨床醫(yī)學(xué)院）臨床教學(xué)基地簽約儀式暨臨床帶教老師培訓(xùn)會(huì)議在我院隆重舉行。蘭大二院黨委副書記、副院長(zhǎng)張連生出席會(huì)議并致辭，張掖市第二人民醫(yī)院黨委委員、副院長(zhǎng)王徐龍就我院教學(xué)工作開(kāi)展情況進(jìn)行匯報(bào)。蘭大二院學(xué)生處處長(zhǎng)、學(xué)生黨總支書記暢兆鋒，蘭大二院教務(wù)處副處長(zhǎng)吳嫚，蘭大二院綜合辦主任趙淑英及相關(guān)教學(xué)管理人員和我院臨床醫(yī)技科室主任、副主任、教學(xué)秘書、職工代表參加此次活動(dòng)。簽約儀式由醫(yī)務(wù)部主任徐步軒主持。

張掖市第二人民醫(yī)院副院長(zhǎng)王徐龍?jiān)趦x式中對(duì)我院教學(xué)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了匯報(bào)：我院于2023年5月5日正式通過(guò)蘭大教學(xué)基地評(píng)審，醫(yī)院臨床教學(xué)依托重點(diǎn)?？频膬?yōu)勢(shì)資源，為患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的同時(shí)，也為系統(tǒng)化培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生提供了良好的平臺(tái)。至目前，已接收蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)生近百人。實(shí)習(xí)生到達(dá)醫(yī)院后，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，醫(yī)務(wù)部、科教科、后勤保障部及相關(guān)科室的帶教老師，在生活上、住宿上、帶教上給予實(shí)習(xí)生充分的關(guān)懷和精心實(shí)踐技能帶教，為他們提供優(yōu)質(zhì)的住宿、飲食和學(xué)習(xí)環(huán)境，為實(shí)習(xí)生圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)創(chuàng)造了良好的條件。

基地建成以來(lái)，醫(yī)院不斷完善基礎(chǔ)建設(shè)、設(shè)施設(shè)備等硬件條件，完成了臨床、教學(xué)發(fā)展所需要科研、教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，包括高標(biāo)準(zhǔn)示教室、多媒體教室、臨床實(shí)訓(xùn)基地、圖書館等，為醫(yī)學(xué)生臨床操作能力、臨床思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)。同時(shí)，選派中級(jí)以上職稱，具有豐富臨床診療經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師參與臨床一線教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)查房、教學(xué)病例討論等教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干在引導(dǎo)學(xué)生從醫(yī)學(xué)理論過(guò)渡到臨床實(shí)踐運(yùn)用，提升學(xué)生臨床思維能力。醫(yī)院不斷加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提升青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)和引導(dǎo)臨床師資獲得高校教師資格證，有效規(guī)范床邊教學(xué)理論授課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

為了讓學(xué)生們學(xué)有所成、學(xué)有所獲，實(shí)習(xí)期間，我院科教科制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，包括崗前培訓(xùn)、科室輪轉(zhuǎn)、專人帶教、專業(yè)培訓(xùn)等內(nèi)容，其中專業(yè)培訓(xùn)涉及醫(yī)院文化、思想政治、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、法律法規(guī)、病歷書寫、技能操作、理論知識(shí)等多個(gè)方面。實(shí)施制度化與人性化結(jié)合的學(xué)生管理模式，制定了適合醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理的《臨床教學(xué)制度》。定期召開(kāi)座談會(huì)，關(guān)心了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活狀況，為學(xué)生提供一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。注重學(xué)生醫(yī)學(xué)人文精神的培養(yǎng)，醫(yī)務(wù)部按照計(jì)劃定期組織安排同學(xué)參加醫(yī)院組織的各類文體活動(dòng)，每周一次的《至善之聲》《讀書與醫(yī)院文化分享會(huì)》等，為實(shí)習(xí)同學(xué)搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)實(shí)習(xí)同學(xué)不僅要學(xué)會(huì)治病，更要學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重患者，從多元化的角度考慮醫(yī)患關(guān)系，為培養(yǎng)出具有人文情懷、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)生打好基礎(chǔ)。在臨床科室實(shí)踐中，帶教老師秉承“放手不放眼，放眼不放心”的原則，悉心指導(dǎo)，傾囊相授，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)查房、病例討論、實(shí)際操作，并組織實(shí)習(xí)同學(xué)參加每周舉辦的《學(xué)術(shù)大講堂》《專業(yè)知識(shí)講座》等，講座內(nèi)容以臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治規(guī)范及經(jīng)驗(yàn)分享為主，進(jìn)一步引導(dǎo)實(shí)習(xí)同學(xué)熟練掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治要點(diǎn)及患者管理要點(diǎn)，有效保障了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

下一步，醫(yī)院將以臨床教學(xué)基地的建設(shè)與完善為抓手，努力提高臨床教學(xué)質(zhì)量，不斷強(qiáng)化醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健和社會(huì)服務(wù)職能，妥善處理教學(xué)與醫(yī)療的關(guān)系，努力創(chuàng)建一所高水平研究型醫(yī)院，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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