前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣概括語言和智力的關系：語言是智力發(fā)展的基礎，也是所有知識的寶庫。語言是人類溝通的橋梁，對于一個人的一生都有重大的影響。嬰幼兒時期是語言能力培養(yǎng)的關鍵時期，如果能盡早的培養(yǎng)出孩子較強的語言表達能力，對孩子將來的發(fā)展有深遠的意義。下面是1到5歲寶寶的語言能力測量表，快來看看吧！

一歲

1、本能地啼哭，對不同的刺激有哭的反應；

2、對聲音有微笑的反應；

3、能夠確定聲響的方向，并可以把頭轉(zhuǎn)向聲音；

4、能夠分辨一些不同的聲音；

5、見到食物有要吃的反應；

6、呀呀發(fā)音，能夠發(fā)出多種聲音；

7、能發(fā)雙音（如：媽媽，大大）；

8、低聲喃喃自語；

9、聽音樂時顯得很高興；

10、對詞語和手勢有適當?shù)姆磻ㄈ纾涸谥v再見時能招招手）；

11、能做一些簡單的要求（如：抓住球）；

12、會用比劃或手勢來表達要求。

二歲

1、能夠模仿周圍的聲音；

2、能夠模仿兩個簡單的詞；

3、在問他時，能夠指出身體的一個部位；

4、能主動講出兩個字的簡單的詞；

5、能夠指出什么是鞋，衣服或玩具；

6、能講五個詞匯；

7、能夠在畫冊上指出三種不同的東西；

8、能夠講出聽到的個別的詞；

9、當被問及有什么要求時能說出三個愿望；

10、在詢問下可以講出身邊發(fā)生的三件事；

11、能講出兩個詞的短語；

12、會翻著看畫冊。

三歲

1、能說出兩種職業(yè)的名稱（如媽媽是老師）；

2、能回答“你叫什么？”，說出自己的名字；

3、能說出面前的四、五個物品的名稱；

4、知道“大”，“小”；

5、能夠說三個詞的句子；

6、能夠重復說出二個數(shù)字；

7、能夠說出四十個以上的用品；

8、能使用“我”或“我們”，“我的”；

9、能夠聽故事達五分鐘時間；

10、能說出自己的名和姓；

11、能夠復述出有五個音節(jié)的句子；

12、能夠正確地認識十個以上的不同物品。

四歲

1、能夠復述出三個數(shù)字；

2、能說得出名字和性別；

3、會認識五種動物；

4、會用“好多**”（如那里有好多球）；

5、能夠按照“動物”“玩具”和“食品”將圖片分類；

6、會唱簡單的歌曲；

7、會詢問“為什么”；

8、能夠自己簡單地敘述發(fā)生過的事情；

9、能表達感覺（如我好冷）；

10、講話悠然自得，能簡短地與人交談；

11、能夠說出對應的詞（如快、慢;冷、熱）

12、喜歡聽故事。

五歲

1、能背誦簡單的兒歌；

2、說話有90%能被理解；

3、能夠拼出m、p、b的音；

4、按照順序完成三項指令；

5、能夠認識至少七種不同的顏色；

6、能自發(fā)的使用新詞；

7、通過對使用特性描述來解釋兩個詞（如“搖一搖”）；

8、以簡單的形式來闡明三個詞（如什么是球、床、衣服、鑰匙、蘋果）；

9、會講五個詞以上的句子；

10、會用“昨天……”，“剛才……”；

11、不再使用幼兒的語言形式（如疊語，我要吃糖糖等）；

12、會敘述想象性的故事。

那么如何才能讓寶寶說話早呢？

（1）少用電腦手機，看互動多的節(jié)目

電腦、手機、電視大多數(shù)情況下是單方面?zhèn)鬟f信息，孩子是被動的接受接收信息缺少互動的過程，容易養(yǎng)成只看不說的壞習慣。如果你想讓寶寶說話早，就要控制這些寶寶使用這些工具的時間，或者找一些能夠和寶寶進行互動的手機APP、電視節(jié)目給寶寶看。

（2）幾個月的時候就和寶寶說話

有的家長認為孩子剛出生的前幾個月太小，和孩子說話也聽不懂，因此很少和孩子進行語言上的交流。其實這是一種誤區(qū)，孩子出生的前幾個月家長就可以和寶寶說話了。盡早談話能夠讓孩子熟悉語言環(huán)境，對語言能力發(fā)展有好處。

（3）選擇好繪本，經(jīng)常讀故事

好的繪本能夠刺激寶寶的視覺，鍛煉寶寶的思維，觸摸繪本、翻頁還能鍛煉寶寶的精細動作。

給寶寶讀繪本故事也是讓寶寶學說話的方式之一，象聲詞、擬聲詞讓寶寶感到有趣，會試著模仿，進而學習語言。

（4）看什么說什么

隨時隨地用語言告訴寶寶他在做什么，如：“你在喝水”、“我們來睡覺”、“開始吃飯”……寶寶看著某樣東西，告訴他那是什么，有什么用處。這樣可以幫助寶寶連結(jié)和理解，有助于說話。

（5）回應寶寶發(fā)出的聲音

太小的寶寶可能無法說出有意義的詞句，但當他會對事物發(fā)出一些聲音，這個時候家長要積極的回應寶寶。寶寶會覺得你在乎他說的“話”，受到鼓舞之后他會更積極地嘗試說話。

嬰幼兒語言訓練你get到了嗎？？

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